Giáo án Lớp 1 Tuần 3 - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây.. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề vó bè.[r]

Trang 1

Môn : Học vần

Tuần : 3; Bài : o , c

Tiết : 1, 2 (KTKN:………., SGK : ……… )

Thứ , ngày tháng năm 2011

A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )

- Nhận biết được âm và chữ o , c , bò , cỏ và câu ứng dụng ve ve ve , hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề vó bè

B/ CHUẨN BỊ :

-

………

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I/ Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm

II/ Dạy bài mới :

1Giới thiệu :

O – bò ; C – cỏ

2/ Dạy chữ ghi âm :

a/ Chữ o :

@/ Nhận diện chữ :

- Tô lại chữ o : chữ o gồm nét cong kín

+ Chữ này trông giống vật gì ?

- Phát âm mẫu : o (Miệng mở rộng , mội

tròn )

+ Từ chữ o thêm b đứng trước và thanh

huyền ta được tiếng gì ?

+ Tiếng bò có mấy âm , âm nào đứng trước ;

âm nào đứng sau ?

- Đánh vần : bờ – o – bo –huyền – bò

b/ Chữ c :

Tiến hành tương tự như chữ o

c/ Tập viết :

- Viết mẫu o , c và hướng dẫn qui trình viết

chữ

- Viết chữ : bò , cỏ

d/ Đọc từ ứng dụng :

Ghi các từ ứng dụng lên bảng

bò bê có bó cỏ

+ Tiếng nào có âm vừa học ?

- HD cách phát âm

VD : cờ – o – co – hỏi – cỏ

Theo dõi sửa chữa

- Mở SGK đọc cá nhân bài l , h

- Viết chữ l , h , hè , lê vào bảng con.

-Phát âm v : cá nhân – nhóm - ĐT + Tiếng bò

+ Có 2 âm ; âm b đứng trước ; âm o đứng sau thanh huyền trên o

- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT

-Viết bảng con : o , c , bò , cỏ

- Đọc thầm

+ Âm c , o

- Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT

Trang 2

TIẾT 2 2/ Luyện tập:

a/Luyện đọc :

+ Tranh vẽ ai , vẽ gì ?

- Ghi câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

- Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – đọc

trơn câu

- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS

b/Luyện viết :

- Viết mẫu và HDHS cách tô từng chữ o , c ,

bò , cỏ

- Nhận xét sửa chữa

c/ Luyện nói:

+ Trong tranh em thấy con gì ?

+ Vó bè dùng để làm gì ?

+ Vó bè thường đặt ở đâu ?

+ Quê em có vó bè không ?

-Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên , làng quê

qua các ngành nghề

- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1

- Đọc tiếng ứng dụng Quan sát tranh câu ứng dụng

+ Vẽ bò có bó cỏ

- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT

- Viết lần lượt vào vở

- Nêu tên bài luyện nói : Vó bè

+ Vó và be + Dùng để bắt cá trên sông rạch + Thường đặt ở đầu ở kênh , ngã ba +Trả lời tự do

D CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Đọc lại toàn bài

- GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể hiện sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại)

……….

………

DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ………

………

Tổ trưởng Hiệu trưởng

Trang 3

Môn : Toán Tuần: 3; Bài : Luyện tập

Tiết : 1 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Nhận biết các số trong phạm vi 5

- Đọc ,viết và đếm các số trong phạm vi 5

- Bảng phụ

1/ Bài 1 :

Thực hành nhận biết số lượng và

đọc viết số

Nhận xét sửa chữa

2/ Bài 2 :

Tiến hành tương tự bài 1

3/ Bài 3 :

- Cho HS đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về

1

4 / Bài 4 :

- Hướng dẫn HS cách làm

- Làm vào SGK

- Nêu kết quả

- Đọc thầm bài tập 3

- Nêu cách làm : Viết số thích hợp vào ô trống

- Nêu kết quả từng bài

- Tiến hành đếm 1 , 2 , 3 , 4 , 5

Và 5 , 4 , 3 , 2 , 1

Tiến hành viết các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5

Y

G

Trang 4

- Nhắc và chỉ các số 1 , 2 , 3, 4, 5 Đếm số 1 , 2 , 3 , 4, 5.

- Chuẩn bị bài sau

……….

………

DUYỆT :( Ý kiến góp ý)

………

Trang 5

Môn : Học vần

Tuần : 3; Bài : ô , ơ

Tiết : 3, 4 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Nhận biết được âm và chữ ô , ơ , cô , cờ và câu ứng dụng bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ

B/ CHUẨN BỊ:

S I/ Kiểm tra bài cũ :

1Giới thiệu :

Ô – cô ; Ơ – cờ

2/ Dạy chữ ghi âm :

a/ Chữ ô :

@/ Nhận diện chữ :

- Tô lại chữ ô : chữ ô giống như chữ

o gồm nét cong kín và thêm dâu trên đầu

+ Chữ này trông giống vật gì ?

- Phát âm mẫu : ô (Miệng mở hơi hẹp

hơn o , mội tròn )

+ Từ chữ ô thêm c đứng trước và

thanh huyền ta được tiếng gì ?

+ Tiếng cô có mấy âm , âm nào đứng

trước ; âm nào đứng sau ?

- Đánh vần : cờ – ô – cô

b/ Chữ ơ :

Tiến hành tương tự như chữ ô

c/ Tập viết :

- Viết mẫu ô , ơ và hướng dẫn qui

- Mở SGK đọc cá nhân bài o , c.

- Viết chữ o , c , bò , cỏ vào bảng

con

- Theo dõi

+ Giống chữ o có đội nón -Phát âm v : cá nhân – nhóm - ĐT + Tiếng cô

+ Có 2 âm ; âm c đứng trước ; âm ô

đứng sau

Trang 6

trình viết chữ

- Viết chữ : cô , cờ

d/ Đọc từ ứng dụng :

Ghi các từ ứng dụng lên bảng

bé có vở vẽ .

+ Tiếng nào có âm vừa học ?

- HD cách phát âm

VD : cờ – ô – cô

Theo dõi sửa chữa

+ Tranh vẽ ai , vẽ gì ?

- Ghi câu ứng dụng : bé có vở vẽ

- Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng

– đọc trơn câu

- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm

của HS

- Viết mẫu và HDHS cách tô từng chữ

ô , ơ , cô , cờ

c/ Luyện nói:

+ Trong tranh em thấy con gì ?

+ Cảnh trong tranh nói vào mùa nào ?

Tại sao em biết ?

+ Bờ hồ trong tranh được dùng để làm

gì ?

+ Quê em có bờ hồ không ?

-Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên ,

làng quê qua các ngành nghề

-Viết bảng con : ô , ơ , cô , cờ

- Đọc thầm

+ Âm ô , ơ

- Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT

- Đọc tiếng ứng dụng Quan sát tranh câu ứng dụng

+ Vẽ bé đang vẽ vào vở vẽ

- Nêu tên bài luyện nói : bờ hồ

+ Các bạn đang đi dạo chơi + Nói về mùa đông , vì các bạn mặc

áo ấm , trùm đầu + Làm nơi nghỉ mát sau những lúc làm việc mệt mỏi

+Trả lời tự do

Trang 7

……….

………

………

Trang 8

Môn : Toán Tuần : 3; Bài : Bé hơn , dấu <

Tiết : 2 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Bước đầu so sánh số lượng và sử dụng từ “ bé hơn”

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5

- BĐDHT

1/ Nhận biết quan hệ bé hơn :

+ Hình thứ nhất bên trái có mấy ô

tô ? Bên phải có mấy ô tô ?

+ Một ô tô có ít hơn 2 ô tô không

?

- Một ô tô ít hơn hai ôtô

- Tương tự với hình vuông

- Một hình vuông ít hơn hai hình

vuông

* Kết luận : Một bé hơn hai

- Tương tự với hình 2

* Kết luận : Hai bé hơn ba

Viết bảng : 1 < 3 ; 2 < 5 ; 3 < 4

2/ Thực hành :

@Bài 1: Viết dấu bé hơn :

Theo dõi , chỉnh sửa

@Bài 2 viết theo mẫu :

@ Bài 3 : điền dấu bé hơn:

- Quan sát tranh SGK + Bên trái có 1 ôtô , bên phải có 2 ôtô

+ Một ôtô ít hơn 2 ôtô

- Nhắc lại nhiều lần

- Nhắc lại

+ “Một bé hơn hai” – Cá nhân –

nhóm

+ “Hai bé hơn ba” – Cá nhân –

nhóm

Tiến hành viết

- Nêu yêu cầu viết theo mẫu

3 < 5 Tiến hành làm các bài tập còn lại

Y

Trang 9

Thực hiện tương tự bài 2

@ Bài 4 :

Nối với số thích hợp theo mẫu

- Đọc kết quả bài tập

- Tiến hành làm bài

- Đọc kết quả

G

- Nhắc và chỉ lại dấu < , cách sử dụng từ bé hơn

……….

………

………

…………

Trang 10

Môn : Đạo đức Tuần : 3 ; Bài : Gọn gàng sạch sẽ

Tiết : 3 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gang, sạch sẽ

- biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

- học sinh giỏi: biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng,sạch sẽ

- Tranh

1/ Hoạt động 1 : Thảo luận

+ Vì sao em biết bạn đó gọn

gàng sạch sẽ ?

- Khen thưởng những HS có

nhận xét chính xác

2/ Hoạt động 2 : Làm bài tập

- Đọc và nêu yêu cầu của bài

tập

+ Tại sao em biết các bạn ấy

chưa gọn gàng , sạch sẽ ?

+ Làm sao giúp bạn ấy trở nên

gọn gàng sạch sẽ ?

3/ Hoạt động 3 :Làm bài tập

2

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận tìm xem bạn nào trong nhóm mình có đầu tóc , quần

áo , gọn gàng sạch sẽ Mời bạn đó đứng lên trước lớp

- Nhận xét về đầu tóc , quần áo của bạn

- Mở vở bài tập

- Nêu câu trả lời của mình

- Nêu nhận xét

+ Nêu biện pháp giúp đỡ trực tiếp

- Làm bài tập + Chọn bộ quần áo và dùng bút G

Trang 11

- Nhận xét chỉnh sửa

*Kết luận :

- Quần áo đi học cần phải

lành lặn , sạch sẽ , phẳng phiu ,

gọn gàng

- Không mặc quần áo nhàu

nát , tuột chỉ , đứt khuy , bẩn hôi

, , xộc xệch đến lớp

chì nối quần áo với bạn nam và bạn

nữ + Trình bày sự lựa chọn của mình trước lớp

- Nhắc lại cách ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Cần chuẩn bị thật tốt khi đi học

……….

………

………

…………

Trang 12

Môn : Học vần Tuần : 3; Bài : ôn tập

Tiết : 5, 6 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Đọc được ê , v , l , h , o , c , ô , ơ Các từ và câu ứng dụng

- Viết được ê , v , l , h , o , c , ô , ơ Các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài

11

- Nghe , hiểu và kể để 1 đoạn truyện theo tranh TK: Hổ

I/ Kiểm tra bài cũ :

a/ Ôn tập :

*/ Các chữ âm vừa học :

- Đọc âm

*/ Ghép thành tiếng :

- Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm

của học sinh

*/ Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết

các từ ngữ ứng dụng lên

*/ Tập viết từ ngữ ứng dụng :

- Theo dõi chỉnh sửa

- Mở SGK đọc cá nhân bài ô , ơ.

- Viết chữ ô , ơ , cô , cờ vào bảng

con

- Lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn

+ Chỉ chữ

- Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc ghép với chữ ở dòng ngang tạo thành (trong bảng ôn )

- Đọc từ dơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở hàng ngang tạo thành (bảng 2)

-Viết bảng con : lò cò , vơ cỏ

Trang 13

- Theo dõi chỉnh sửa

+ Trong tranh vẽ những gì ?

- Ghi câu ứng dụng : bé vẽ cô , bé

vẽ cờ

- Phát âm mẫu : Đánh vần từng

tiếng – đọc trơn câu

- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm

của HS

- Viết mẫu và HDHS cách tô từng

chữ lò cò , vơ cỏ

c/ Kể chuyện:

- Kể chuyện : Diễn cảm

- Kể chuyện theo tranh

+ Tranh 1: Hổ ………

xin mèo truyền cho võ nghệ Mèo

nhận lời

+ Tranh 2: Hổ đến lớp hàng ngày rất

chuyên cần

+ Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn chờ

mèo đi qua , nó liền nhảy ra vồ mèo ,

rồi đuổi theo ăn thịt

+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý mèo

nhảy tót lên cây cao Hổ đứng dưới đất

gầm gừ bất lực

* Ý nghĩa : Hổ là con vật vô ơn

đáng khinh bỉ

-Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên ,

làng quê qua các ngành nghề

- Đọc tiếng ứng dụng

- Quan sát tranh câu ứng dụng

+ Vẽ bé đang vẽ cô và vẽ cờ

- Nêu tên câu chuyện : Hổ

- Thảo luận nhóm , cử bạn kể thi tài

Trang 14

……….

………

………

Trang 15

Môn : Toán Tuần: 3; Bài : Lớn hơn , dấu >

Tiết : 3 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Bước đầu so sánh số lượng và sử dụng từ “ lớn hơn”

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5

- BTHT

1/ Nhận biết quan hệ bé hơn

:

+ Hình thứ nhất bên trái có

mấy con bướm ? Bên phải có

mấy con bướm ?

+ Hai con bướm như thế nào

so với một con bướm ?

+ Tranh dưới : Hai hình tròn

như thế nào so với một hình tròn

?

+ Hai con bướm nhiều hơn

một con bướm , ta nói “Hai lớn

hơn một”

* Kết luận : Hai lớn hơn một

viết 2 > 1

- Tương tự với tranh bên phải

Viết bảng : 3 > 1 ; 3 > 2 ; 4 >

2 ; 5 > 3

+ Dấu < và > khác nhau như

thế nào ?

2/ Thực hành :

@ Bài 1 :

- Quan sát tranh SGK + Bên trái có 1 con bướm , bên phải có 2 con bướm

+ Hai con bướm nhiều hơn một con bướm

+ Hai hình tròn nhiều hơn một hình tròn

- Nhắc lại nhiều lần

- Nhắc lại :

+ “Hai lớn hơn một” – Cá nhân

– nhóm

+ Đọc : Ba lớn hơn một ;

…………

* Giống đều có hai nét xiên

* Khác : dấu > mũi nhọn quay

………

* Khi đặt dấu < ; > giữa hai số thì mũi nhọn luôn luôn chỉ về phía số bé hơn

Y

Trang 16

Theo dõi , chỉnh sửa

@Bài 2 :

@ Bài 3 :

Thực hiện tương tự bài 2

@ Bài 4 :

HDHS điền dấu thích hợp vào

ô trống

@ Bài 5 :

Nối theo mẫu

- Viết dòng dấu >

- Nêu cách làm : So sánh quả bóng bên trái , quả bóng bên phải

và điền dấu 5 > 3 Tương tự với các bài còn lại 4

> 2 ; 3>1

Tiến hành làm bài tập

- Tiến hành làm bài

G

- Nhắc và chỉ lại dấu > , cách sử dụng từ lớn hơn

……….

………

………

…………

Trang 17

Môn : Tự nhiên – Xã hội

Tuần: 3; Bài : Nhận biết các vật xung quanh

Tiết : 3 (KTKN:………., SGK : ……… )

- Hiểu được mắt , mũi , tai , lưỡi , da là các bộ phận nhận biết các vật xung quanh

- Học sinh giỏi: nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng

- Sách Tự nhiên – Xã hội lớp 1

- Tranh

1 Kiểm tra bài cũ:

- tuần qua bạn nào đã thựchiện

tốt việc ăn uống và nghỉ ngơi.

- Khen ngợi HS.

1/ Hoạt động 1: Quan sát hình

SGK

@ Mục tiêu : Mô tả được các

vật xung quanh

- Quan sát các vật xung quanh ,

nêu hình dáng , màu sắc , sự nóng

lạnh , nhẵn hay sằn sùi …… của

mọi vật

- Bổ sung sửa chữa

2/ Hoạt động 2 : Thảo luận

nhóm

@ Mục têu : Biết vai trò của

các giác quan trong việc nhận biết

thế giới xung quanh

+ Nhờ đâu mà em nhận biết

được màu sắc của vật ?

được mùi của vật ?

được vị của thức ăn ?

- HS giơ tay

- Tuyên dương

- Tiến hành thảo luận theo bàn

- Báo cáo kết quả thảo luận

- Nhận xét kết quả thảo luận

- lắng nghe

- Mở SGK quan và thảo luận theo nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,56 KB