Kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ.. GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học [r]
Trang 1Môn :
$,+ 5; /01 : 1, 2; Bài : Bài 19 r s
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ hai , ngày 12 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- => @A> âm và > D r,s, và câu E FG
- H/01 @A> > D r,s,
- ($#I nói 1K 2 @0 3 câu theo > O @P …
B/ ! :
- Q @R dùng F # => /0 H/I1 TU< 1
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
I/ 0 12 tra bài 5 :
- V xét 2?YZ > DZ và ghi @/[B
II/ (67 bài 28 :
1/ ' 8 9 :; : s r .
2/ (67 9= ghi âm :
a/ 9= s :
@/ 9A B : 9= :
-
cong \ < ^/ > R lên nhau
+ Âm s /a âm nào @b =>c
@/ Phát âm – %D9 :
- Phát âm Bd$ : s 5$a @,$ Te/ CP phía
vòm , h/ thoát ra xát B , không có
tiêng thanh )
- Theo dõi > k ?YZ
+ K âm s thêm âm e và thanh l/ ta
@A> 1/0 gì ?
- ] C, :G – e – se – 9H –
b/ 9= r :
/0 hành 1h 1n > D s
c/ AI J :
- H/01 Bd$ s , r , , và U Fd
qui trình C/01 > D
d/ % K> BL> :
Ghi các 1K E FG lên p^
su su M rá
- \ SGK @=> cá nhân toàn bài x , ch
.
- H/01 > D x , ch , xe , chó vào p^
con
-Theo doi Tq nghe
- q> T / vài T, + /a âm c -Phát âm s : cá nhân – nhóm -
- Cài p^ s
+ /0
- Cài p^ 1/0 xe
- Phát âm : cá nhân – nhóm –
Y
Y
Y
Trang 29= P cá rô
- Theo dõi ?YZ > DZ
, 2 2/ R;7: AI"
3R;7: S :
+ Tranh Ct gì ?
- Ghi câu E FG : bé tô cho rõ 9=
và P
- Phát âm Bd$ : ] C, 1K 1/0 –
@=> 1h câu
- Theo dõi ?YZ > DZ /= phát âm >OZ
HS
4R;7: J :
- H/01 Bd$ và HDHS cách C/01 1K > D
s , r , ,
- V xét ?YZ > DZ
c/ R;7: nói:
+ Tranh Ct D gì ?
+ uv @A> dùng @[ làm gì ?
+ Em có p/01 cái rá hay không?
H/01 p^ con : s , r , ,
- => 1 ,B
- Phát âm : cá nhân – nhóm
- => T / toàn pQ bài => \ 1/01 1
- => 1/0 E FG Quan sát tranh câu E FG , 1 ^N T$V
+ Cô giáo @Z F # bé tô > D .
- => theo HD cá nhân – nhóm –
- H/01 T, TA1 vào C\
- Nêu tên bài T$#I nói : M , rá
+ Các TN / v + Dùng @[ @n cá rau …
Y
G
Y
G
D + ' W – (X DÒ :
- => T / toàn bài
- GD
Rút kinh >9 :2"
……….
………
()] :( Ý \ J góp ý)
………
………
…………
M bc> :; bc>
Trang 3Môn : Toán
$,+ 5; /01 : 1 ; Bài : /P 7
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ hai , ngày 12 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- /01 6 thêm 1 @A> 7 , C/01 @A> ?a 7 , @=> @0B 1E 1 @0 7, so sánh ?a trong < B vi 7 , p/01 C& trí so616 trong dãy ?a 1K 1 @0 7
B/ ! :
- Q THT
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
%/ 1/ ' 8 9 :; P 7 :
“ Có sáu em @Z > h/ , BQ1
em khác @Z @/ 1U/ l/ 1|1 >^
có B|# em ?”
+ Sáu em thêm BQ1 em DZ là
p^# em
+ Có 6 hình tròn , thêm 1 hình
tròn DZ là B|# hình tròn ?
+ Có 6 hình vuông , thêm 1
hình vuông DZ là B|# hình
vuông ?
+ 7 em , 7 hình tròn , 7 hình
vuông ta C/01 ?a 7
- HD @0B 1K 1 , 2, , 3 , 4 , 5 , 6
, 7
2 / 9e hành :
Bài 1: H/01 ?a 7
V xét ?YZ > DZ
Bài 2 : H/01 ?a thích A<
- HD các em @0B ?a TA
> |B @[ ghi ?a thích A< vào ô
1a
- q> T / 7 em + Có 6 hình thêm BQ1 hình là 7 hình
+ Có 6 hình thêm BQ1 hình là 7 hình
- q> T / 7 : Cá nhân – Nhóm –
- H/01 vào SGK dòng ?a 7
- /0 hành làm bài
- Báo cáo i01 o$^
Y
Y
G
Trang 4V xét ?YZ > DZ
Bài 3 : H/01 ?a vào ô 1a - 0B ?a ô vuông C/01 vào ô 1a thích A< - Ghi U ?a 1 E 1n các ?a @[ ghi vào ô 1a - Theo dõi gíup @e HS - V xét ?YZ > DZ Bài 4 : /P F|$ thích A< vào ô 1a (< , > , =)
- V xét i01 o$^ - /0 hành @0B ?a ô vuông \ B/ >Q1 R/ ghi ?a 1h E vào ô vuông \ FU/8 - Báo cáo i01 o$^ - Làm bài - Báo cáo i01 o$^ 7 6 2 5 7 3 6 6
7 4 5 7 3 1 6 7
7 2 2 7 7 1 7 7
Y
G D + ' W – (X DÒ : - q> ?a TA p^# , ?a 7 0B xuôi, A> 1K 1….7 -Làm BT \ SGK Rút kinh >9 :2" ……….
………
()] :( Ý \ J góp ý) ………
………
………
………
Trang 5
Môn :
$,+ 5; /01 : 3, 4; Bài : Bài 20 k – kh
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ ba , ngày 13 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- => @A> âm và > D k, kh, \ \9J và câu E FG
- H/01 @A> > D k, kh, \ \9J
- ($#I nói 1K 2 @0 3 câu theo > O @P …
B/ ! :
- Q @R dùng F # => /0 H/I1 TU< 1
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
I/ 0 12 tra bài 5 :
- V xét 2?YZ > DZ và ghi
@/[B
II/ (67 bài 28 :
1/ ' 8 9 :; :
k – kh .
2/ (67 9= ghi âm :
a/ 9= k :
@/ 9A B : 9= :
-
trên i01 A< CU/ nét móc hai @,$
+ Âm k /a âm nào @b
=>c
@/ Phát âm – %D9 :
- Phát âm Bd$ : k
- Theo dõi > k ?YZ
+ K âm k thêm âm e và thanh
l/ ta @A> 1/0 gì ?
- ] C, : ca – e – ke – 9H
– \
b/ 9= kh :
/0 hành 1h 1n > D k
c/ AI J :
- H/01 Bd$ k , kh , \ , \9J
và U Fd qui trình C/01 > D
- \ SGK @=> cá nhân toàn bài s , r
.
- H/01 > D s , r , , vào p^
con
- theo doi Tq nghe
- q> T / vài T, + /a âm b
-Phát âm k : cá nhân – nhóm -
- Cài p^ s
+ /0 \
- Cài p^ 1/0 \
- Phát âm : cá nhân – nhóm –
H/01 p^ con : k , kh , \ , \9J
- => 1 ,B
- Phát âm : cá nhân – nhóm
- => T / toàn pQ bài => \ 1/01 1
- => 1/0 E FG Quan sát tranh câu E FG , 1 ^N T$V
G
Y
Trang 6d/ % K> BL> :
Ghi các 1K E FG lên p^
\i 9c khe SD
kì cá kho
- Theo dõi ?YZ > DZ
, 2 2/ R;7: AI"
3R;7: S :
+ Tranh Ct gì ?
- Ghi câu E FG : 9k kha
\ c cho bé hà và bé lê
- Phát âm Bd$ : ] C,
1K 1/0 – @=> 1h câu
- Theo dõi ?YZ > DZ /=
phát âm >OZ HS
4R;7: J :
- H/01 Bd$ và HDHS cách C/01
1K > D k , kh , \ , \9J
- V xét ?YZ > DZ
c/ R;7: nói:
+ Tranh Ct D gì ?
+ Các con CV1 trong tranh có
1/0 kêu 1 0 nào ?
+ Các @R CV1 trong tranh có
1/0 kêu 1 0 nào ?
+ Em còn p/01 1/0 kêu >OZ
cac loài CV1 , con CV1 nào khác
DZ
+
- => theo HD cá nhân – nhóm –
- H/01 T, TA1 vào C\
- Nêu tên bài T$#I nói : ù ù , vo vo
, vù vù , tu tu
+
@ < , xe TYZ + ^ T/ 1n do
Y
G
G
G
D + ' W – (X DÒ :
- => T / toàn bài
- GD
Rút kinh >9 :2"
……….
………
()] :( Ý \ J góp ý)
………
………
M bc> :; bc>
Trang 7Môn : Toán
$,+ 5; /01 : 2; Bài : /P 8
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ ba , ngày 13 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- /01 7 thêm 1 @A> 8 , C/01 @A> ?a 8 , @=> @0B 1E 1 @0 8 , so sánh ?a trong < B vi 8 , p/01 C& trí ?a 8 trong dãy ?a 1K 1 @0 8
B/ ! :
- Q 1 n> hành toán
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
p0q TRA BÀI s
- ' HS SJ2 xuôi và >bu
1 SJ 7.
* BÀI v"
- ' 8 9 :; bài, ghi e3
1/ ' 8 9 :; P 8 :
“ Có p^# em @Z > h/ , BQ1 em
khác @Z @/ 1U/ l/ 1|1 >^ có B|#
em ?”
+ ^# em thêm BQ1 em DZ là tám
em
+ Có 7 hình tròn , thêm 1 hình
tròn DZ là B|# hình tròn ?
+ Có 7 hình vuông , thêm 1 hình
vuông DZ là B|# hình vuông ?
+ 8 em , 8 hình tròn , 8 hình
vuông ta C/01 ?a 8
- HD @0B 1K 1 , 2, , 3 , 4 , 5 , 6 , 7
, 8 và A> T /8
2 / 9e hành :
Bài 1: H/01 ?a 8
V xét ?YZ > DZ
Bài 2 : H/01 ?a thích A<
- HD các em @0B ?a TA > |B
- 3 HS F0B 1 2 3 4 5 6 7, 7 6 5 4 3
2 1
- q> T / 8 em + Có 7 hình thêm BQ1 hình là 8 hình
+ Có 7 hình thêm BQ1 hình là 8 hình
- q> T / 8 : Cá nhân – Nhóm –
R thanh, cá nhân
- H/01 vào VBT 1 dòng ?a 8
Y
G
Trang 8
tròn @[ ghi ?a thích A< vào ô 1a
V xét ?YZ > DZ
Bài 3 : H/01 ?a vào ô 1a
- Ghi U ?a 1 E 1n các ?a @[ ghi
vào ô 1a
- V xét ?YZ > DZ
Bài 4 :
/P F|$ thích A< vào ô 1a (<
, > , =)
- Nêu yêu >,$ >OZ bài
- V xét i01 o$^ - /0 hành làm bài - Báo cáo i01 o$^ - /0 hành làm bài - Báo cáo i01 o$^ - nZ vào 1 E 1n @[ so sánh các ?a trong < B vi 8 @[ làm bài - Báo cáo i01 o$^ Y G
G D + ' W – (X DÒ : - HS @0B xuôi và A> 1K 1 @0 8 , ?a 8 - Làm BT \ SGK Rút kinh >9 :2" ………
………
()] :( Ý \ J góp ý) ………
………
………
………
Trang 9Môn : %6U SK
$,+ 5; /01 : 1 ; Bài : ' = gìn sách c , Sw dùng 9 AI (T1)
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ ba , ngày 13 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- /01 @A> tác FG >OZ sách C\2 8
- Nêu @A> TA/ ích >OZ C/I> /D gìn sách C\ , @R dùng => 1V<
(R ghép:
BVMT: GDHS 4 J > = : sinh xung quanh l8I
TKNL:GD HS > = gìn sách y Sw dùng 9 AI là J \ :2 Sbu z {3 J \ :2 Sbu >;w tài nguyên có liên quan SJ | N;} sách y Sw dùng 9 AIt J \ :2
~> lbu> trong | N;} sách y Sw dùng 9 AI
TTHCM:GDHS biết: Cần, kiệm, liên, chính theo lời đức tính của Bác.Giữ gìn sách vỡ,
đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ.
B/ ! :
- Tranh Ct8
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
*Bài 28 "
- ' 8 9 :; bài, ghi e3
1/ U6 S> 1 : Làm bài 1V< 1
- Nêu yêu >,$
2/ U6 S> 2 : Làm bài 1V< 2
- Nêu yêu >,$ >OZ bài 1V<
- V xét
Kết luận : % 9 là x;7z lu {3 em ' =
gìn sách c Sw dùng 9 AI giúp các em 9e 9 :
P x;7z Sbu 9 AI {3 mình Vì A7 chúng ta
I9| 4 J > = gìn Sw dùng hoc, không Sbu K hay
N| rát 4 3 bãi trong l8I 9
3/ U6 S> 3 :Làm bài 1V< 3.
- Nêu yêu >,$
+ l trong tranh @Z làm gì ?
+ nào có hành @Q @; ? Vì sao em p/01 ?
+ nào có hành @Q sai ? / sao em p/01 ?
Vì sao chúng ta phải giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học
- Theo dõi, Tq nghe.
- ^N T$V > < và tô màu các TN / @R dùng => 1V<
- Nêu tên các TN / @R dùng @J
- Nêu tên các TN / @R dùng mà mình
/I có
- =/ tên các TN / @R dùng @J
- Trao @v/ CU/ nhau CP cách p^N o$^
- Nêu i01 o$^
- Theo dõi, Tq nghe.
- Làm bài 1V<
- Nêu i01 o$^ bài làm
Trang 10Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp
là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ GD
HS > = gìn sách y Sw dùng 9 AI là J \ :2
Sbu z {3 J \ :2 Sbu >;w tài nguyên có
liên quan SJ | N;} sách y Sw dùng 9 AIt
J \ :2 ~> lbu> trong | N;} sách y Sw
dùng 9 AI
+ Không giây py ………
+ Không < gáy sách ………
+ Không xé sách ………
+ Không dùng 1 U> …………
- V xét pv sung.
- (q nghe.
- Chú ý, theo dõi.
G
D + ' W – (X DÒ :
- q> T / cách p^N o$^ sách C\ @R dùng => 1V<
Rút kinh >9 :2"
………
………
………
()] :( Ý \ J góp ý)
………
………
………
Trang 11Môn :
$,+ 5; /01 : 5, 6; Bài : Bài 21 ôn AI
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ tư , ngày 14 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- => @A> $22W2> 2?22i2 kh và câu E FG bài 17 SJ bài 21
- H/01 @A> > D $22W2> 2?22i2 kh E FG bài 17 SJ bài 21
- Nghe /[$ và i[ T / 1 @N 1$#I theo tranh …
- HSG: 6[ @A> 2 – 3 @N 1$#I theo tranh
B/ ! :
- Q @R dùng F # => /0 H/I1 TU< 1
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
I/ 0 12 tra bài 5 :
- V xét 2?YZ > DZ và ghi @/[B
II/ (67 bài 28 :
a/ Ôn AI :
*/ Các > D âm CKZ => :
- => âm
*/ Ghép thành 1/0 :
- Theo dõi > k ?YZ /= phát
âm >OZ => sinh
*/ => 1K D E FG : H/01
các 1K D E FG lên
*/ V< C/01 1K D E FG :
- Theo dõi > k ?YZ
, 2 2/ R;7: AI"
3R;7: S :
- Theo dõi > k ?YZ
+ Trong tranh Ct D gì ?
- Ghi câu E FG : xe ô tô 9c
\9 và b z c thú
- \ SGK @=> cá nhân bài k , kh
- H/01 > D k , kh , \ , \9J vào
p^ con
- Lên p^ > k các > D CKZ => trong 1$, \ p^ ôn
+
- => các 1/0 do các > D \ >Q1 F=>
ghép CU/ > D \ dòng ngang 1 N thành (trong p^ ôn )
- => 1K Fh do các 1/0 \ >Q1 F=> i01
A< CU/ các F|$ thanh \ hàng ngang 1 N thành 5p^ 2)
- Phát âm : cá nhân – nhóm –
H/01 p^ con : xe 9 { |
- => T / toàn pQ bài => \ 1/01 1
- => 1/0 E FG
Quan sát tranh câu E FG + Ht xe @Z > \ i k và ? 1Y
Y
G
Trang 12- Phát âm Bd$ : ] C, 1K
1/0 – @=> 1h câu
- Theo dõi ?YZ > DZ /= phát âm
>OZ HS
4R;7: J :
- H/01 Bd$ và HDHS cách tô 1K
> D xe 9 , { |
- V xét ?YZ > DZ
c/ 01 9;7:"
- 6[ > $#I : / >^B
- 6[ > $#I theo tranh
+ Tranh 1: l @0 < ? 1Y |1
B$Q
+ Tranh 2:
và ? 1Y
+ Tranh 3: l Fd ? 1Y @0 /0
U> ……… con ? 1Y @Z > B
> B nhìn mình
+Tranh 4: E> mình nó T/P ^#
W$a ………… giãy /GZ R/ ? >
U> mà > 01
* Ý Z : D i gian ác và
kêu > bao / > p& 1K < 1
-Giáo FG> HS p/01 yêu thiên nhiên ,
con / , làng quê qua câu > $#I
- => theo HD cá nhân – nhóm –
- H/01 T, TA1 vào C\
- Nêu tên câu > $#I : /b và 9H
- ^N T$V nhóm , >Y p nêu Q/
dung 1K tranh
- V xet bo sung
- theo doi, Tq nghe
Y
Y
G
G
D + ' W – (X DÒ :
- => T / toàn bài
- GD
Rút kinh >9 :2"
………
………
()] :( Ý \ J góp ý)
………
………
………
M bc> :; bc>
Trang 13Môn : Toán
$,+ 5; /01 : 3; Bài : /P 9
(KTKN:………., SGK : ……… )
Thứ tư , ngày 14 tháng 09 năm 2011
A/ TIÊU : (Giúp => sinh )
- /01 8 thêm 1 @A> 9, C/01 @A> ?a 9 , @=> @0B 1E 1 @0 9 , so sánh ?a trong < B vi 9 , p/01 C& trí ?a 9 trong dãy ?a 1K 1 @0 9
B/ ! :
Q 1 n> hành toán
C/ #$ %& ' ($) * + ), :
* 0q TRA BÀI s"
- ' HS SJ2 xuôi và >bu 1 –
8.
* BAÌ v"
- ' 8 9 :; bài, ghi b6
1/ ' 8 9 :; P 9 :
“ Có tám em @Z > h/ , BQ1 em
khác @Z @/ 1U/ l/ 1|1 >^ có B|# em
?”
+ Tám em thêm BQ1 em DZ là chín
em
+ Có 8 hình tròn , thêm 1 hình tròn
DZ là B|# hình tròn ?
+ Có 8 hình vuông , thêm 1 hình
vuông DZ là B|# hình vuông ?
+ 9 em , 9 hình tròn , 9 hình vuông ta
C/01 ?a 9
- HD @0B 1K 1 , 2, , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8
, 9
2 / 9e hành :
Bài 1: H/01 ?a 9
V xét ?YZ > DZ
Bài 2 : H/01 ?a thích A<
- 3 HS @0B8
- q> T / 9 em + Có 8 hình thêm BQ1 hình là 9 hình
+ Có 8 hình thêm BQ1 hình là 9 hình
- q> T / 9 : Cá nhân – Nhóm –
- H/01 vào SGK dòng ?a 9
- /0 hành làm bài
Y
Y