Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 24

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

luật tục xưa của người ê-đê

I Mục đích - yêu cầu:

Giúp HS:

- Đọc rành mạch, lưu loát, đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở,; thực hành, nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi

tuần và nêu nội dung của bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Vào bài:

2 - 3 HS đọc và trả lời

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- GV hướng dẫn giọng đọc

- Bài văn có thể chia thành mấy đoạn?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

- Cho HS đọc đoạn Về các tội:

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có

tội?

- Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về

tang chứng và nhân chứng:

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công

bằng?

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 và ghi kết

quả vào nháp theo câu hỏi:

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta mà

em biết?

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài và cho

- Cả lớp theo dõi SGK

- 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Về cách xử phạt

+ Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng

+ Đoạn 3: Về các tội

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc đoạn theo cặp

1 - 2 HS đọc toàn bài

- HS theo dõi SGK

+ Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

+ Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp

kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình

+ Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử phạt nặng…

+ Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, … ND: Luật tục nghiêm minh và công bằng của

Lop3.net

Trang 2

HS nêu lại

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- GV treo bảng phụ cho HS luyện đọc diễn

cảm đoạn từ “Tội không…đến là có tội”

trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

người Ê-đê xưa

- 3 HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại ND bài

- GV nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Toán.

Tiết 116: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp

- HS làm được bài 1, bài 2(cột1) HS khá giỏi làm hết các phần còn lại của bài 2 bài 3

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần và thể tích

của hình lập phương và hình hộp chữ nhật

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Vào bài: - GVHDHS làm bìa tập

2 - 3 HS lần lượt nêu các quy tắc tính

Bài tập 1 (123):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm vào vở

- Mời 1HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (123):

- Cho HS làm vào SGK bằng bút chì, sau

đó mời một số HS trình bày

Bài giải:

Diện tích một mặt của hình lập phương đó là: 2,5 2,5 = 6,25(cm 2)

Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là: 6,25 6 = 37,5(cm 2)

Thể tích của hình lập phương đó là:

2,5 2,5 2,5 = 15,625(cm  3) Đáp số: S1m: 6,25cm2 Stp: 37,5cm2 V: 15,625cm3

Smđ 110cm2 0,1m2 1dm2

6

Sxq 252cm2 1,17m2 2 dm2

3

Lop3.net

Trang 3

- Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 3 (123):

- Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo

nhóm 4 và phải giải thích tại sao

V 660cm3 0,09m3 2 dm3

30

*Bài giải:

Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là:

9 6 5 = 270 (cm  3) Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt đi là:

4 4 4 = 64(cm  3) Thể tích phần gỗ còn lại là:

270 – 64 = 206(cm3) Đáp số: 206cm3

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại ND bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 3: Chính tả (nghe – viết)

Tiết 24: Núi non hùng vĩ

Giúp HS :

- Nghe và viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài Toàn bài sai không quá 5 lỗi chính tả

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ(BT2)

- HS khá, giỏi giải được câu đó và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3)

- Giáo dục HS ý thức giỡ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút dạ

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở: thực hành, cá nhân, nhóm

A Kiểm tra bài cũ.

- GV đọc cho HS viết bảng con: Hai Ngàn,

Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai,…

- GV nhận xét bảng lớp, bảng con

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

2 Vào bài:

a Hướng dẫn HS nghe – viết:

2 HS viết bảng lớp

- GV Đọc bài viết

+ Đoạn văn ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ,

Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ

- HS đọc thầm đọc văn

HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Tìm các tên riêng trong đoạn văn:

Lop3.net

Trang 4

Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu Cả lớp

làm bài cá nhân Mời HS phát biểu ý kiến

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm vào bảng phụ theo 2 nhóm

Mời một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

- Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba

* Giải câu đố iết đúng tên nhân vật lịch sử:

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo,…

2 Vua Quang Trung (Nguvyễn Huệ)

3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

4 Lý TháI Tổ (Lý Công Uẩn)

5 Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành)

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

………

Tiết 4 - Đạo đức

T24: Em yêu tổ quốc việt nam

(Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- HS biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

- Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước

- Kĩ năng xác định giá trị, trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Vịt nam

II/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu nội dung ghi nhớ bài 11

- Nhận xét – cho điểm

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK

*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về đất nước Việt

Nam

*Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới thiệu

một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật

lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa

danh của VN đã nêu trong BT 1

- GV kết luận:

+ Ngày 2/9/1945 là ngày BH đọc bản TNĐL tại

Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước VN

dân chủ cộng hoà Từ đó, ngày 2 – 9 được lấy làm

ngày quốc khánh của nước ta

+ Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng LS ĐBP

+ Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng MN thống nhất

đất nước Quân giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, nguỵ

quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng

+ Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô

Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà

- 2 HS nêu

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

Lop3.net

Trang 5

Trần trong cuộc k/c chống quân XL Nguyên - Mông.

+ Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi BH đã ra

đi tìm đường cứu nước

+ Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của một đơn vị giải

phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên

16/8/1945

2.3- Hoạt động 2: Đóng vai (BT 3, SGK)

*Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất

nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch

- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu: đóng vai

hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về

một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh

lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em VN, việc

thực hiện quyền trẻ em ở VN

- GV nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt

2.4- Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, bài tập 4 - SGK

*Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê

hương, đất nước của mình qua tranh vẽ

- GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ

- GV nhận xét về tranh vẽ của HS

3- Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và thể hiện

tình yêu quê hương, đất nước của mình qua những

việc làm cụ thể

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Các nhóm HS lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Cả lớp xem tranh và trao đổi

- HS hát, đọc thơ, … về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

……….

Thứ ba ngày 15tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Toán.

Tiết 117: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác

- HS làm được bài tập 1, bài 2 HS khá giỏi làm được bài tập 3

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, bảng con

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm

của một số và thể tích HLP

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

2 HS nêu

Lop3.net

Trang 6

2 Vào bài:

Bài tập 1 (124):

+ Muốn tính tỉ số phần trăm của một số

tàm như thế nào?

- Cho HS làm vào nháp

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

Bài tập 2 (124):

- Cho HS làm vào vở Một HS làm vào

bảng lớp

- Mời HS treo bảng nhóm

*Bài tập 3 (125):

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải

- Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài

Bài giải:

a Nhận xét:17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42

b Nhận xét: 35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52

 30% của 520 là 156

 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182 Bài giải:

a.Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là Như vậy, tỉ số phần 3

2

trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:

3 : 2 = 1,5 1,5 = 150%

b Thể tích của hình lập phương lớn là:

64 = 96 (cm 3 3)

2

Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3

*Bài giải:

a Hình bên có 24 hình lập phương nhỏ

b Ta chia hình bên thành 3 hình lập phương bằng nhau Diện tích toàn phần của mỗi hình lập phương nhỏ là:

2 2 6 = 24(cm  3) Diện tích toàn phần của cả 3 hình là :

24 3 = 72(cm 2) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:

2 2 4 = 16 (cm  2) Diện tích cần sơn của hình đã cho là:

72 – 16 = 56 (cm2) Đáp số: 56 cm2

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 2: Luyện từ và câu.

Tiết 47: Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh

- Làm được bài tập1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2);

hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

Lop3.net

Trang 7

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

- Gọi 2 HS làm lại BT 1, 2 (phần

luyện tập) của tiết LTVC trước

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng

2 Vào bài:

2 HS lên bảng chữa bài

Bài tập 1 (59):

- Cho HS làm việc cá nhân Cả lớp và

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 2(59):

- Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi

kết quả thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3 (59):

- GV hướng dẫn HS cách làm

- GV cho HS làm vào vở Một số HS

trình bày kết quả HS nhận xét, bổ

sung GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 4 (59):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu và các đoạn

văn

- Mời một số HS trình bày kết quả

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Tìm dòng nêu dúng nghĩa củ từ an ninh:

Một số học sinh trình bày

b Yên ổn về chính trị và trật tự xã hội

+ Tìm danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh:

- Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh,

lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh,…

- Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ

gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, thiết lập an ninh,…

*Xếp các từ vào 2 nhóm thích hợp:

a công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán

b xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

+ Tìm từ chỉ việc làm…:

-Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số điện thoại của cha

mẹ, số điện thoại của người thân,…

-Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113,…

-Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có bố mẹ ở bên: ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm,…

- HS nêu lại nội dung bài

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Kể chuyện.

Tiết 24: Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

- Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Lop3.net

Trang 8

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, có ý thức bảo vệ trật tư An ninh

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành; thảo luận nhóm, cá nhân

+ HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã

đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an

ninh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

1 - 2 HS kể chuyện

2 Vào bài:

a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

- Cho 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài

đã viết trên bảng lớp

- GV: Câu chuyện các em kể phải là những việc làm

tốt mà các em đã biết trong đời thực ; cũng có thể là

các câu chuyện em đã thấy trên ti vi

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK Cả lớp

theo dõi SGK

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể

chuyện

- HS lập dàn ý câu truyện định kể

Đề bài:

Hãy kể về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.

- 4 HS đọc

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

định kể

b Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:

+ Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn

+ Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong,

GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm

hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+ Cách dùng từ, đặt câu

- Cả lớp và GV bình chọn:

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của

GV và của bạn

- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV

+ Bạn có câu chuyện hay nhất + Bạn kể chuyện hay nhất

+ Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất

3 Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau

Tiết 4: Khoa học

Tiết 47: lắp mạch đIện đơn giản (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đền, dây dẫn

- Giáo dục HS ý thức yêu thích khoa học,

Lop3.net

Trang 9

- Cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại, nhựa,cao

su, sứ

- Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn rõ cả 2 đầu)

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạu học: Trực quan, thực hành; quan sát, làm thí nghiệm, thảo luận nhóm, cá nhân

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

2 Vào bài:

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- HD học sinh thực hành lắp mạch điện theo hướng

dẫn SGK

- GV cho HS chỉ và quan sát một số cái ngắt điện

- Cho HS thảo luận nhóm 4 về vai trò của cái ngắt

điện

- HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp

*Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện

HS hiểu được vai trò của cái ngắt

điện

+ HS thực hành lắp HS quan sát cái ngắt điện

- Cái ngắt điện làm cho mạch điện kín hoặc hở

- HS thực hành làm cai ngắt điện cho mạch điện mới lắp

b Hoạt động 2:

Trò chơi “Dò tìm mạch điện”

GV chẩn bị một hộp kín

- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm được phát

một hộp kín Sử dụng mạch thử để đoán xem các

cặp khuy nào được nối với nhau Sau đó ghi kết

quả dự đoán vào một tờ giấy

- Sau cùng một thời gian, các hộp kín được mở ra

Đối chiếu với kết quả dự đoán, mỗi cặp khuy xác

định đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm, nhóm

nào đúng nhiều hơn là thắng

*Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện

- Các nhóm về vị trí thảo luận

- HS thực hành và ghi kết quả

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Tiết 48: Hộp thư mật

Đọc rành mạch, lưu loát Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Lop3.net

Trang 10

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

- HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Luật

tục xưa của người Ê-đê.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Vào bài:

2 - 3 HS đọc và nêu nội dung bài

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- GV giới thiệu giọng đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc nguỵ trang khéo léo như

thế nào?

- Cho HS đọc đoạn 2

+ Qua những vật có hình chữ V, người liên

lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

- Cho HS đọc đoạn 3, 4:

+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú

Hai Long Vì sao chú làm như vậy?

+ Hoạt động trong vùng địch của các CS

tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự

nghiệp bảo vệ tổ quốc?

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài:

- Cho HS nêu lại ND

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong

nhóm

- Thi đọc diễn cảm

*Qua bài em cần học tập điều gì?

- HS dưới lớp theo dõi SGK

- Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến ba bước chân.

- Đoạn 3: Tiếp cho đến chỗ cũ.

- Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Lần1 : Đọc kết hợp luyện phát âm

- Lần 2 : Kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp

- 1 - 2 HS đọc toàn bài

- HS dưới lớp theo dõi SGK

+ Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

+ Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng

+ Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý…

- Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng

+ Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả vờ … Chú làm như vậy để đánh lạc hướng chú ý… + Có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho

ta những tin tức bí mật về kẻ địch để chủ

động…

ND: Những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo

- 4 HS đọc tiếp nối

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

- Học tập hành động dũng cảm, mưu trí

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,06 KB