Cách thức tiến hành G: Đưa ra tình huống H: Suy nghĩ và 2HS nêu cách xử lí H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp H: 1HS đọc yêu cầu bài 4 VBT H: Làm bài cá nhân G: Nêu từng ý k[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CƯ JÚT
TRƯỜNG TH NGUYỄN DU
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
======***======
LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 TUẦN 10
2
Chính tả 19 Nghe - viết :Quê hương ruột thịt
3
Thủ công 10 ôn tập chương I: phối hợp gấp cắt, dán hình
4
Mỹ thuật(C.Vinh) 10 Gv bộ môn
5
Thể dục 20 Ôn 4 động tác đã học của BTDPTC : Chạy tiếp sức
Tập Làm Văn 10 Tập viết thư và phong bì thư
6
Trang 2Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.(28+29)
GIỌNG QUÊ HƯƠNG.
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm ,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
-B.Kể chuyện Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
Rèn kĩ năng nghe:
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
-Nhận xét chung về bài kiểm tra
2 Bài mới
2.1:Giới thiệu bài:
-Giới thiệu qua về chủ điểm
2.2:HD luyện đọc
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Theo dõi ghi từ hs đọc sai ngắt nghỉ chưa đúng
HD đọc câu đối thoại ở đoạn 2
-Giải nghĩa từ SGK
3.3:HD tìm hiểu bài
-Gọi HS đọc đoạn 1
-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai?
-Chuyện gì làm cho Thuyên và Đồng ngạc
nhiên?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng
-Yêu cầu thảo luận nhóm
-Quan sát tranh chủ điểm
-Nhắc lại
-Theo dõi
-Đọc nối tiếp nhau từng câu
-Đọc lại chỗ sai
-Đọc cá nhân, đồng thanh
-Đọc đoạn
-Đọc đoạn trong nhóm
-Đọc cá nhân -Đồng thanh đoạn 3
-Đọc thầm đoạn 1:
+Với 3 thanh niên
+Hai người quên tiền thì 1 trong 3 thanh
Trang 3-Những Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của nhân vật đối với quê hương?
-HS đọc nối tiếp đoạn
-Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương
*KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niêm thân
thiết gần gũi làm cho những người xa quê gắn bó
thân thiết với nhau
-Đọc đoạn 2.(Phân biết giọng nhân vật, người
dẫn chuyện)
-Nhận xét ghi điểm
B :Kể chuyện.
Dựa vào tranh kể lại câu chuyện
-Nêu nhiệm vụ:
+Quan sát tranh ứng với nội dung
-Tập kể trong nhóm
-Gợi ý:
+Thuyên và Đồng bước vào quán ăn gặp ai?
+Thanh niên mặc áo xanh làm quen bằng cách
nào?
+Ba người nói chuyện gì?
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét tuyên dương
-Dặn HS
niên đến xin trả giúp
-Đọc thầm đoạn 2
+Trao đổi cặp – trả lời
+Vì giọng nói của hai người gợi cho anh nhớ đến mẹ
-Đọc thầm đoạn 3 -Thảo luận nhóm trả lời
-“Lẳng lặng cúi đầu mím môi lộ vẻø đau thương, yên lặng nhìn nhau mắt nhớm lệ -3HS đọc nối tiếp đoạn 3
-Tự nêu theo ý mình 2-5 em
-Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc 1đoạn)
-Đọc toàn bài theo vai
-Nhận xét –bình chọn
-Đọc yêu cầu
-Quan sát tranh
-Nêu nhanh nội dung tranh
-Từng cặp nhìn tranh tập kể
-HS kể trước lớp từng đoạn
-1HS kể cả câu chuyện
-Nhận xét bạn kể
-Nêu lại cảm nghĩ về giọng quê hương -Về nhà tập kể
TOÁN (46): THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.
I:Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc
- Biết cách đo một độ daì, biết đọc kết quả đo những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút ,chiều dài mép bàn ,ciều cao bàn học
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
II:Chuẩn bị:
- Thước HS, thước mét
Trang 4III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
-Cho HS làm bài tập 3 VBT
-Nhận xét- ghi điểm
2 Bài mới
2.1:.Giới thiệu bài
-Dẫn dắt ghi tên bài
Bài 1
-Giúp HS tự vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước
-Yêu cầu HS ve õđoạn thẳng AB 7 cm
-Yêu cầu HS nêu cách vẽ
*HD cụ thể cho HS yếu
-Nhận xét- sửa
Bài 2
-Yêu cầu đọc đề bài
-Tổ chức theo tổ 3 em
-Cho để các đồ dùng lên bàn lần lượt đo
-Lần lượt cho HS nêu kết quả từng nhóm
BÀi 3.Ước lượng
-Yêu cầu HS dùng mắt để ước lượng các độ dài
-Dùng thước mét để vào chân tường
để HS biết độ cao 1m
-HS dùng mắt ước lượng
-Khảo sát bằng cách đo thử
-Nhận xét HS đo kết quả gần đúng
3.Củng cố, dặn dò
Tuyên dươngHS
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Chữa bài tập 3
Nhận xét
-Đọc yêu cầu -2 em lên bảng vẽ.Lớp vẽ nháp
-Nêu cách vẽ 2 em, lớp nhận xét
-Chấm 1 điểm ,đặt thước trùng vạch số 0 lên điểm tính đến 7cm chấm điểm làm dấu bút chì kẻ từ điểm này đến điểm kia ghi A ,B ở 2 đầu đoạn thẳng ,ta cóđoạn AB dài 7 cm
-Tương tự vẽ đoạn tiếp theo
-Đọc yêu cầu
-Bạn đo bạn khác theo dõi kiểm tra -Nêu độ dài.HS bên cạnh kiểm tra lại
-Đo theo nhóm,
-Đọc yêu cầu
-1 HS quan sát để thấy độ dài một mét
-Dùng mắt ước lượng -Nêu 2.3 em
-Ghi vở -Chuẩn bị e ke, thước cho bài sau
ĐẠO ĐỨC (10): CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Học sinh biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá
và tự đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn
- Quý trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè
Trang 5- KNS được giáo duc: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn, kĩ năng thể hiện sự cảm thơng, chia sẽ khi ban vui, buồn
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, Tranh minh hoạ
- HS: Vở bài tập
III Các hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Bài: Chia sẻ buồn vui cùng bạn
B.Bài mới:
1)Giới thiệu bài: (1 phút)
2)Nội dung:
a) Phân biệt hành vi đúng hành vi sai
(10 phút)
MT: Học sinh biết phân biệt hành vi
đúng, hành vi sai khi cĩ chuyện vui buồn
b) Liên hệ và tự liên hệ: (11 phút)
MT: Học sinh tự biết đánh giá việc thực
hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và
của các bạn khác trong lớp
Kết luận: Bạn bè tốt cần
c) Trị chơi phĩng viên:(11 phút )
MT: Củng cố bài học
3.Củng cố – dặn dị: (3 phút)
G: Đưa ra tình huống H: Suy nghĩ và 2HS nêu cách xử lí H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
H: 1HS đọc yêu cầu bài 4 (VBT) H: Làm bài cá nhân
G: Nêu từng ý kiến H: Giơ tay với câu đúng G: Kết luận với những việc làm đúng và việc làm sai
H: 2HS đọc yêu cầu bài tập 5 phần a, b G: Giao nhiệm vụ, chia nhĩm (4N) H: Liên hệ trước lớp
H+G: Nhận xét kết luận
G: Nêu yêu cầu, HD cách đĩng vai H: Đĩng vai phĩng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi liên quan đến chủ đề bài học (5H)
H+G: Kết luận chung
H: 2HS nhắc lại nội dung bài G: Yêu cầu HS về học bài, chuẩn bị bài sau
Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011
TOÁN (47): THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI( tiếp).
I.Mục tiêu Giúp HS:
- Biết cách đo ,cách ghi ,cách đọc đơn vị đo độ dài
- Biết so sánh các độ dài
Trang 6II.Chuẩn bị
- Thước mét và e ke to
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra bài cũ
-Cho 2 em lớp đo 2 em kiểm tra
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Bài 1
-HD phân tích mẫu cho HS hiểu
-Cho HS quan sát 1 dòng, giải thích “Đọc
tên- đọc chiều cao”
-Ví dụ Hương cao 1m32cm
-Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2
- Bạn nào cao nhất?
-Bạn nào thấp nhất?
-Vì sao em biết?
-Chốt ý đúng,tuyên dương
-Khuyến khích tìm cách so sánh khác
-Chia làm 4 tổ
-HD cách đo
-Giao nhiệm vụ từng nhóm
-Đại diện từng nhóm trình bày
-Tổ trưởng nêu kết quả đo được
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét hoạt đôïng các nhóm- đánh giá
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-2 HS đo bảng lớp -2 HS khác kiểm tra lại
-Nhắc lại tên bài học -Mở SGK(48) đọc nhẩmbài 1
-HS theo dõi -Đọc nối tiếp nhau
-Đọc yêu cầu -2 HS nêu -Nga:1m 15 cm -Ninh 1m 25cm -Hương cao nhất
-Nam thấp nhất -Vì so sánh số đo chiều cao của 5 bạn… +so sánh điểm giống nhau là mét
Khác nhau ở số cm
-Dự đoán chiều caocác bạn rồi thực hành kiểm tra
-Phân công thư kí, người đứng chặn trên , 2 bạn dùng thước đo-đọc cho thư kí ghi -Nêu ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất
-Tập đo ở nhà
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) (19): QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I.Mục đích – yêu cầu.
Nghe-viết đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức văn xuơi
Tìm được tiếng cĩ vần oai/oay
Làm được bài tập 3 a/b hoặc bài chính tả phương ngữ do giáo viên soạn
Trang 7II.Đồ dùng dạy – học.
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài cũ
-Viết:gió heo may,dìu dịu
-Nhận xét – sửa
2 Bài mới
a-Giới thiệu bài
b-Giảng bài
HD viết chính tả
-Đọc mẫu toàn bài
-Vì sao chị Sứ rất yêu qúy quê hương mình?
-Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì
sao?
-Tìm tiếng em cho là khó viết?
-Ghi bảng
(Chú ý phân biệt ay/ai)
-Xoá phần phân tích đọc
-HD viết bài vào vở
-Nhắc ngồi đúng tư thế để viết
-Đọc lại toàn bài
-Đọc ngắt từng ý ,từng câu
-Đưa bài viết đẹp làm mẫu.Tuyên dương
-Chấm chữa một số bài
2.3:HD làm bài tập
Bài 2:Tìm 3 tiếng chữa vần oai
Phân nhóm thảo luận tìm từ
Bài 3: Thi đọc, viết đúng, nhanh
-Đọc yêu cầu bài
-Thi tìm nhanh, tìm đúng,giữa các tổ
-Đại diện nhóm nêu tiếng., từ
-Nhận xét chữa bài
-Nhận xét tuyên dương
-Tổ chức thi đọc cá nhân ,nhóm
-Yêu cầu viết
3 Củng cố – dặn dò
-3 HS lên bảng tìm tiếng từ viết bằng gi, d, r
-Viết bảng con
-Nhắc lại tên bài -2HS đọc lại -Nơi chị sinh ra và lớn lên, cất tiếng khóc, lời ru của mẹ chị và của chị
-Quê, Chị, Chính, và đầu bài đầu câu -HS đọc thầm
-Tìm và phân tích
-2HS đọc lại
-Viết bảng con
-Đọc lại
-Ngồi đúng tư thế
-Viết bài vào vở
-HS tự soát lỗi.,Xem SGK-Chữa lỗi
-1 em đọc lớp nhẩm
-Tìm theo nhóm
-Đại diện nhóm đọc – cả lớp viết
+Khoai, xoài , thoải
+Loay hoay , xoay chiều ,gió xoáy
-Nhận xét
-Đọc trong nhóm
Cử đại diện đọc
-2HS lên bảng viết
-Dưới lớp viết vào vở bài tập
-Nhận xét
-Viết lại bài nếu sai 3 lỗi
Trang 8=>Củng cố về l/n, hỏi /~
-Nhận xét –dặn dò
Nhạc:
GV bộ môn phụ trách lớp
THỂ DỤC(19): HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN.
I/ Mục tiêu: - Ôn luyên động tác vươn thở và tay Học thêm động tác chân và lườn của bài thể
dục phát triển chung Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
- Rèn thực hiêïn động tác tương đối đúng chơi trò chơi chủ động
- Giáo dục tính kỷ luật trong giờ học của HS
II/ Địa điểm, phương tiện: Sân trường sạch sẽ, an toàn, còi, kẻ sân cho trò chơi.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2 Phần cơ bản:
Hoạt động 1: Ôn động tác vươn thở và tay.
GV thổi còi theo nhịp cho HS tập, kết hợp làm
mẫu, sửa sai cho HS
Hoạt động 2: Học động tác chân
GV nêu tên động tác, làm mãu, giải thích động
tác Cho HS tập theo
Gọi 1 số HS lên tập mẫu trước lớp
Hoạt động 3: Học động tác lườn
GV tiến hành hướng dẫn HS thực hiện như ở
động tác chân
Hoạt động 4: trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
Yêu cầu HS thực hiện như đã học ở lớp hai
3 Phần kết thúc: Cho HS đi thường theo nhịp
và hát
4 Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Dặn
HS về ôn lại 4 động tác thể dục đã học
HS chạy vòng tròn, khởi động, chơi trò:
làm theo hiệu lệnh
Cả lớp tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn hai động tác, mỗi động tác 2x8 nhịp Cả lớp nghe, quan sát, tập theo GV
Cả lớp nhận xét bạn
HS chú ý mẫu và làm theo
HS nêu cách chơi và thực hiện trò chơi
Trang 9Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
TOÁN (48): LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi số đo đơn vị đo độ dài cĩ hai tên đơn vị thành đơn vị đo độ dài cĩ một tên đơn vị
II/ Chuẩn bị :
1 GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
2 HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1) Bài cũ : Thực hành đo độ dài
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
2)Các hoạt động :
2.1:Giới thiệu bài : Luyện tập chung ( 1’ )
2.2: Luyện tập :
Bài 1 : tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 2 : đặt tính rồi tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm bài
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách
tính của phép nhân và phép chia
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên viết mẫu : 6m 5dm = … dm
- Giáo viên : muốn đổi 6m 5dm thành dm ta
thực hiện như sau :
+ 6m bằng bao nhiêu dm ?
vậy 6m 5dm = 60dm + 5dm = 65 dm
- Giáo viên chốt : vậy khi muốn đổi số đo có
hai đơn vị thành số đo có một đơn vị nào đó ta
- HS đọc
- HS làm bài
- Cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- HS làm bài
- Cá nhân
- Học sinh nhắc lại
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- 6m bằng 60 dm
- HS làm bài
Trang 10đổi từng thành phần của số đo có hai đơn vị ra
đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã
được đổi với nhau
- Cho HS làm bài và sửa bài
- GV Nhận xét
Bài 4 :
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 5 : Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài bằng độ
3 1
dài đoạn thẳng AB
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên cho lớp nhận xét
- Học sinh đọc
- Một quầy hàng buổi sáng bán được 12
kg đường, buổi chiều bán được số đường gấp 4 lần buổi sáng
- Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki – lô – gam đường ?
- 1 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vở
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc
- HS làm bài
- Cá nhân
- Lớp nhận xét
TẬP ĐỌC (tiết 20): THƯ GỬI BÀ.
I.Mục đích, yêu cầu:
Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp của từng kiểu câu
Nắm được nội dung chính qua từng nội dung thăm hỏi
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó của quê hương, quý mến bà của người cháu
- Chú trọng rèn học sinh đọc yếu ,HS đặc biệt trong lớp
- KNS được giáo dục: - Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thơng
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài trong SGK
- Bảng ghi nội dung phần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
-Gọi 3 em lên kể 3 đoạn chuyện
-Nhận xét đánh giá
-3 em nối tiếp kể chuyện:``Giọng quê hương’’
-Nhận xét
Trang 112 Bài mới.
2.1:-Giới thiệu bài
2.2:.Luyện đọc và giải nghĩa từ
-Đọc mẫu toàn bài
-Ghi những tư HS đọc sai lên bảng
-Hd ngắt nghỉ hơi đúng
+Câu hỏi
+Câu kể
-Tổ chức thi đọc trong tổ, trước lớp
-Gọi HS đọc phần đầu thư
2.3HD tìm hiểu bài
-Đức viết bức thư cho ai?
-Dòng đầu thư bạn ghi thế nào?
-Gọi 1 em đọc phần chính bức thư
-Đức hỏi thăm bà điều gì?
-Đức kể với bà điều gì?
-Cả lớp đọc thầm đoạn cuối bài:
-Tổ chức thảo luận nhóm
-Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức đối với
bà như thế nào?
Giới thiệu thư sưu tầm
-HD đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm 2-4 em
-Nhận xét – đánh giá
-Khi viết thư cần lưu ý mấy phần?
(nêu nội dung từng phần)
-Luyện đọc lại bài
3 Củng cố dặn dò
-Dặn dò:
-Nhắc lại tên bài học
-Theo dõi -Đọc nối tiếp từng câu
-HS đọc lại
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Đọc lại
-Đọc trong nhóm
-Thi đọc.Lớp cử 2bạn làm giám khảo -Đọc phần đầu thư một em,lớp nhẩm +Cho bà
+Ghi rõ nơi gửi ngày gửi
-Lớp đọc thầm phần chính của bức thư +Bà có khoẻ không?
+Tình hình bản thân, học tập, đi chơi … +Nhớ kỉ niệm năm ngoái
-Đọc thầm đoạn cuối thư
-Thảo luận trả lời
Kính yêu bà – hứa học giỏi, chăm ngoan… Chúc sức khoẻ bà
-Đọc toàn bộ bức thư
-Thi đọc
-Đầu thư
-Phần chính thư
-Cuối thư
-Về tập viết thư
THỦ CƠNG (tiết 10): ƠN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm gấp, cắt, dán hình đã học
- Điều chỉnh được biện pháp và cách thức tổ chức dạy chương sau
- Giáo dục HS yêu thích học gấp, cắt, dán hình
II Đồ dùng dạy – học: