Giáo án Lớp 4 Tuần 16 - Giáo viên: Hồ Thanh Ngạt

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu cuả đề bài * Muïc tieâu : HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh.Biết sắùp xếp các sự việc thành moä[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2010

Môn : Tập đọc Bài : KÉO CO Tiết 31

I MỤC TIÊU:

KT Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

KN Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

TĐ Tích cực tham gia các trị chơi, biết ích lợi của trị chơi kéo co

* Chú ý: Đối với HS yếu cần tăng thời gian luyện đọc thêm 5 – 7 phút

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Tranh minh họa bài học trong SGK

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’

4’

45’

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- GV : Hai, ba HS đọc thuộc bài Tuổi

Ngựa , trả lời câu hỏi 4 trong SGK

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài Kéo co là một trò chơi vui mà người

Việt Nam ta ai cũng biết Song luật chơi

kéo co ở mỗi vùng không giống nhau

Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết

thêm về cách chơi kéo co ở một số địa

phương trên đất nứơc ta

Hoạt động 1 : Luyện đọc

+ Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Đọc từng đoạn

+ GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng trong

- 2 HS đứng lên đọc – cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu bài

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -

câu sau: Hội làng Hữu Trấp/…bên nữ

thắng

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

ngữ mới và khó trong bài

- Đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

- HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh

họa bài đọc trong SGK, trả lời: Qua

phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co như thế nào?

- HS đọc đoạn 1, thi giới thiệu về cách

chơi kéo co như thế nào?

- HS đọc đoạn văn còn lại, trả lời:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng

vui?

- Ngoài kéo co,em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác?

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm

+ Mục tiêu :

Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co

của dân tộc với giọng sôi nổi, hào

hứng.

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

trong bài GV hướng dẫn các em tìm

được giọng đọc của bài văn và thể hiện

đọc 2-3 lượt

+ Đọc theo hướng dẫn của GV

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc lại cả bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 1 HS trả lời

- Một vài HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co

+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ 1 HS trả lời

- Đấu vật Múa võ, đá cầu, đu bay

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

5’

diễn cảm

GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc nhóm đôi

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước

lớp

4 : Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà

- 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 1, 2 HS trả lời

- HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-Môn : Đạo đức Bài : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1 )

Tiết 8

I MỤC TIÊU

KT : Giúp HS :

+ Hiểu được ý nghĩa của lao động : giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no cho bản thân và mọi người xung quanh

KN+Yêu lao động

+ Yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn Không đồng tình với những bạn lười lao động

TĐ + Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng mình

+Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Phiếu học tập, SGK

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

30’

1 Kiểm tra:

- GV : Gọi 2 HS nêu lại nội dung bài cũ

- GV : Nhận xté cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Liên hệ bản thân

- 2 HS đứng lên nêu lại nội dung bài cũ – cả lớp theo dõi nhận xét

- Hỏi : Ngày hôm qua, em đã làm những

công việc gì ?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Kết luận : Như vậy, trong ngày hôm

qua, nhiều bạn trong lớp chúng ta đã

làm được nhiều công việc khác nhau

Bạn Pê-chi-a của chúng ta cũng có một

ngày của mình, nhưng chúng ta sẽ tìm

hiểu thêm bạn Pê-chi-a đã làm được

những gì qua câu chuyện “Một ngày của

Pê-chi-a”sau đây

+Hoạt động 2: Phân tích truyện “một

ngày của pê-chi-a”

- Đọc một lần câu chuyện “Một ngày

của Pê-chi-a”

- Chia HS thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các

câu hỏi như trong SGK

- Nhận xét các câu trả lời của HS

- Kết luận

Lao động mới tạo ra được của cải, đem

lại cuộc sống ấm no, hạnh phúccho bản

thân và mọi người xung quanh Bởi vậy,

mỗi người chúng ta cần phải biết yêu

lao động

- Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là

vui”

- Hỏi : Trong bài, em thấy mọi người

làm việc như thế nào ?

- Tiểu kết : Trong cuộc sống và xã hội,

mỗi người đều có công việc của mình,

đều phải lao động

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến

về các tình huống sau :

- 7 đến 8 HS trả lời : + Em đã làm được hết bài tập mà cô giáo giao về nhà

+ Em đã giúp mẹ lau nhà

+ Em cùng mẹ nấu cơm

+ Em dọn dẹp phòng của mình…

- HS dưới lớp lắng nghe

- 1 HS nhắc lại câu chuyện

- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện

- 1 HS đọc lại câu chuyện lần 2

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả :

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- 1 – 2 HS nhắc lại

- 1 – 2 HS đọc

- Mọi người ai ai cũng làm việc bận rộn

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả :

+ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồøng

cây xung quanh trường Hồng đến rủ

Nhàn cùng đi Vì ngại trời lạnh, Nhàn

nhờ Hồng xin phếp hộ với lí do bị ốm

Việc làm của Nhạn là đúng hay sai ?

+ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài

vườn với bố thì toàn sang rủ đi đá

bóng Mặc dù rất thích đi nhưng Lương

vẫ từ chối và tiếp tục giúp bố công

việc

+ Để được cô giáo khen tinh thần lao

động, Nam cố sức bê thật nhiều bàn ghế

nặng và tranh làm hết công việc của các

bạn

+ Vì sợ cô giáo mắng, các bạn chê cười,

Vui không dám xin phép nghỉ để về quê

thăm ông bà ốm trong ngày lễ tết trồng

cây ở trường

- Nhận xét cây trả lời của HS

- Kết luận : Phải tích cực tham gia lao

động, nhà trường và nơi ở phù hợp với

sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV : Củng cố lại tiết học và nhận xét

giờ học

Câu trả lời đúng : + Sai Vì lao động trồng cây xung quanh trường làm cho các trường học sạch đẹp hơn, các bạn học tập tốt hơn Nhàn từ chối không đi là lười lao đôïng, không có tình thần đóng góp chung cùng tập thể + Việc làm của Lương là đúmg Yêu lao động là phải thực hiện việc lao động đến cùng, không được đang làm thì bỏ dở

+ Nam làm thế là chưa đúng Yêu lao động không có nghĩa là làm cố hết sức mình, ảnh hưởng đến cả sức khỏe của bản thân, làm cho bố mẹ và người khác phải lo lắng + Vui yêu lao động là tốt nhưng ở đây, ông bà đang ốm, rất cần sự thăm hỏi, chăm sọc của Vui Ở đây, Vui nên về thăm ông bà, làm những việc phù hợp với sức và hoàn cảnh của mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe GV nhận xét và dặn dò về nhà

-Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP Tiết 76

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan

* Chú ý: Tăng cường những bài tập đồng dạng, giảm bớt những bài tập năng cao và tăng thời gian lên từ 5-7 phút.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV : Phiếu học tập, SGK

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

5’

35’

1 Kiểm tra :

- GV: Gọi 2HS lên bảng làm bài tập

- GV: Sửa bài, nhận xét và cho điểm

HS

2 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi đề

bài

*Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: - Hỏi: bài tập yêu cầu ta làm gì?

- GV: Yêu cầu HS làm bài sau đó nhận

xét bài của bạn

- GV: Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề

- GV: Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài

toán

- GV: Nhận xét và cho điểm HS

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- HS: nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

a/ 4725 15 b/ 35136 18

22 315 171 1952

75 93

0 36 0

4674 82 18408 52

574 57 280 354

0 208 0

- HS: Đọc đề

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Bài giải

1050 viên gạch thì lát được là:

1050 : 25 = 42 ( m2 )

Bài 3: - GV: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: + Muốn biết trong cả ba tháng

TB mỗi người làm được bao nhiêu sản

phẩm ta phải biết được gì?

+ Sau đó ta thực hiện phép tính gì?

- GV: Yêu cầu HS làm bài

- GV: Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: - GV: Yêu cầu HS đọc đề

- Hỏi: Muốn biết phép tính sai ở đâu

phải làm gì?

- GV: Yêu cầu HS làm bài

- Hỏi: Vậy phép tính nào đúng? Phép

tính nào sai và sai ở đâu? và giảng

thêm

- GV: Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố-dặn dò:

- GV: Củng cố và nhận xét tiết học

Đáp số : 42 m2

- 1HS đọc đề

- Phải biết tổng số sản phẩm đội đó làm trong cả 3 tháng

- Chia tổng số sản phẩm cho tổng số người

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- 1HS đọc đề

- Phải thực hiện chia, sau đó so sánh từng bước thực hiện để tìm bước tính sai – HS: thực hiện chia

- b đúng, a sai ở lần chia thứ 2…

- HS nghe GV củng cố và nhận xét tiết học

-Môn : Địa lí Bài 16 : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

I MỤC TIÊU:

+ Học xong bài này, HS biết:

- Xác định vị trí của thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hải Phòng

- Hình thành biểu tượng và thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch

- Có ý thức tìm hiểu về thành phố cảng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Các Tranh, ảnh về thành phố Hải Phòng.Bản đồ Hải Phòng

- HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’ 1 Kiểm tra:

- GV gọi 2 HS nêu lại nội dung bài cũ - 2 HS đứng lên nêu – cả lớp theo

25’ - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới :

A Hải Phòng – thành phố cảng

+ Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu :

Xác định vị trí của thành phố Hải Phòng

trên bản đồ Việt Nam

Bước 1 :

- Yêu cầu HS quan sát bản đồ hành

chính và giao thông Việt Nam tranh ảnh

thảo luận

Bước 2 :

- Gọi các nhóm trình bày

- GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn

thiện câu trả lời

- GV gọi HS đọc phần kết luận

B Đóng tàu là nghành công nghiệp

quan trọng của Hải Phòng

+ Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

* Mục tiêu:

Trình bày được những đặc điểm tiêu

biểu của thành phố Hải Phòng

Bước 1 :

- Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết,

vào tranh ảnh và mục 2 trong SGK, trả

lời câu hỏi

Bước 2 :

- HS trình bày kết quả làm việc trước

lớp

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

C Hải Phòng là trung tâm du lịch

+ Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu:

dõi nhận xét

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Kết luận : Hải phòng, với điều kiện thuận lợi, đã trở thành phố cảng lớn nhất miền Bắc và có vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế của đất nước

- Làm việc cá nhân

- Một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp

- HS cả lớp nhận xét và đưa ra kết luận

Trình bày được những đặc điểm tiêu

biểu của thành phố Hải Phòng

Bước 1 :

- Yêu cầu HS dưạ vào SGK tranh, ảnh

vốn hiểu biết của HS để thảo luận các

câu hỏi trong SGV trang 93

Bước 2:

- Gọi các nhóm trình bày

- GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn

thiện câu trả lời

3 Củng cố dặn dò

- GV củng cố và nhận xét tiết học.

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

- HS nghe GV củng cố và nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2010 Phân môn : Chính tả ( Nghe – Viết )

Bài : KÉO CO Tiết 16

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn Kéo co

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’

4’

35’

1.Ổn định:

- Hát

2 Kiểm tra:

- GV : Gọi 2 HS viết bảng lớp các từ

ngữ sau : ngữa gỗ, tàu thuỷ, nhảy dây,

thả diều, Cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- 2 HS lên bảng viết – Cả lớp viết vào bảng con

Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên

bài lên bảng

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe

viết

* Mục tiêu :

Nghe - viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn văn Kéo co

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong SGK 1 lượt

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng

bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình

bày

+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

* Mục tiêu :

Tìm và viết đúng những tiếng có âm,

vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa

đã cho

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Khen

ngợi những HS giải đố nhanh, viết đúng

chính tả

- Nghe GV giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- 1 HS trả lời

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, khuyến khích,…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con

- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi chữa bài của mình theo lời giải đúng

Lời giải: b) - đấu vật

5’ 3 : Củng cố - dặn dò- GV : củng cố và nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- nhấc

- lật đật

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

-Phân môn : Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI

Tiết 32

I MỤC TIÊU

- HS biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người

- Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV :1 số tờ phiếu khổ to kẻ bảng dể HS làm BT1, 2

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

5’

30’

1 Kiểm tra:

- GV : Gọi 2 HS nêu lại nội dung bài cũ

- GV : nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

+ Hoạt động 1 : Luyện tập

* Mục tiêu :

-HS biết một số trò chơi rèn luyện sức

mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con

người

-Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ liên

quan đến chủ điểm Biết sử dụng những

thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình

huống cụ thể

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV cùng HS nói cách chơi một số trò

- 2 HS đứng lên nêu lại nội dung bài cũ Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập,