Khi giới thiệu về những người con tác => Mọi người đều chung một cội nguồn, gi¶ d©n gian dïng kiÓu tõ g× chung một dòng giống,đều là anh em ruột Lop6.net.?. Vì sao cha mẹ chia con làm ha[r]
Trang 1Tuần 1
Ngày soạn 09 tháng 8 năm 2009
Tiết 1
Văn bản : con rồng cháu tiên
Truyền thuyết
-A Mục tiêu bài học:
Qua bài học GV giúp HS:
- Hiểu kn sơ về truyền thuyết
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết con Rồng cháu Tiên và ý nghĩa những chi tiết 2 của truyện
- Tích hợp với phần TV ở khái niệm: từ đơn, từ phức, cấu tạo từ ; với phần TLV ở khái niệm : văn bản và các thức biểu đạt
- @5 đầu rèn luyện kĩ năng: đọc, kể, tóm tắt, phân tích một văn bản nghệ thuật
- GD tình yêu nòi giống, đất 5 ' tổ tiên
B Chuẩn bị:
- GV: Tranh cảnh Lạc Long Quân và Âu Cơ cùng trăm con chia tay
Tranh, ảnh về đền Hùng, đất Phong Châu
- HS : Soạn bài, chuẩn bị tài liệu cần thiết cho học tập
C các hoạt động dạy – học:
I ổn định tổ chức (1’)
II Kiểm tra bài cũ ( 3’)
GV kiểm tra sự chuẩn bị sách,vở của HS
III Bài mới ( 36’)
GV giới thiệu tranh,ảnh về đền Hùng và đất Phong Châu để vào bài.
*GV yêu cầu HS theo dõi SGK
HS : Đọc
GV : Nhận xét cách đọc của HS
? Truyện Con Rồng cháu Tiên thuộc thể
loại nào ? Do ai sáng tác ?
HS :Trả lời
? Em hiểu truyền thuyết là gì ? Có những
đặc điểm nào ?
? Em hiểu gì về yếu tố kì ảo
HS trả lời
GV: Kì ảo còn gọi là thần kì, phi
[' hoang [ ( không có thật)
GV : Nêu yêu cầu đọc -> đọc mẫu
GV : 5 dẫn HS tìm hiểu các chú
thích trong SGK
HS : Giải thích chú thích
I Đọc và tìm hiểu khái quát.
1 Đọc
2 Kn truyền thuyết
- Truyền thuyết thời vua Hùng
- Nhân dân sáng tác
- Là loại truyện dân gian truyền miệng kể
về các nhân vật và sự kiện có liên quan
đến lịch sử thời quá khứ
- / [ có yếu tố 2 ' kì ảo
- Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử
3 Chú thích
Trang 2? Theo em, văn bản này có thể chia làm
mấy đoạn
? Nêu sự việc chính kể trong mỗi
đoạn
HS nêu
GV: Nêu yêu cầu tóm tắt văn bản tự
Q' 5 dẫn HS cách tóm tắt 1 văn bản
tự sự
HS : Tìm nhân vật chính,sự việc
chính,sắp xếp các chi tiết theo trình tự
HS : Tóm tắt.GV nhận xét cách tóm tắt
HS đọc đoạn 1
? Đoạn 1 giới thiệu về ai
HS trả lời
? Nhân vật Lạc Long Quân giới
thiệu ở khía cạnh nào ?
? Em hãy tìm chi tiết giới thiệu về nguồn
gốc, tài năng, kì tích của Lạc Long Quân
HS phát hiện -> trả lời
? Em hiểu “ vô địch” là gì ? Tìm từ Hán
Việt có yếu tố “ vô” ?
HS giải nghĩa, tìm từ
? Những việc làm của Lạc Long Quân
nhằm mục đích gì ?
HS suy đoán -> trả lời
? Theo em, ý nghĩa việc làm đó là gì ?
HS thảo luận -> trả lời
? Bên cạnh Lạc Long Quân là nhân vật
nào ?
? Tác giả dân gian đã giới thiệu những
gì về Âu Cơ ? Tìm chi tiết ?
HS trả lời
? Qua các chi tiết tác giả dân gian đã thể
hiện điều gì về họ ? Mục đích của tác giả
dân gian khi giới thiệu vẻ đẹp của họ ?
HS thảo luận -> trả lời
HS đọc đoạn 2
? Sự việc chính trong đoạn là gì
? Việc Âu Cơ sinh nở xảy ra thế
nào
HS tìm chi tiết
? Em có nhận xét gì về chi tiết này
? Khi giới thiệu về những [ con tác
giả dân gian dùng kiểu từ gì
4 Bố cục
+ Từ đầu -> “ Long Trang”: việc kết hôn của Lạc Long Quân và Âu Cơ
+ Tiếp -> “ lên [i : Việc sinh nở và chia con
+ Còn lại: Sự !2 thành của các con LLQ
5 Tóm tắt – kể
II Đọc – hiểu văn bản
1 Nhân vật Lạc Long Quân
- Dòng dõi, nguồn gốc: Nòi Rồng, con trai thần Long Nữ
- Tài năng: Sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ
- Kì tích: Diệt các loài yêu quái
- Việc làm: Giúp dân trồng trọt, chăn nuôi, biết cách ăn ở
=> Khai phá, bảo vệ, hình thành nếp sống
văn hóa.
=> Sự nghiệp mở nước vĩ đại.
2 Âu Cơ
- Nguồn gốc: dòng tiên, họ Thần Nông
- Sắc: xinh đẹp tuyệt trần
- Tính tình: phóng khoáng, tâm hồn thơ mộng
=> Tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ kết tinh
vẻ đẹp của dân tộc VN.
2 Cuộc tình duyên giữa Âu Cơ và Lạc Long Quân.
- Lạc Long Quân và Âu Cơ kết duyên
- Sinh ra bọc trăm trứng nở thành trăm
[ con trai khỏe đẹp + Kì lạ, hoang [$
=> Mọi người đều chung một cội nguồn, chung một dòng giống,đều là anh em ruột
Trang 3GV tích hợp từ láy, ghép ( sẽ học)
? Theo em, ý nghĩa nổi bật nhất của hình
cái bọc trăm trứng là gì
HS thảo luận -> trả lời
GV treo tranh minh họa cảnh Lạc Long
Quân , Âu Cơ cùng trăm con chia tay
? Nhìn tranh em thấy cảnh gì làm em
xúc động ? Hãy miêu tả tranh
HS quan sát, miêu tả
? Vì sao cha mẹ chia con làm hai 5
HS suy luận trả lời
? Qua việc Lạc Long Quân và Âu Cơ
chia con lên rừng, xuống biển [ X
muốn phản ánh điều gì ? Thể hiện ý
nguyện gì
HS thảo luận -> trả lời
? Theo truyện này thì [ VN là con
cháu của ai ? Em có suy nghĩ gì về nòi
giống dân tộc VN ta
HS trả lời
? Phần cuối truyện giúp em hiểu thêm
điều gì về xã hội [ Việt cổ
HS trả lời
- Tên 5 đầu tiên: Văn Lang
- Thủ đô Văn Lang: Phong Châu
GV giải thích:
+ “ Văn” : đất 5 đẹp, sáng ngời,
có văn hóa
+ “ Lang” : đất 5 của những [
đàn ông, chàng trai khỏe mạnh, giàu có
? Em có nhận xét gì về tính chất của
những chi tiết xây dựng trong
truyện ? các chi tiết kì ảo đóng vai trò gì
trong văn bản Con Rồng cháu Tiên
? Theo em, câu chuyện có ý nghĩa gì
HS nêu
GV gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
GV yêu cầu HS đọc 1 vài câu thơ, ca
dao nói về nguốn gốc dân tộc VN
HS nhớ và đọc lại
? Em hiểu thế nào về hai tiếng
thịt,cùng một cha mẹ sinh ra.
- 50 con theo cha xuống biển
- 50 con theo mẹ lên núi
=> Cai quản các miền ( vùng,phương)
=> ý nguyện: phát triển dân tộc, làm ăn,
mở rộng, gìn giữ đất đai, đoàn kết, thống nhất đất nước.
=> Người VN là con cháu của Lạc Long Quân và Âu Cơ.
=> Nòi giống cao quí, thiêng liêng.
III Ghi nhớ
1 Nghệ thuật
- Chi tiết 2 ' kì ảo
- Tô đậm tính chất đẹp đẽ, lớn lao của các nhân vật, sự kiện
- Thiêng liêng hóa nguồn gốc giống nòi
- Làm tăng sức hấp dẫn của câu chuyện
2 ý nghĩa
- Giải thích nguồn gốc dân tộc
- Tôn vinh nguồn gốc giống nòi
- ý nguyện đoàn kết, thống nhất cộng
đồng
IV Luyện tập
- Lạc Long Quân và Âu Cơ
Đẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng
( Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm)
- Cùng chung 1 bọc => mỗi [ VN đều chung một cội nguồn, dòng giống, huyết
hệ, biểu lộ tình yêu ' đoàn kết dân
Trang 4“ đồng bào”
HS nêu ý hiểu
? Em biết truyện nào của các dân tộc
khác ở VN cũng giải thích nguồn gốc
dân tộc tự truyện Con Rồng cháu
Tiên
HS kể
? Sự giống nhau đó khẳng định điều gì
HS trả lời
tộc
- Quả bầu mẹ ( Khơ Mú); Kinh và Ba Na
là hai anh em ;Truyện trăm con ( Tày);sử thi Đẻ đất , đẻ 5 ( Ê đê)
=> Khẳng định: cội nguồn dân tộc VN là thống nhất.
IV Củng cố ( 3’)
HS đọc phần đọc thêm trong SGK và nêu ý nghĩa
V Hướng dẫn về nhà ( 2’)
- Tập kể diễn cảm truyện “ Con Rồng cháu Tiên”
- Học kĩ bài :Phân tích, nêu ý nghĩa
- Soạn: Bánh ' bánh giầy theo câu hỏi trong SGK