Phaân ba nhoùm a, b, c -Ở câu c cho HS tìm những câu văn có sự liên tưởng và so sánh trong mỗi đoạn và chỉ ra sự độc đáo của noù.. VD: Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo veà daùng veû gaõ nghi[r]
Trang 1Tuần : 20 Ngày soạn : … /… / 200… Tiết : 79-80 Ngày dạy : ……./ ……./ 200…
I YÊU CẦU :
- Giúp HS thấy được vai trò của tưởng tượng, quan sát trong văn miêu tả
- Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, , thiết kế giáo án
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi động –
Giới thiệu (5 phút)
- Ổn định lớp- Ổn định nề nếp –
kiểm tra sỉ số
- Kiểm tra bài cũ- Kiểm tra sự chuẩn
bị của HS
- Giới thiệu bài mới- GV nêu vai trò
của quan sát, tưởng tượng, so sánh ->
dẫn vào bài -> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn
tìm hiểu các thao tác cơ bản
khi miêu tả (15 phút)
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập
- Cho HS thảo luận: a, b, c
(Phân ba nhóm a, b, c)
-Ở câu c cho HS tìm những câu văn
có sự liên tưởng và so sánh trong
mỗi đoạn và chỉ ra sự độc đáo của
nó
VD: Hỏi: Em hiểu như thế nào về
dáng vẻ gã nghiện thuốc phiện? Tác
hại? Gợi cho người đọc hình ảnh chú
Dế Choắt như thế nào?
- GV nhận xét, bổ sung
- Cho HS đọc BT mục 3
- Yêu cầu HS :
+Tìm từ : bỏ đi
- Cá nhân đọc, xác định yêu cầu BT
- Thảo luận nhóm
-> Đại diện nhóm trình
bày-> nhận xét
- Đọc bài tập mục 3
- Tìm từ bỏ đi.-> nhận xét từ bỏ đi là hình ảnh so sánh, liên tưởng thú vị-> mất sinh
Bài tập:
1.Đặc điểm nổi bật:
a Tái hiện hình ảnh ốm yếu, xấu xí của Dế Choắt
b Đặc tả quang cảnh thơ mộng, hùng vĩ của sông nước Cà Mau
c Miêu tả hình ảnh đầy sức sống của cây gạo và mùa xuân
2.Những đặc điểm thể hiện qua từ ngữ và hình ảnh:
Đoạn 1, 2: (dựa vào bài học) Đoạn 3: Cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ,
QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ.
Tập làm văn
Trang 2+ Nêu nhận xét.
Hỏi: Vậy muốn miêu tả, người viết
cần có những thao tác nào?
-Gọi HS đọc ghi nhớ
tượng
- HS trả lời cá nhân
- Đọc ghi nhớ SGK
3 So sánh: dáng gầy gò, dài
lêu nghêu của Dế Choắt so sánh với gã nghiện thuốc phiện
-> Gợi tả: gầy gò, xanh xao,
đi đứng xiêu quẹo, lờ đờ…
Ghi nhớ : SGK/28
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
luyện tập .(20 phút)
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập 1
- Cho HS điền từ thích hợp
-> GV nhận xét, bổ sung
- Cho HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập 2
- Gọi HS tìm hình ảnh tiêu biểu của
Dế Mèn
- GV nhận xét, bổ sung
- BT 3: Yêu cầu HS tự quan sát và
tìm những hình ảnh tiêu biểu của
ngôi nhà, căn phòng
-> GV nhận xét, bổ sung
- Cho HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập 4
- Gợi ý cho HS liên tưởng đến hình
ảnh có sự tưong đồng
- Gọi 5 HS trình bày
- GV nhận xét
- HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- Điền từ
- Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2
- Liệt kê các đặc điểm nổi bật của Dế Mèn
- Thảo luận nhóm (2 HS)
-HS trả lời cá nhân sau khi quan sát và tìm
- Cá nhân đọc và liên tưởng
so sánh
Bài tập 1 : Điền từ.
- Gương bầu dục
- Cong cong
- Lấp ló
- Cổ kính
-Xanh um
Bài tập 2 : Các hình ảnh.
- Cả người rung lên một màu nâu bóng mỡ
- Đầu to nổi từng tảng rất bướng
- Răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc
- Râu dài uốn cong
- Trịnh trọng khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu…-> chàng dế cường tráng nhưng ương bướng kiêu căng
Bài tập 3: HS quan sát + ghi
chép
Bài tập 4: gợi ý:
-Mặt trời như một chiếc mâm lửa
-Bầu trời trong sáng, mát mẻ như khuôn mặt của bé sau một giấc ngủ ngon
-Những hàng cây như những bước tường thành cao vút + Hoạt động 4: Củng cố
Trang 3(Luyện tập) – dặn dò (5
phút)
-Củng cố:
Hỏi: Vậy muốn miêu tả, người viết
cần có những thao tác nào?
- GV nhấn mạnh tầm quan trọng của
quan sát, tưởng tựong, so sánh trong
miêu tả
- Dặn dò: Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ
+ Chuẩn bị: Bức tranh của em gái
tôi
+ Trả : Sông nước Cà Mau
- Cá nhân nhắc lại phần ghi nhớ
- Nghe
- Thực hiện theo yêu cầu GV
DUYỆT
Ngày ……tháng …… năm 200….