- Rèn luyện kĩ năng thực hiện việc nhân 2 đơn thức, cộng-trừ 2 đơn thức đồng dạng và biết giải một số bài toán thực tế.. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:.[r]
Trang 1Đại số 7 GV: Phạm Thế Anh
1
I Mục tiêu:
- Giúp hs nắm vững khái niệm đơn thức và đơn thức đồng dạng.
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện việc nhân 2 đơn thức, cộng-trừ 2 đơn thức đồng dạng và biết giải một số bài toán thực tế.
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Nội dung bài dạy, thước thẳng, bảng phụ.
III Tiến trình giờ dạy:
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức
- Hãy cho biết thế nào là đơn thức, đơn thức
đồng dạng Lấy VD
- Nêu qui tắc nhân 2 đơn thức
Cho A = 2x2y ; B = 15x3y3 Hãy tính A.B
Hs trả lời
HS trả lời và trình bày bảng
Hoạt động 2: Chữa bài tập
- Ycầu hs nghiên cứu bài 13 sgk
Hướng dẫn:
Qsát làm tương tự bài trên
Hãy tính giá trị của tích trên với x= 2;y= -2
- Hs có thể làm theo cách thay trực tiếp vào
rồi tính Giáo viên có thể đặt vấn đề: Tại
sao ta không thu gọn biểu thức rồi thay giá
trị của biến vào để tính
Bài 13 (tr32-sgk):
a) ( 1x2y).(2xy3) = ( 2)(x2.x)(y.y3) 3
3
= 2x3y4
3
b) ( x1 3y).(-2x3y5) = (-2 )(x3.x3)(y.y5) 4
1 4
= 1x6y6
2
Bài 17: Ta có
x5y - x5y + x5y = ( - +1)x5y = x5y
1 2
3 4
1 2
3 4
3 4
= 13 5.(-1) 4
Hoạt động 3 : Luyện tập
- Gv ycầu hs thực hiện theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày
Bài 20:
Hs thực hiện trên giấy theo nhóm sau đó các nhóm lên trình bày
Lop7.net
Trang 2Đại số 7 GV: Phạm Thế Anh
2
- Gv ycầu hs nghiên cứu bài 1phút
- Gọi lên bảng trình bày
? Nhận xét về kết quả
- Hs thực hiện trên giấy
- Gv kiểm tra hđộng của hs
? Nhận xét về đơn thức kết quả
Bài 21:
xyz2 + xyz2 + ( xyz2) =
3 4
1 2
1 4
= ( +3 )xyz2 = xyz2
4
1 2
1 4
Bài 22:
a) (12x4y2).( xy) = x5y3 15
5 9
4 9 Bậc đơn thức là: 8 b) ( 1x2y).( xy4) = x3y5
7
5
7 Bậc của đơn thức là: 8
Hoạt động 4 : Củng cố - Hướng dẫn về nhà
- Củng cố: Gv sdụng bảng phụ ghi bài 23
Hs suy nghĩ thảo luận và điền kquả
Hướng dẫn về nhà: Nghiên cứu lại các bài
đã giải Làm các bài tập ở SBT
Hs ghi bảng
IV Bài tập rèn luyện:
Lop7.net