?Trước và sau khi ăn chúng ta phải làm gì rữa tay, không ăn đồ ngọt … ?Aiđã hthực hiện thường xuyên việc kể trên Hoạt động 2:Cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ :15’ ?Thức ăn [r]
Trang 1Tuần 7
Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010
Âm nhạc
(GV chuyên trách dạy)
========***=======
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
II.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện tập: (30’)
Bài 1:HS khá giỏi trả lời miệng
-Trong hình bên có mấy ngôi sao? (5)
-GV nhận xét
Bài 2: HS đọc bài toán theo tóm tắt sau:
Anh : 16 tuổi
Em kém anh : 5 tuổi
Em : tuổi?
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán hỏi gì
?Bài toán thuộc dạng toán về nhiều hơn hay ít hơn
-HS giải vào vở, GV cùng lớp chữa bài: Đáp số : 11 tuổi
Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt sau:HS làm vào vở
E m : 11 tuổi Số tuổi Anh là:
Anh hơn em : 5 tuổi 11+5=16 (tuổi)
Anh : tuổi? ĐS : 16 tuổi
-GV cùng HS nhận xét:
Bài 4: HS đọc bài toán và trả lời miệng:
-GV ghi bảng: 16 - 4 = 12 (tầng) : Đáp số : 12 tầng
-GV chấm một số bài
3.Củng cố dặn dò :(1’)
Nhận xét giờ học
========***========
Tập đọc
Người thầy cũ
I.Mục tiêu:
-HS đọc trơn toàn bài.Biết cách nghỉ hơi đúng ở các dấu câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật chủ khách thầy giáo
Trang 2-Nội dung:Hình ảnh người thầy đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
(trả lời được các CH trong SGK)
II.Đồ dùng:
-Tranh SGK
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ : (5’)
-2 HS đọc bài ngôi trường mới:
-GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:(28’)
1.Giới thiệu bài: Hs quan sát tranh SGK và trả lời
Bức tranh vẽ gì?
-GV ghi mục bài:
2.Luyện đọc:
a.GV đọc mẫu toàn bài
b.Đọc từng câu:
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài
-Luyện đọc:Cổng trường, xuất hiện, lễ phép, mắc lỗi
c.Đọc từng đoạn trước lớp
-Cho HS đọc câu dài
-Giải nghĩa từ
d.Đọc từng đoạn trong nhóm
đ.Thi đọc giữa các nhóm
e.Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Tiết 2:(35’)
3.Tìm hiểu bài:
HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
?Bố Dũng đến trường làm gì?
?Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
-HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
?Bố Dũng nhớ nhất kĩ niệm gì về thầy?
-HS đọc thầm đoạn 3
?Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
4.Luyện đọc lại:
-GV chia nhóm 4 em tự phân vai để đọc toàn bộ bài
5.Củng cố dặn dò:(2’)
-Gv nhận xét giờ học
=======***========
Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010 Toán
Ki - lô - gam
I.Mục tiêu:
-Bíêt nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường
-Biết ki-lô -gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó
-Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
Trang 3-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm tên đơn vị kg.
II.Đồ dùng:
-Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg
-Một số đồ vật: Túi gạo 1kg, 1quyển sách toán, 1quyển vở
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài mới:
1.Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn (5’)
-Cho HS lấy ra 1quyển vở và 1 quyển sách
-HS nhận xét quyển nào nặng hơn, nhẹ hơn?
-HS nhấc 1quyển vở và 1 quả cân 1 kg và trả lời: (quả cân nặng hơn)
-GV kết luận: Trong thực tế có vật “nặng hơn” hoạc “nhẹ hơn” vật khác Muốn biết vật nặng nhẹ thế nàota phải cân vật đó
2.Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật (5’)
-GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó
-GV để gói kẹo lên một đĩavà gói bánh lên một đĩa khác
-Nếu cân thăng bằng thì ta nói “ gói kẹo bằng gói bánh” khi đó kim chỉ ở chính giữa và nếu cân nghiêng về gói kẹo thì ta nói gói kẹo nặng hơn gói bánh -GV cho HS lên đặt vật lên cân và nói
3.Giới thiệu ki-lô-gam, quả cân 1kg (5’)
GV nêu: Cân các vật để xem mức độ nặng(nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là ki-lô gam ; ki-lô-gam viết tắt là kg
-GV ghi bảng : ki-lô-gam :kg
-1 số đọc lại
GV cho HS xem quả cân 1kg, 2kg, 5kg
4.Thực hành: (15’)
Bài 1: Hs nêu yêu cầu và làm miệng Đọc ,viết (theo mẫu)
-HS lên bảng và làm: Đọc :Hai ki-lô-gam Viết 2kg
-Lớp nhận xét
-GV nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu:Tính (theo mẫu)
-GV hướng dẫn mẫu: 1kg + 2kg = 3kg Khi ở sau kết quả nhớ viết tên đơn vị -HS làm vào vở; 1HS lên bảng làm:
6kg + 20kg = 10kg - 5kg =
47kg + 12kg = 24kg - 13kg =
GV chấm bài và nhận xét
Bài 3: HS khá giỏi đọc bài toán và làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài giải Cả hai bao nặng là:
25 + 10 = 35 (kg) Đáp số : 35 kg
3.Củng cố dặn dò: (2’)
-HS nhắc lại nội dung
-GV nhận xét giờ học
=======***========
Trang 4Kể chuyện
Người thầy cũ
I.Mục tiêu :
-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)
-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ (5’)
- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn”
-GV nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn kể chuyện (25’)
?Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào
(Thầy giáo, chú bộ đội, Dũng )
*Kể lại từng đọan câu chuyện
-GV hướng dẫn HS kể theo các bước sau :
+Kể trong nhóm mỗi em mỗi đoạn
+Thi kể trước lớp
-GV theo dõi
*Dựng lại phần chính (đoạn 2) theo vai
-Lần 1:GV làm người dẫn chuyện, 1HS sắm vai chú Khánh, 1HS vai thầy, 1HS
đóng vai Dũng
-Lần 2:HS giỏi khá tham gia dựng lại câu chuyện theo vai
-HS chia thành 3 nhóm tập dựng chuyện
-Các nhóm thi dựng lại đoạn chính câu chuyện
3.Củng cố,dặn dò :(2’)
-GV nhận xét giờ học
-HS nhắc lại tên bài
-Về nhà kể cho mọi người nghe
=======***========
Chính tả (Tập chép)
Người thầy cũ
I.Mục tiêu:
-HS chép lại chính xác,trình bày đúng một đoạn trong bài Người thầy cũ
-Luyện tập phân biệt ui, uy, iên, iêng
II.Đồ dùng:
-Bảng chép sẵn bài chép và bài tập
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
-3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: 2 chữ có vần ay, ai
-HS viết : tay, chạy, mai, mãi
-GV nhận xét:
Trang 5B.Bài mới;
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Hướng dẫn chép:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
-GV đọc bài trên bảng; 2 HS nhìn và đọc lại bài tập chép
-Hướng dẩn HS nắm nội dung bai: Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
-Hướng dẩn nhận xét:
+Bài tập có mấy câu? (3câu)
+Chữ đầu mỗi câu viết như thế nào? (Viết hoa)
+Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm?
-HS viết bảng con: Xúc động, cổng trường, cữa sổ
-GV nhận xét
-HS chép bài vào vở
-GV theo dỏi , uốn nắn
3.Hướng dẫn làm bài tập :(10’)
Bài 2: Điền , ui hay uy?
-HS làm vào vở BT: b… phấn, h…hiệu, v…vẻ, tận t…
Bài 3:HS làm miệng Điền tr hay ch, iên hay iêng
-GV cho học sinh trả lời GVghi bảng
c.Củng cố dặn dò: (1’)
-Nhận xét giờ học:
======***=========
Thể dục
(Cô Vân dạy)
======***=========
Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu
Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động
I.Mục tiêu :
-Tìm được mọt số từ ngữ về các môn học và hoạt động cảu người (BT1, BT2);
kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3)
-Chọn được từ chỉ hoạt độngthích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)
II.Đồ dùng: Tranh SGK
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
-GVghi bảng: Bé Uyên là học sinh lớp 1.và yêu cầu HS đặt câu hỏi
-HS đặt câu hỏi :Ai là học sinh lớp 1?
-GV nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập (28’)
Trang 6Bài tập 1:(miệng)
-1HS nêu yêu cầu:Kể tên các môn học lớp 2
HS đọc các môn học :Toán,Tiếng việt,Thể dục,Đạo đức, Tự nhiên và xã hội,Âm nhạc,Mĩ thuật
-GV ghi bảng
*Bài tập 2: Tìm các từ chỉ hoạt động ở dưới mỗi tranh
-GV cho HS mở SGK (trang 59) và đọc yêu cầu bài tập
-HS quan sát tranh ở SGK và thảo luận theo cặp
-Đại diện các nhóm nêu từ chỉ hoại động :Đọc, viết, nghe, nói
-GV và nhóm khác nhận xét
-HS làm vào VBT
Bài tập 3: Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng một câu:
M:Em đang đọc sách
-HS trả lời
-GVchữa bài
Bài 4:(viết )
-HS đọc yêu cầu :Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây :
a.Cô Tuyết Mai mônTiếng Việt
b.Cô bài rất dễ hiểu
c.Cô chúng em chăm học
-HS làm vào vở và đọc lên
-GVchữa bài
a.Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt
b.Cô giảng bài rât dễ hiểu.
c.Cô khuyên chúng em chăm học
-GV chấm một số bài và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò :(2’) :
GV cùng HS hệ thống bài học
-GV nhận xét giờ học
=======***=========
Đạo đức
Chăm làm việc nhà
I Mục tiêu:
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng
để gíup đỡ ông bà, cha mẹ
II.Đồ dùng :Vở bài tập Đạo đức
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
?Tiết trước ta học bài nào
-HS trả lời:Gọn gàng, ngăn nắp
?Em đã làm những công việc cụ thể nào thể hiện gọn gàng, ngăn nắp rồi
-HS trả lời GV nhận xét
Trang 72.Bài mới :
*Hoạt động 1:Tìm hiểu bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”(10’)
-Mục tiêu:HS biết một số biểu hiện tình cảm, tình yêu thương ông bà, cha mẹ -Cách tiến hành :
+GV đọc bài “Mẹ vắng nhà”
+HS đọc thầm và trả lời câu hỏi sau ‘
?Bạn nhỏ đang làm gì khi mẹ vắng nhà (Luộc rau,nấu cơm, )
?Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ
(Thương yêu mẹ, )
?Em hãy đoán xem mẹ bạn nghỉ gì khi thấy những việc bạn đã
làm(Mẹ thấy rất vui )
-GV kết luận :Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập
*Hoạt động 2:Biết một số việc nhà phù hợp với khả năng và tác
dụng của việc chăm làm việc nhà (10’)
-HS mở Vở bài tập quan sát tranh ở bài tập 3và viết vào những việc làm của bạn nhỏ
-HS làm vào vở và đọc
+Tranh1: Bạn phơi đồ áo
+Tranh 2: Bạn đang tưới cây
+Tranh 3: Bạn đang cho gà ăn
+Tranh 4: Bạn đang nhặt rau giúp mẹ;
+Tranh 5: Bạn rửa ấm chén
+Tranh 6:Bạn đang lau bàn ghế
-GV :Những việc các bạn làm ở mỗi tranh có tác dụng gì?(Thể hiện sự ý thức biết giúp đỡ bố mẹ , biết làm việc phù hợp với khả năng )
?Em đã làm được nào trong những việc mà các bạn đã làm chưa
-GV kết luận :Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét
dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia
đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường bảo vệ môi trường
*Hoạt động 3:(5’) Biết tán thành với ý kiến ý kiến sai đúng và
không đồng tình với những
-HS làm bài 4 và giải thích vì sao
-HS nêu ý kiến:b, d, đ là đúng
-ý kiến a,c sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm
việc kể cả trẻ em nhưng làm việc phù hợp với khả năng của
mình
*Hoạt động nối tiếp :Về nhà nhớ thực hiện tốt
Trang 8
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu :
-Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)
-Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg
II.Đồ dùng:
-Một cái cân đồng hồ , cân bàn
-Túi gạo, sách vở,
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
-HS làm bảng con: 15kg - 5kg = 7kg + 3kg =
-GV nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài (2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập (28’)
Bài 1:a.Cái cân đống hồ
-GV nói :cân đống hồ gồm có đĩa cân,mặt cân đồng hồ cố một chiếc kim quay
được và trên đó có có ghi các số ứng với các vạch chia Trên đĩa chưa có đồ vặt thì kim chỉ số 0
*Cách cân :Đặt đồ vặt trên đĩa cân,khi đó cân sẽ quay Kim dừng lại ở vạch nào thì ứng với vạch ấy cho biết vặt đặt đĩa cân nặng bấy nhiêu kg
-GV đặt vật lên cân HS đọc:vd Túi gạo nặng 1kg
Bài 2:HS khá giỏi làm bài : Câu nào đúng, câu nào sai ?
a,Quả cam nặng hơn 1 kg là sai
b,Quả cam nhẹ hơn 1 kg là đúng
-GV cùng HS nhận xét
Bài 3:Tính
3kg + 6kg - 4kg = 15kg - 10kg + 7kg =
-Hs đọc yêu cầu và nêu cách tính :Laays số thứ nhất cộng (trừ )số thứ hai được kết quả cộng (trừ )số thứ 3 đựoc bao nhiêu viết kết quả sau dấu bằng
-HS làm bài vào vở, GV chữa bài
Bài 4:HS đọc bài toán và trả lời
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-HS làm vào vở,1Hs lên bảng làm
-GVchữa bài :Bài giải
Số ki lô gam gạo tẻ là: 26 - 16 = 10 (kg)
Đáp số :10 kg
Bài 5:HS khá giỏi đọc bài toán và trả lời miệng,GVghi bài giải lên bảng
Bài giải Con ngỗng nặng là:
2 + 3 =5 (kg) Đáp số :5 kg 3.Chấm bài:(5)
-HS ngồi tại chỗ, GV đến từng bàn chấm và nhận xét
Trang 94.Củng cố, dặn dò (2’)
-HS nhắc lại nội dung tiết học
-GV nhận xét tiết học
========***========
Tập viết
Chữ hoa E, Ê
I.Mục tiêu :
- Viết đúng 2 chữ hoa :E,Ê (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ - E hoặcÊ)
chữ và câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),Em yêu trường em
II.Đồ dùng:
-Mẫu chữ E, Ê
III.Hoạt động dạy học :
A.Bài cũ : (5’)
-HS viết bảng con: Đ, Đẹp
-GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài(2’)
2.Hướng dẫn viết chữ hoa :(7’)
*Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét hai chữ :E Ê
-Chữ E:
+GV gắn bảng mẫu chữ E và hỏi
-Độ cao của chữ hoa E?
-Gồm mấy nét -?Đó là những nét nào?
GV nêu cách viết :Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới gần giống chữ
C hoa nhưng hẹp hơn, rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong trai tạo vàng
xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2)
-GV viết mẫu và nhắc lại
-Chữ Ê(tương tự như chữ E khác thêm dấu mũ trên đầu)
Trang 10E Ê E Ê
*Hướng dẫn HS viết bảng con
-HS viết trên không
-HS viết bảng con : E Ê
-GV nhận xét
3.Hướng dẫn viết ứng dụng (5’)
-HS đọc : Em yêu trường em
*Hướng dẫn Hs nhận xét
?Những con chữ nào có độ cao 1li, 2.5li, 1,25li
-Cách đặt dấu thanh
-GV viết mẫu chữ Em và nét móc của chữ m nối liền với thân chữ E
4.Hướng dẫnviết vào vở tập viết: (15’)
-GV nêu yêu cầu viết ở vở
-HS viết bài,GV theo dỏi và chấm bài và nhận xét
5.Củng cố, dặn dò:(2’)
-GV nhận xét giờ học
-Nhắc nhở HS viết còn chưa đẹp về luyện viết đẹp hơn
========***========
Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010
Mĩ thuật
(Cô Ngọc dạy)
=======***=======
Tập đọc
Thời khoá biểu
I.Mục tiêu :
-Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng + Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 )
II.Đồ dùng :
-Bảng kẻ sẵn thời khoá biểu
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:(5’)
-2HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi ở SGK
-GV nhận xét
2.Bài mới:(28’)
a.Giới thiệu bài(2’):GV mở bảng ra , HS trả lời (Thời khoá biểu)
Trang 11b.Luyện đọc :
*GV đọc mẫu toàn bài :(đọc đến đau chỉ đến đó )
-GV hướng dẫn đọc :đọc từng ngày (Thứ - buổi - tiết)
*GV hướng dẫn HS luyện đọc theo mẫu gợi ý ;
-Luyện đọc trình tự :Thứ - buổi - tiết
+1HS đọc thành tiếng TKB của ngày thứ 2 theo mẫu
+HS đọclần lượt TKB các ngày còn lại theo thước chỉ của GV
+HS đọc theo nhóm
+Các nhóm thi đọc
*Các nhóm thi tìm môn
-Cách chơi :1HS xứơng tên ngày(vd:thứ 2,tiết 3)Ai tìm được đội đó thắng
+GV chia lớp thành 3 đội
+HS chơi ,Gv nhận xét
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Cả lớp theo dỏi trả lời
?.Đọc và ghi lại số tiết học chính,số tiét bổ sung,số tiết tự học
-HS khá giỏi trả lời :23 số tiết học chính :Toán TV,Đạo đức,Nghệ thuật,TD ?Em cần thời khoá biểu đê làm gì:(Để biết lịch học,chuẩn bị bài cho ngày sau)
-HS cả lớp trả lời
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-2HS đọc thời khoá biểu của lớp
-Về nhà thường xuyên xem thời khoá biểu
=======***=======
Toán
6 cộng với một số :6+5
I.Mục tiêu :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5; lập được bảng 6 cộng với một số -Nhận biết được trực giác vè tính giao hoán của phép cộng
-Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống
II.Đồ dùng :
-Bộ que tính, bảng cài
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ (5’)
-HS làm bảng con
27 47 79
+ + +
16 9 20
-GV nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu phép cộng 6 + 5 (10’)
-GV nêu bài toán :Có 6 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?