?V× sao An l¹i nãi tiÕp víi thÇy s¸ng mai em sÏ lµm bµi tËp V× sù c¶m thông của thầy làm An cảm động -HS đọc đoạn 3 và trả lời ?Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An Thầy[r]
Trang 1Tuần 8
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009
Toán
36 + 15
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép cộng có nhớ trong phạm vi
100
II.Đồ dùng:
-Que tính, bảng cài:
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ (5’)
- HS làm bảng con:
26 36 56
+ + +
7 9 6
- GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Giới thiệu phép cộng 36 + 15 (13’)
-GV nêu bài toán dẩn đến phép cộng 36 + 15 = ?
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả: Gộp 6 que tính với 5 que tính
thành 11 que tính Bó 11 que tính thành 1 chục và thừa 1 que tính 3 chục
với 1 chục là 4 chục thêm 1 chục thành 5 chục que tính thêm 1 que tính
nữa là 51 que tính
-Vậy 36 + 15 = 51
Cho HS đặt tính và tính kết quả:
36 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1
+
15 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5 viết 5
51
-3HS nhắc lại
3.Thực hành : (20’)
Bài1: Tính
29
16
38
26
47
36
36 46
-HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm và nêu cách thực hiện
-GV cùng HS nhận xét
Bài 2 HS nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
Trang 227kg
a.36 và 18 ; b 24 và 19
?Tính tổng ta làm phép gì
? Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
-GV cùng HS nhận xét
Bài 3: HS đọc yêu cầu: Giải toán theo hình vẽ sau:
- GV vẽ lên bảng, HS nhìn hình vẽ nêu bài toán
Gạo
40 kg
? kg
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán yêu cầu tìm gì
-HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài giải:
Bao gạo và bao ngô nặng là:
46 + 27 = 73 (kg)
Đáp số: 73 kg
Bài 4: HS khá giỏi đọc yêu cầu Quả bóng nào ghi kết phép tính có kết quả
là 45?
40 + 5; 17 + 28; 36 + 9
-GV nhận xét
-GV chấm bài và nhận xét
C.Củng cố, dặn dò :(1’)
-Nhận xét giờ học
========***=========
Âm nhạc
Cô Loan dạy
========***========
Tập đọc
Người mẹ hiền
I.Mục tiêu :
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài
-Nội dung: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo
các em nên người (trả lơì được các câu hỏi trong SGK)
II.Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa,bảng phụ viết câu dài
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:(5’)
Trang 3-2 HS đọc bài Thời khoá biểu.
-Gv nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Luyện đọc (27’)
a.GV đọc mẫu:
b.Gv hướng dẩn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu
+.HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài
-GV viết từ khó lên bảng
-GV đọc mẫu, HS đọc cá nhân, đồng thanh
-Đọc từng đoạn trướcc lớp:
+GV hướng dẫn HS đọc câu dài, GV đọc mẫu câu dài
Đến lượt Nam đang cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai
chân em:// “Cậu nào đây? Trốn học hả?”//
.Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, / nghiêm
giọng hỏi: // “ Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?”//
+HS đọc lại câu dài, 1 HS đọc chú giải
+HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trước lớp
+HS đọc theo nhóm 4
+Thi đọc giữa các nhóm(từng đoạn , cả bài, đồng thanh, cá nhân)
-GV cùng HS nhận xét
Tiết 2 :35’
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
? Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu (xem gánh xiếc)
-HS đọc thầm đoạn 3
? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì
? Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào
-HêS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi:
? Cô giáo làm gì khi Nam khóc
? Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ, Lần này vì sao Nam bật
khóc (Vì đau và xấu hổ)
? Người mẹ hiền trong bài là ai
4.Luỵên đọc lại:
-4 HS đọc theo phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, Minh, Nam
-Thi đọc toàn truỵên
5.Củng cố dặn dò : (5’)
? Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người mẹ hiền”
-Cả lớp hát bài Cô và mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên
-Về tập kể lại câu truyện
========***=======
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
Toán
Trang 4Luyện tập
I.Mục tiêu :
- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 một số
-Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100
-Giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
- Biết nhận dạng hình tam giác
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(5’)
-HS đọc bảng 6, 7 cộng với một số
-GV nhận xét và ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:(25’)
Bài 1:Tính
6 + 5 = 6 + 6 = 6 + 8 =
8 + 6 = 6 + 10 = 4 + 6 =
-HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng
Bài 2:HS nêu yêu cầu :Viết số thích hợp vào ô trống
Tổng
-HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm
-HS nhận xét GV chữa bài
Bài3:HS khá giỏi làm miệng : Số?
-GV treo bảng phụ, HS trả lời
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 4:HS nhìn tóm tắt và đọc bài toán:
46 cây
Đội 1:
5 cây
Đội 2:
? Cây
-HS nhìn vào tóm tắt đọc bài toán
-GV ? Bài toán cho biết gì
? Bài toán yêu cầu tìm gì
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài giải
Số cây của đội 2 trồng được là:
Trang 546 + 5 = 51 (cây)
Đáp số: 51 cây -HS cùng GV nhận xét
Bài 5: HS nêu yêu cầu:Trong hình bên
a,Có mấy hình tam giác?
-HS trả lời miệng a, 3 hình
3.Chấm bài : (5’)
-HS nộp bài, GV chấm và nhận xét
4.Củng cố dặn dò : (1’)
-Nhận xét giờ học
========***=======
Thể dục
Cô Vân dạy
========***=======
Kể chuyện
Người mẹ hiền
I.Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện“Người mẹ
hiền”
II.Đồ dùng: Tranh ở SGK.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
-2HS kể lại 2 đoạn câu chuyện “Người thầy cũ”
-HS cùng GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài (2’)
b.Hướng dẫn kể chuyện :
-Dựa vào tranh kể lại từng đoạn :
+HS quan sát tranh SGK đọc lời nhân vật trong tranh nhớ nội dung từng
đoạn của câu chuyện
+1HS lên kể mẫu đoạn 1:Dựa vào tranh và gợi ý
?Hai nhân vật trong tranh là ai :(Minh và Nam)
?Hai cậu trò chuyện với nhau những gì (Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài
phố có gánh xiếc”)
+Hí tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm dựa theo tranh minh hoạ
+Từng nhóm đại diện kể trước lớp
+HS nhận xét GV nhận xét
- HS khá giỏi dựng lại câu chuyện theo vai:
+GV nêu yêu cầu của bài
+HS tập kể theo các bước
Bước 1:GV làm người dẫn chuyện, HS tự phân vai kể chuyện
Bước 2:HS kể theo nhóm 5 em phân vai kể lại câu chuyện
Bước 3:Các nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp
+HS cùng GV nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất
Trang 63.Củng cố,dặn dò:(2’)
+Nhận xét giờ học
+Về nhà kể lại cho người thân nghe
=======***========
Mĩ thuật
Cô Tâm dạy
========***========
Thứ 4 ngày14 tháng 10 năm 2009
Toán
Bảng cộng
I.Mục tiêu:
-Thuộc bảng cộng đã học
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
-Giải bài toán về nhiều hơn
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập (25’)
Bài 1:Tính nhẩm
-HS nêu yêu cầu và trả lời miệng
a)9 + 2 = 8 + 3 = 7 + 4 = 6 + 5 =
9 + 3 = 8 + 4 = 7 + 5 = 6 + 6 =
9 + 4 = 9 + 9 = 8 + 8 = 7 + 7 =
-HS nêu kết quả GV ghi bảng
-HS đọc lại bài 1
-GV đây là bảng 9,8,7,6 cộng với một số
b) 2 + 9 = ; 3 + 8 = ; 8 + 3 =
-HS nêu nhận xét 8 + 3 và 3 + 8
-GVchữa bài
Bài 2:HS nêu yêu cầu :Tính
-HS làm vào vở 15 26 36
+ + +
9 17 8
-2HS lên bảng làm, HS cùng GV nhận xét chữa bài
Bài 3:HS đọc bài toán
-GV hỏi, HS trả lời
?Bài toán cho biết gì (Hoa cân nặng 28 kg Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg )
?Bài toán hỏi gì (Mai cân nặng bao nhiêu ki lô gam?)
-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét, GV chữa bài
Bài giải Mai cân nặng là:
Trang 728 +3 = 31 ( kg)
Đáp số : 31 kg
*GV chấm bài
Bài 4:HS khá giỏi trả lời miệng
- HS đọc yêu cầu: Trong hình bên :
a,Có mấy hình tam giác?
b,Có mấy hình tứ giác?
-HS trả lời
-GV nhận xét
2.Củng cố, dặn dò:(3’)
-HS đọc lại bài 1
-GV nhận xét tiết học
========***========
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
I.Mục tiêu :
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chổ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với
nội dung
-Hiểu nội dung bài:Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi
buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu của
mọi người
II.Đồ dùng:
-Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn câu dài
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:(5’)
-2HS nối tiếp nhau đọc bài “Người mẹ hiền”
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
?Bức tranh vẽ gì
-HS trả lời
-GV để hiểu rõ hơn về nội dung bức tranh chúng cùng tìm hiểu qua bài tập
đọc “Bàn tay dịu dàng”
b.Luyện đọc:(15’)
-GV đọc mẫu
+HS nối tiếp đọc từng câu
-HS đọc từ khó :dịu dàng, buồn bã, lặng lẽ, nặng trĩu
+Đọc đoạn trước lớp
-GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc câu dài
.Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, /chẳng
bao giờ An còn được bà âu yếm, / vuốt ve.//
-GV đọc mẫu, HS đọc lại
Trang 8-HS nối tiếp nhau đọc đoạn
-GV nhận xét
-HS đọc phần chú giải
+Đọc đoạn trong nhóm
+Thi đọc giữa các nhóm
-GV cùng HS nhận xét
c.Hướmg dẫn tìm hiểu bài:(10’)
-HS đọc thầm đoạn 1và đoạn 2 trả lời câu hỏi
?Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất (An ngồi lặng lẽ )
?Vì sao An buồn như vậy (Vì Anyêu bà,An không được nghe bà kể chuyện )
?Ví sao thầy không trách An khi biết bạn chưa làm bài tập (vì thầy cảm
thông với nỗi buồn của An )
?Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập (Vì sự cảm
thông của thầy làm An cảm động )
-HS đọc đoạn 3 và trả lời
?Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An (Thầy không trách
chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An )
-GV :Thầy giáo của An rất thương học trò Thầy hiểu và thông cảm với nổi
buồn của An
d.Luyện đọc lại :(8’)
-GV hướng dẫn HS cách đọc lời nhân vật
-HS đọc theo phân vai :(Người dẫn chuyện, An, Thầy giáo)
-2 nhóm thi nhau đọc
-HS nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
?Qua bài học em thấy tình cảm của thầy đối với An có ý nghĩa gì (Giúp
cho An cố gắng hơn trong học tập)
-Về nhà các em đọc lại cho trôi chảy hơn
========***=========
Thủ công
Cô Ngọc dạy
========***========
Luyện từ và câu
Từ chỉ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy
I.Mục tiêu:
-Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của
loại vật và sự vật trong câu.(BT1,BT2)
-Biết dùng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II.Đồ dùng :
-Bảng phụ viết bài tập 2, bút dạ, giấy A4
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
Trang 9-GV ghi bảng :Em hãy viết từ chỉ hoạt động vào chỗ chấm
.Cô Loan môn Âm nhạc
.Tổ em trực nhật lớp
2HS lên bảng làm, Lớp nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập :(25’)
Bài tập 1:HS đọc yêu cầu :Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loại vật,
sự vật trong câu sau:
a)Con trâu ăn cỏ b.)Đàn bò uống nước dưới sông
-HS nêu tên các con vật trong các câu trên: bò, trâu (chỉ loài vật), Mặt trời
(từ chỉ sự vật)
-HS viết các từ chỉ hoạt động, trạng thái vào vở nháp và đọc lên
-GV nhận xét chữa bài : ăn, uống, toả
Bài tập 2: GVtreo bảng phụ lên
-HS đọc yêu cầu: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống :
-HS trả lời miệng, GV viết vào bảng phụ những từ thích hợp
-HS đọc bài đồng dao
Bài tập 3:(viết)
-HS đọc yêu cầu :Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu sau?
+Lớp em học tập tốt lao động tốt
+Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh
+Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy cô giáo
?Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người (2 từ)
?Các từ ấy trả lời câu hỏi gì ( học tập, lao động; trả lời câu hỏi Làm gì?)
?Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu “Làm gì” trong câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào
-HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm
-GV gọi HS đọc bài làm
-GV chữa bài
-GV chấm bài và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS nhắc lại tên bài
-GV nhận xét giờ học
=======***=======
Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2009 Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng
có nhớ trong phạm vi 100
-Biết giải bài toán có một phép cộng
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
Trang 10-2 HS đọc lại bảng 6, 7, 8, 9 cộng đã học
-GV nhận xét và ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập :(25’)
Bài 1:Tính nhẩm
-HS trả lời miệng
9 + 6 = 15 7 + 8 =
6 + 9 =15 8 + 7 =
-HS nhận xét kết quả cả 9 + 6 và 6 + 9
-GV chữa bài
Bài 2: HS khá giỏi làm vào vở : Tính
8 + 4 + 1 = 7 + 4 + 2 = 6 + 3 + 5 =
8 + 5 = 7 + 6 = 6 + 8 =
-1 HS lên bảng làm
-GV nhận xét chữa bài
Bài 3:Tính
-HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở
36
36
47 35
-1HS lên bảng làm bài, Lớp cùng GV chữa bài
Bài 4:HS đọc bài toán và tóm tắt rồi giải vào vở
-1HS lên bảng làm
Mẹ hái :38 quảbưởi Mẹ và chị hái là:
Chị hái :16 quả bưởi 38 + 16 = 54 (quả )
Mẹ và chị :….quả bưởi? Đáp số:54 quả bưởi
-GV chấn bài và nhận xét
Bài 5:HS khá giỏi làm miệng
-HS đọc yêu cầu : Điền chữ số vào chỗ trống
a, 5 > 58 b, 89 < 8
-HS trả lời , GV nhận xét
a,Ta so sánh hàng chục (đơn vị) điền chữ số 9 ,vì 9 lớn hơn
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS đọc lại bài tập 1
-GV hệ thống bài học
=======***=======
Thể dục
Cô Vân dạy
Trang 11
Đạo đức
Chăm làm việc nhà (tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Tham gia một số việc phù hợp với khả năng
II.Đồ dùng :
-Vở bài tập Đạo đức
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(5’)
?Tiết trước ta học bài gì (Chăm làm việc nhà)
?Em hãy kể những việc mà em đã làm (HS trả lời )
-GV nhận xét
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:(2’)
*Hoạt động 1:(10’)Đánh giá việc làm của bản thân
?ở nhà em đã tham gia làm những việc làm gì
?Kết quả của những việc đó
?Những việc đó do bố mẹ phân công hay các em tự giác làm
?Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em
-HS làm việc theo cặp
-Một số HS đại diện trả lời
-GV khen ngợi những em đã biết làm việc nhà
*Hoạt động 2:(15’) Xử lý tình huống
-GV chia 3 nhóm và giao nhiệm vụ
+Tình huống 1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi
?Nếu em là Hoà em sẽ làm gì
+Tình huống 2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà cuốc đất, gánh nước
-Các nhóm thảo luận tình huống
-Các nhóm đóng vai
-Lớp thảo luận : ?Em có đồng ý với cách ứng xử của bạn không?Vì sao
?Nếu em là Hoà em sẽ làm gì
-HS trả lời
-GV kết luận :Tình huống 1:Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi
Tình huống 2:Cần từ chối và giải thích em còn nhỏ
*Hoạt động 3:(10’) Trò chơi “Nếu-Thì”
-GV viết nội dung lên bảng :
+Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng
+Nếu em bé muốn uống nước
+Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm
-GV nêu cách chơi: Nhóm 1 đọc câu hỏi, nhóm 2 đọc câu trả lời có chữ
“thì” và ngược lại
-HS chơi, GV nhận xét
-GV kết luận :Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và
bổn phận của trẻ em
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
Trang 12-HS đọc câu cuối bài ở VBT.
-Về nhà các em nhớ làm tốt việc nhà vừa sức với mình
======***========
Tập viết
Chữ hoa
I.Mục tiêu:
-Viết đúng chữ hoa (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng
dụng Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần)
II.Đồ dùng :
-Mẫu chữ
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(3’)
-HS viết bảng con:E,Ê
-GV nhận xét
2.Bàimới :
a.Giới thiệubài :(2’)
b.Hướng dẫn viết chữ hoa G (7’)
*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-GV gắn lên bảng chữ hoa G
?Chữ G hoa cao mấy li.(5 li)
?Chữ hoa G gồm mấy nét.(2 nét)
-Hướng dẫn cách viết :
+Nét 1:Viết tương tự như chữ C hoa, dừng bút trên đường kẻ 3
+Nét 2:Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng xuống,viết nét khuyết
ngược, dựng bút ở đường kẻ 2
-GV viết mẫu lên bảng
-HS nhắc lại cách viết và đưa ngón tay trỏ viết trên không
-HS viết bảng con chữ G (2 lần)
-GV nhận xét,uốn nắn
-GV hướng dẫn HS viết chữ Góp
-HS viết bảng con Góp
3.Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng (7’)