Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Văn Hạ

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi.[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 14

Thứ

Ngày

2 Tập đọc Người liên lạc nhỏ

3 Kể chuyện Người liên lạc nhỏ

Hai

23/11/09

5 TN-XH Tỉnh (TP) nơi bạn sống

4 Chính tả Người liên lạc nhỏ

Ba

24/11/09

1 Âm nhạc Ngày mùa vui

2 Tập đọc Nhớ Việt Bắc

4 Tập viết Ôn chữ hoa K

Tư

25/11/09

5 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng

1 Luyện từ-câu Ôn từ chỉ đặc điểm – Ai thế nào?

2 Thủ cơng Cắt dán chữ H, U (T2)

4 Chính tả Nhớ Việt Bắc

Năm

26/11/09

5 TN-XH Tỉnh (TP) nơi bạn sống

1 Tập làm văn Ng kể: Tôi cũng như bác – GT hoạt động

Sáu

27/11/09

Thứ hai, Ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2-3: Tập Đọc – Kể Chuyện



Người liên lạc nhỏ.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo,

thong manh.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Kim Đồng là một liên lạc nhất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vu dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạngï

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh,

tảng đá, vui.

- Biết thể hiện tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

c) Thái độ:

Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc

B Kể Chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cửa Tùng.

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.

+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng:

hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…

+ Đoạn 2:giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh

Kim Đồng bình thản

+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo

trưng, thong manh.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về

anh Kim Đồng

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

PP: Thực hành cá nhân,

hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs lắng nghe

Hs đứng lên nói tiểu sử anh KimĐồng

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây

đồn, thầy mo, thong manh.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2

+ Một Hs đọc đoạn 3

+ Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận

câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

Một Hs đọc đoạn 3

Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

Vì vùng này là vùng của người Nùng ở Đóng hư ậy để chê mắt địch.

Đi rất cẩn thận Kim

của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh

huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón

thấy mo về cúng cho mẹ ốm.

Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già

ơi ! ta đi thôi!.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh minh họa

nội dung 4 đoạn truyện Hs kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4

Đồng đeo túi đi trước một quãng Oâng ké lững thững

đi đằng sau

Hs đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá

trò chơi

4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành,

trò chơi

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của

câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

Hs kể đoạn 1

Hs kể đoạn 2

Hs kể đoạn 3

Hs kể đoạn 4

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét bài học

Tiết 4 : Toán.



LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Giải toán có lời văn có các số đo khối lượng

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Gam.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện các phép

tính cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs

so sánh

- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta

cũng so sánh như với các số tự nhiên

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm

vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

744g > 474g 305g < 350g

400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g

1kg > 900g + 5g 760g + 240g =

1kg

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.

- Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn có các

số đo khối lượng

 Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam

kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một

Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số gam kẹo mẹ Hà mua là:

130 x 4 = 520 (gam)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs so sánh: 744g > 474g

Vì 744 > 474

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Năm Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.

Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.

Chưa biết phải đi tìm.

Hs làm bài vào VBT Một

Hs lên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

175 + 520 = 695 (gam)

Đáp số : 695 gam

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì về số đường con lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

-

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam

đường là:

1000 – 400 = 600 (gam)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200 (gam)

Đáp số : 200gam.

* Hoạt động 3: Làm bài 4.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc kết quả khi cân

một vật bằng cân đĩa hoặc cân đồng hồ

- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi

nhóm 5 Hs

- Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ

dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm

bài xong, đúng sẽ chiến thắng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cô Lan có 1kg đường.

Cô dùng hết 400gam đường.

Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ.

Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ.

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

Các nhóm thi đua làm bài

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Tự nhiên xã hội



Tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang sống I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp Hs hiểu một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

b) Kỹ năng:

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

c) Thái độ:

- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát 1’

2 Bài cũ: Không chơi các trò chơi nguy hiểm 5’

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hãy kể tên những trò chơi mà em thường chơi?

+ Trong những trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: 1’

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành

chính cấp tỉnh

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu Hs quan

sát các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và trả lời

câu hỏi:

+ Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa,

giáo dục, y tế cấp tỉnh trong các hình?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một

vài cơ quan

- Gv chốt lại:

=> Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan :

hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế …… để điều

PP: Quan sát, thảo

luận

HT : Lớp , cá nhân , nhóm

Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi

Đại diện từng nhóm lên trả lời

Hs nhận xét

hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh

thần và sức khỏe nhân dân

* Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn

đang sinh sống

- Mục tiêu: Hs cóhiểu biết về các cơ quan hành

chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở tỉnh (thành phố)

nơi đang sống

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Hướng dẫn cả lớp.

- Gv phát cho mỗi nhóm các phiếu học tập

- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó

Phiếu bài tập.

Em hãy nối các cơ quan – công sở với chức năng

nhiệm vụ tương ứng.

1 Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho

nhân dân

2 Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí

3 Công viên c) Khám chữa bệnh cho

nhân dân

4 Trường học d) Trao đổi buôn bán hàng

hóa

5 Đài phát thanh e) Nơi học tập của Hs

6 Chợ g) Điều khiển HĐ của tỉnh

TP

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu

trong vòng 5 phút

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết quả của mình

- Gv nhận xét:

=> Ở tỉnh, thành phố nào cũng có UBND, các cơ

quan hành chính điều khiển hoạt động chung, có

cơ quan thông tin liên lạc, cơ quan y tế, giáo dục,

buôn bán Các cơ quan đó cùng hoạt động để

phục vụ đời sống con người

* Hoạt động 3: Vẽ tranh.

- Mục tiêu: HS biết vẽ và mô tả sơ lược về bức

tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn

hóa, y tế, ……… của tỉnh nơi em đang sống

Cách tiến hành.

PP: Luyện tập, thực

hành

HT : Lớp , cá nhân , nhóm

Hs lắng nghe

Hs trao đổi với nhau theo cặp

Đại diện các cặp lên trình bày kết quả của mình

Hs khác nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh

giá, trò chơi

HT : Lớp , cá nhân , nhóm

Hs lắng nghe

Bước 1:

- Gv gợi ý cách thể hiện những nét chính về

những cơ quan hành chính, văn hóa,…… khuyến

khích trí tưởng tượng của HS

- Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh

Bước 2:

- Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi 1 số Hs miêu

tả tranh vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp

Hs cả lớp tiến hành vẽ tranh

Hs dán tranh lên tường và mô tả bức tranh vẽ của mình

5 Tổng kềt – dặn dò.1’

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc.

- Nhận xét bài học

Thứ ba, Ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 : Toán.



Bảng chia 9

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9

- Thực hành chia cho 9

- Aùp dụng bảng chia 9 để giải bài toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một Hs đọc bảng nhân 9

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng

chia 9

- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được

bảng chia 9 dựa trên bảng nhân 9

- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và

hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1

lần bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi

tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc

phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu

cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “

Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như

thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết

mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao

nhiêu tấm bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 18 : 9 = mấy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9

Hs tự học thuộc bảng chia 9

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng,

chính xác

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra

PP: Quan sát, hỏi đáp,

giảng giải

Hs quan sát hoạt động của

Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9

Phép tính: 9 x 1 = 9

Có 1 tấm bìa

Phép tính: 9 : 9= 1

Hs đọc phép chia

Có 18 chấm tròn

Có 2 tấm bìa

Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2

Hs đọc lại

Hs tìm các phép chia

Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

Hs nhận xét