xóm, yêu miền quê trở nên Hỏi : Hãy nêu nhận xét của em về trình tự - Nêu nhận định về lòng yêu nước -> nói loøng yeâu toå quoác ” lập luận trong đoạn văn trên?. đến tình yêu quê hương -[r]
Trang 1Ngày soạn : 23/03/2006
Ngày dạy : 29/03/2006
I YÊU CẦU : Giúp HS:
- Hiểu được tư tưởng cơ bản của bài văn: lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi,
thân thuộc của quê hương
- Nắm được nét đặc sắc của bài văn tuỳ bút- chính luận này: kết hợp chính luận và trữ tình; tư tưởng
của bài thể hiện đầy sức thuyết phục không phải chỉ bằng lí lẽ mà còn bằng sự hiểu biết phong phú,
tình cảm thắm thiết của tác giả đối với Tổ quốc Xô viết
II CHUẨN BỊ :
- GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu SGK, SGV, sách tự học
- HS : Soạn bài ở nhà theo gợi ý SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi
động ( 5 phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
Hỏi : Nêu những phẩm chất của cây tre?
Tre gắn bó với con người như thế nào?
- GV giới thiệu bài mới
- Báo cáo sỉ số
- HS trả lời cá nhân
- Nghe, ghi tựa bài
+ Hoạt động 2: Tìm
hiểu chung – Phân tích
văn bản.(30 phút)
I Tìm hiểu chung:
a Tác giả: I-li-a Ê-ren-bua
(1891 - 1962) là nhà văn nổi
tiếng, nhà báo lỗi lạc của
Liên Xô
b Tác phẩm:
Bài văn “Lòng yêu nước”
được trích từ bài báo “Thử
lửa” của nhà văn I-li-a
Ê-ren-bua vào cuối tháng 6 năm
1942 – thời kỳ Liên Xô chống
phát xít Đức xâm lược
(1941-1945)
c Đại ý:
Bài văn lí giải ngọn nguồn
- Gọi HS đọc chú thích dấu sao
Hỏi : Em hiểu gì về tác giả ? Hỏi : Hãy nêu xuất xứ của bài văn “Lòng
yêu nước” ?
- GV ghi -> giảng về hoàn cảnh xã hội Nga bấy giờ
- Hướng dẫn đọc -> GV đọc mẫu một đoạn gọi HS đọc -> nhận xét
- Tìm hiểu chú thích SGK
Hỏi : Em hãy tìm đại ý của bài văn ?
- HS trả lời -> GV chốt lại : Bài văn lí giải
ngọn nguồn của lòng yêu nước Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình yêu những gì thân thuộc, gần gũi; tình yêu gia đình, làng xóm, miền quê Lòng yêu nước được thể hiện và thử thách trong cuộc chiến đấu chống ngoại xâm và bảo vệ Tổ quốc.
- Đọc
- HS dựa vào phần chú thích -> trả lời
- Nghe
- Đọc văn bản
- HS tìm hiểu chú thích SGK
- HS trả lời cá nhân
LÒNG YÊU NƯỚC
Tuần : 28
Tiết: 111
Trang 2II Phân tích :
1 Ngọn nguồn của lòng yêu
nước :
- Lòng yêu nước ban đầu là
lòng yêu những vật tầm
thường nhất
- Vẻ đẹp của quê hương :
+ Người vùng Bắc nghĩ đến
cánh rừng bên sông Vi – na
+ Miền Xu – cô – nô thân
cây mọc là là mặt nước, đêm
trăng sáng hồng, ……
+ Người xứ U – crai – na nhớ
bóng thuỳ dương tư lự, cái
bằng lặng của trưa hè, ……
-> Tình cảm yêu mến, tự hào
về quê hương
- “ Lòng yêu nhà, yêu làng
xóm, yêu miền quê trở nên
lòng yêu tổ quốc ”
-> Khái quát một chân lí sâu
sắc về lòng yêu nước
2 Sức mạnh của lòng yêu
nước :
- Thể hiện trong thử thách
chiến tranh
- Trong nguy cơ mất nước
- HS đọc từ đầu -> “lòng yêu Tổ quốc”
Hỏi: Mở đầu văn bản tác giả khái quát về
lòng yêu nước qua câu văn nào ?
Hỏi: Theo em, tại sao lòng yêu nước lại
bắt đầu là lòng yêu những vật tầm thường đó ?
- GV: Đó là biểu hiện sự sống đất nước được con người tạo ra, chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc cho con người
Hỏi : Hoàn cảnh nào khiến cho người dân
Xô viết cảm nhận được sâu sắc vẻ đẹp quê hương ?
Hỏi Hãy tìm chi tiết miêu tả vẻ đẹp riêng
của từng vùng miền trên đất nước Xô viết?
Hỏi : Nêu những nhận xét về cách chọn
lọc và miêu tả những vẻ đep đó ?
- GV : Mỗi hình ảnh tuy chỉ là gợi tả qua nỗi nhớ nhưng vẫn làm nổi rõ vẻ đẹp riêng và tất cả đều thắm đượm tình cảm yêu mến, tự hào của con người
- GV cho HS nêu những nét đẹp riêng đáng nhớ nhất của quê hương mình hay nơi đang sinh sống
- Cho HS phát hiện câu kết đoạn
Hỏi : Theo em, câu kết đoạn có gì đặc sắc
?
Hỏi : Hãy nêu nhận xét của em về trình tự
lập luận trong đoạn văn trên ?
- HS đọc phần cuối : Có thể nào ……
Hỏi : Tác giả cảm nhận được sức mạnh
của lòng yêu nước trong hoàn cảnh nào ?
Hỏi : Tại sao khi kẻ thù giơ tay khả ố động
đến Tổ quốc chúng ta thì ta mới hiểu lòng yêu nước của mình lớn đến dường nào ?
- GV liên hệ hai cuộc kháng chiến của dân tộc Việt Nam
Hỏi : Vậy, đối với bản thân em, yêu nước
được thể hiện qua hành động nào?
- GV nhận xét Chốt lại ý.
- HS trả lời cá nhân:
Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất
- HS trả lời cá nhân
- Nghe
- Trả lời cá nhân
- HS tìm trong SGK
- HS nêu nhận xét
- Nghe
- HS nêu những nét đẹp riêng ở quê mình
- Nêu một chân lí sâu sắc về lòng yêu nước
- Nêu nhận định về lòng yêu nước -> nói đến tình yêu quê hương trong một hoàn cảnh cụ thể -> khái quát một qui luật, chân lí
- HS trả lời cá nhân:
trong chiến tranh
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- Nghe
Trang 3+ Hoạt động 3: Hướng
dẫn thực hiện ghi nhớ
(5 phút)
III.Tổng kết:
Ghi nhớ SGK/ 109
- GV yêu cầu HS khái quát nội dung, nghệ
- Đọc
+ Hoạt động 4: Củng cố
– Dặn dò (5 phút)
- Củng cố:
- Dặn dò:
Hỏi : Nếu cần nói đến vẻ đẹp tiêu biểu về
quê hương mình (hoặc địa phương em đang ở) thì em sẽ nói những gì ?
- Gọi HS đọc thêm
- Hướng dẫn HS:
+ Học bài
+ Chuẩn bị : Câu trần thuật đơn có từ là
- HS trả lời cá nhân
- Đọc
- Thực hiện theo yêu cầu của GV