Gợi ý: Chú ý đến nhan đề,các từ ngữ và các câu trong văn bản viết về những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên Giảng kết luận: văn bản Tôi đi học tập trung hồi tưởng lại tâm trạng hồi h[r]
Trang 1Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
1 TƠI
( Thanh )
Giúp HS :
1/ !"# $ %&'( ) ("# xúc chân $, trong sáng (/ 0 1 trong ngày % trên
con %&3 % -&3 4 5 %&'( ngịi bút 89 xuơi giàu (5 -) tình
2/ Rèn >? @A 9 %B(, ("# C, phân tích -? E -) tình
3/ Thái "#Giáo FC( tình ("# yêu quý -&3 >I , @1 ' ) tình ("#, ("# xúc trong sáng %J
%K trong tâm L các em
$% &' :
() *+ ,- GV:
-Nghiên (O SGK, SGV, STK %R E# %&'( #C( tiêu và S dung (/ bài B(
NTB( thêm các tài >? cĩ S dung liên quan % bài B(
() *+ ,- HS:
-Bài
NV" B( (/ nhĩm
12 3% 425
1/ 6 "+ tình hình 89: (1’)
NPR# tra A W,.( phong HS
2/ ;< tra bài ? (4’)
PR# tra Y (_ 7 (/ HS [@R# tra 8` (/ HS (_ 7 cho 7S mơn)
3 @ bài <9 :
a
Trong (S( %3 (/ #a con &3, ai (b cĩ ) @c ?# sâu E( mãi in sâu trong kí O( (/ mình
Thanh làm tốt lên trong tác _# Tơi " B 8I tình ("# J nhàng mà 5# sâu, mang F& 8 8f
man mác 7L &1 , 8f B ngào G > 4
b- trình bài :
TG CD "# ,- GV CD "# ,- HS %# dung
18’ CD "# 1: F9 EG tìm ;( chung H *@ I-Tìm ;( chung:
g &I FZ HS tìm R chung
8e VB
g &I FZ HS tìm R 8e tác
" – tác _#
- B HS %B( chú thích (]`
SGK
Nêu vài nét 8e tác " – tác
_#j
* Tên khai sinh là - Q9 Ninh
Lên 6 0 %0 thành - Thanh
sáng tác 89 (&1 trên e
>A 8Y( -? E , dài, 1, ca
dao, bút kí 89 B( & thành
cơng 5 là -? và 14
-? E (/ ơng tốt lên #S
tình ("# êm F, trong -m , J
-HS %B( chú thích SGK – T.8,9
Thanh (1911 – 1988) Quê 8 89 làm 14 Sáng tác (/ ơng
%$# (5 -) tình “Tơi T B(p in trong $ “Quê qJp (1941)
1 Tác tác :
a Tác : Thanh
(1911 – 1988) quê ` 4
- Sáng tác (/ ơng %$#
(5 -) tình, tốt lên 8m
%J %r# E#, J nhàng
mà >E sâu tình ("#, êm F, trong -m 4
b Tác :
“Tơi % B(p %&'( in trong
$ “Quê #Jp (1941)
2 ! VB và thích &
Trang 2Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
nhàng mà 5# +,8f man mác
7L &1 ,8f B ngào
G > 4
* &I FZ HS %B( 89 7" và
tìm R f khĩ
* TB( ($#, F, 1 7L và
>E sâu, chú ý %B( % 4
* GV cùng 3-4 HS %B( tồn bài
* $ xét cách %B( (/ HS
* Sau %U B HS %B( các chú
thích cịn
( >& ý:
- ơng %W(
- 75 giác
VB trên S( &1 O(
Trong VB cĩ ) nhân 8$
nào? Nhân 8$ chính là ai? Vì sao
em 7 %&'( %e %Uj
VB @R 8e 8?( gì?
* Nghe &I FZ %B(4
* Các em %&'( B tên %B( to Các
em L F&I >I %B( #4
E# @A các f này
Y Y xen miêu " và 7R ("#4
Các nhân 8$ cĩ trong VB: tơi,
#J, ơng %W(, giáo, ) ($
B( trị Nhân 8$ chính là tơi, vì
#B Y 8?( %e %&'( @R f ("#
$ (/ tơi.
PR 8e ) @c ?# (/ 70
Y -&3 % tiên (/ nhân 8$
tơi.
khĩ:
18’ CD "# 2: F9 EG tìm ;( chi H *@ II-Tìm ;( chi
Q B 1 HS %B( #` %,
E( HS theo dõi % VB
Pc ?# ngày % % -&3
(/ nhân 8$ tơi E >e 8I
) khơng gian, 3 gian (C
R nào?
Vì sao 3 gian khơng gian 5
-` thành @c ?# trong tâm trí
(/ tác "j
) @c ?# này nhân 8$
tơi
Em hãy tìm ) hình " ,
chi
8$ tơi ` 70 % -&3 % tiên:
- Trên con %&3 % -&3 j
- Trên sân -&3 j
- Trong >I B(j
Em cĩ $ xét gì 8e tâm
%&3 cùng #J % -&3 j
) chi nào @E( B
tâm
giác & nào?
1HS %B(
- 3 gian: 70 sáng mùa thu
- Khơng gian: con %&3 dài và
J 4
TU là 3 %R#, 1 (W quen
S(, b 8I 0 1, %U là
> % %&'( % B(4
theo trình Y 3 gian, khơng gian
Trên %&3 % -&3 ("#
$ 8e con %&3 , ("
-B %O %E ww4 trên tay; (_
$ nâng niu #5 GR 8`w &
các
!"# giác hân hoan, L S ,
#I #m, cĩ Y thay %0 trong $
O( (/ 7" thân…
5 sân -&3 dày %x( &3, ngơi -&3 xinh *E , oai nghiêm ("# 5 mình X bé %+# ra lo
'4
- L hơp nghe tên mình
- ("# 5 ' khi " xa #J, ("#
5 mình & 7&I( vào #S
1 *+ (, -
nhân $/ tơi:
a Trình Y
- 3 gian: 70 sáng
- Khơng gian: trên con
%&3 dài và J 4
!"# $ (/ tơi %&'( '
lên theo trình Y 3 gian – khơng gian,
I 8e quá @O4
b Tâm
* Trên
- qB 8$ quen mà Y nhiên
Tâm
S , #I #m, #S Y %0
thay trong (S( %34
* Trên sân và
Trang 3Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
- Lo ' 8_ 81
- L S % $ mình lúng túng
- Lo ' E " -3 xa #J4
& 7&I( vào #S
I khác
2’ CD "# 3: , KI
- Yêu
LIF9 EG HM nhà: (1’)
*Bài 1
-
*Bài
-
IV-RÚT KINH ………
………
……….……
………
Trang 4Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
Thanh
Giúp HS:
1/
-
tiên trong %34
- 5 %&'( ngịi bút 89 xuơi giàu (5 1, F& 8 -) tình man mác (/ Thanh 4
2/ Rèn >? @A 9 ("# $ tác _#4
3/ Thái "#Giáo FC( tình ("# yêu # -&3 >I , kính -B cơ, trân -B ) @c ?# 0
14
II- $% &'
() *+ ,- GV:
-Nghiên
NTB( các tài >? cĩ S dung liên quan % bài B(4
() *+ ,- HS:
- TB( 89 7" , -" >3 câu X TB( NR 89 7" 4
-Xem
12 3% 425
1/ 6 "+ tình hình 89: ( 1’)
PR# tra A W, tác phong HS
2/ ;< tra bài ? : ( 3’)
Giáo viên
3/ @ bài <9
a-
Chúng ta
Q$, @c ?# #1 man 70 Y -&3 % tiên (/ nhân 8$ “Tơi” C( F ra & nào? Chúng ta K
C( tìm R ` các theo (/ 89 7" 4
b- trình bài
8’ CD "# Cho HS "B các "CD H : theo *K S ,-
H *@
- GV B 2 HS %B( F ("# 2 Cá nhân HS > >&' %B( các
I-Tìm ;( chi
1/ Hồn 8
17’ CD "# 2: F9 EG HS : S phân tích tâm =D
,-nhân HV “Tơi”.
* 69 : HS phân tích tâm
- nhân $/ “Tơi” lúc ?
9@
Trao %0, phân tích
b/ Tâm
* Lúc theo <[ "
=F\ :
* Lúc ] sân =F\ :
-Yêu
Theo em
trong + , - tâm
1& nhân 2 Tơi khi nhìn 56
ngơi 7
Cá nhân HS phát ?
+ -&3 qA Lí, &3, G áo 8f
xinh *E , vùa oai nghiêm làm cho
“Tơi” %+# ra lo ' 8_ 814 + !O @ #5 ($ B( trị (b
- Sân -&3 , ngơi
-&3 vui &1, sáng
/, oai nghiêm, ("#
giác lo ' 8Z 81 -> I(
ao #4
Trang 5Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
7} }4 + V$ khĩc O( `4
Tình
8 / !/ nào khi hình Cá nhân HS suy Yêu quý, trân -B %W 8I ngơi A $ xét:
-&3 4
- Yêu quý, trân -B %W
8I ngơi -&3 4
=> Tâm 7 ' qui >$ tâm lý
Ta 56 khi vào !"#
$ “ Tơi” và các $ trị khác <
2 khĩc, theo em vì sao?
Cá nhân HS phân tích, $ xét:
Vì lo ', vì sung &I khi %d %&'(
% B(4 TU (b là khĩc (/ Y
-&` thành
- L S nghe tên, $
mình, lúng túng
- <3 tay #J khĩc ồ vì
'4 => !"# giác 5 3,
Y nhiên (/ %O -m4
- 8(V: 5 (" ) tâm
7r #S chi -5 cơ %B , %x(
E(4
Nghe
Theo em,
Tác
= cĩ ý A& gì?
Cá nhân HS phát ?
… ! 9 + con chim non =>
Cách so sánh làm
lo >E 7} }, L S (/ )
em bé ngày % % -&3
* Phân tích tâm =D ,- “Tơi”
-
Hãy tìm
tâm 1& nhân 2 “Tơi” khi
mình?
Cá nhân HS phát ?
+ A B C mùi 9E 8
trong 8 F + A $/ trong 8 B 8 và hay;
+ Cĩ F
+ * 8 (, J : chim vịng tay lên bàn M , nhìn N.
- Vào >I , 5 cái gì
- Cĩ Y G > 8I
Hình ( “con chim 8
J JO bên P GQ … bay cao”
cĩ ý A& gì?
Cá nhân HS ("# $
' I 0 1 vui (1 &3 ngày, -L I ( - Hình " này cịn cĩ ý A &' -& 3 %d 7&I( vào 0 % -&3 %R B( $
khơng cịn %&'( rong (1 )4
Câu
( cĩ ý A& gì? Cá nhân HS trao T F5 #S 0 1 nơ %s, rong %0 và ("# $
(1 %d % qua và % lúc " ý O(
8?( B( $ , 8?( % -&3 trong (S( %3 (/ #S 0 14
- 8(V: dịng () %d R ? Nghe.
Trang 6Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
%&'( (/ %e (/ 89 7" , mang
tính W 5 R ? tình ("#
êm F, trong -m , B ngào và
% G > -5 riêng (/
Thanh 4
5’ CD "# 3: F9 EG HS phân tích thái "#Q a b ,-
F\ 89 "K H9 các em bé "d( tiên " B.
2/ Thái JC P , -
9@ 8:
Em cĩ $ xét gì 8e thái %S,
( (c (/ &3 >I (ơng TW(,
giáo %U $ B( trị #I,
các C huynh) %W 8I các em bé
> % tiên % B(j
Cá nhân HS phân tích, $ xét:
+ C huynh : (_ 7 cho con %
-&3 vào 70 B( % tiên -5 chu
% sách, 8`w, %& con % -&3 ,
FY > Y -&3 w + giáo (ơng TW(, giáo %U $ B( trị #I] f W bao dung:
%B( tên, 8a 8ev (3 %'v &1 (&3
%U HS vào >I 4
- Ong %W( f W , bao dung
- giáo -m vui tính, giàu lịng yêu &1 -m4
- C huynh: !_ 7
chu % cho con
Trân -B tham FY 70
>4
Lo >E , L S cùng con mình
- 8(V: ) 8?( làm %U
(/ B 8f là trách ?#, 8f R
? 5# lịng (/ gia %; , nhà
-&3 %W 8I ? &1 lai và
(b là mơi -&3 giáo FC( 5#
áp nuơi F&} các em -&`
thành
Nghe
Qua tìm R, f %U hãy nĩi lên
suy A 8e ý O( trong 8?( B(
$ (/ em?
Cá nhân HS liên ? 7" thân và trình bày
=> Trách ?#, 5#
lịng (/ gia %; , nhà
-&3 %W 8I ?
&1 lai
6’ CD "# 4:F9 EG HS f gI
Hãy rút ra nét
2 1& 697 Cá nhân HS % ( @ VW (C( theo dịng L &` v P
(5 -) tình trong -m 4
III- f gI
1/
- VW (C( theo dịng L
&` v
- P ' @R 8I miêu ",
-) tình trong -m 4
Theo em, , F hút 1& tác Cá nhân HS phân tích và % ( @
Tình W -? v tình ("# (/
&3 >I v hình " thiên nhiên, ngơi -&3 v ) hình " so sánh
Tồn
ghi
Cá nhân HS % ( @
@c ?# trong sáng, thiêng liêng 8e 70 B( % tiên
2/ *C dung:
Pc ?# trong sáng, thiêng liêng 8e 70 B(
% tiên
4/ F9 EG HM nhà:( 2’ )
* Bài 1
Trang 7Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
+
+
Theo #J % -&3 4
Lúc ` sân -&3 4
Lúc ` trong >I B(4
+ E# 8) thái %S (/ ) &3 >I %W 8I B( sinh trong 70 B( (W cùng
+ E# (E( S dung chính và ? $ %x( E( (/ 89 7" 4
*Bài !_ 7 cho bài:“AB JC khái quát T - & +”, (C R
+ ) f & nào B là cĩ A -S 4
+ f & nào %&'( coi là cĩ A J 4
V- RÚT KINH
………
………
………
Trang 8Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
l i_ 3 KHÁI QUÁT l %.m n %.o
Giúp HS :
1/ R rõ (5 %S khái quát (/ A f ) và #W quan ? 8e (5 %S khái quát (/
A f )4
2/ Rèn cho HS @A 9
- & duy $ O( #W quan ? ) cái chung và cái riêng
- Rèn >? @A 9 dùng f4
3/ Thái "# Giáo FC( cho HS ý O( trong B( $ 4
II- $% &'
() *+ ,- GV:
-Nghiên (O SGK, SGV, STK %R E# %&'( #C( tiêu và S dung (/ bài B(
NTB( thêm các tài >? cĩ S dung liên quan % bài B(
() *+ ,- HS:
-Bài
NV" B( (/ nhĩm
12 3% 425
1/ 6 "+ tình hình 89:.(1’)
NPR# tra A W,.( phong HS
2/ ;< tra bài ? (3’)
- PR# tra Y (_ 7 bài (/ HS
3/ @ bài <9
a.
-
$ xét #W quan ? ) A trong nhĩm f %L A và #W quan ? ) A trong nhĩm f trái
A ?( TL A bơng hoa, trái, G" ; Trái A W – (v W# – #$ 4
f %L A cĩ #W quan ? bình % 8e ) A, cĩ R thay cho nhau %&'(4
Cịn
- & 8$ #W quan ? ) A ) các f ) trong 2 nhĩm f %L A và trái A
trên %e cĩ #W quan ? riêng, cịn (5 %S khái quát (/ A f ) & nào? Chúng ta K cùng nhau
tìm R4
b trình bài :
TL CD "# ,- GV CD "# ,- HS %# dung
15’ CD "# 1:F9 EG HS tìm ;( p q - =# Q p
q - [:I p q - =# Q p q - [:
* Cho HS quan sát bài / :
- GV treo 7" C cĩ ghi 1 %L
trong bài $ tìm R SGK
- GV yêu ( HS quan sát S dung
trên 7" C4
- Quan sát bài
*
bài $ 4
Hãy
(/ f "# HV 8I các f thú,
chim, cá?
Cá nhân HS phân tích:
A (/ f JC $/ -S 1 A các f thú, chim, cá.
Vì
$/ bao hàm A các f thú, chim, cá.
Trang 9Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
f thú 8I các f voi, Fr(? Cá nhân HS A (/ f thú -S 1 $ xét:
vi A (/ f thú bao hàm
Hãy cho 7, A (/ các f:
Thú; chim; cá -S 1 A (/
) f nào, %L 3 J 1
A (/ ) f nào?
Cá nhân HS $ xét: A&
1& các J Thú; chim; cá cĩ
A (/ f JC $/
- GV dùng 1 %L vịng trịn 7R
F #W quan ? bao hàm này:
%S 8$
voi thú
&1
tu hú
chim sáo cá rơ
cá thu cá
HS quan sát 1 %L vịng trịn trên 7" 4
Em cĩ $ xét & nào 8e
A (/ #S f ) ?
-HS % ( @ rút ra @ >$ f ?
W câu X bài $ và 1 %L vịng trịn
A (/ #S f ) cĩ R -S 1 (khái quát 1 ] x(
J 1 (ít khái quát 1 ] A
(/ f ) khác
A (/ #S f ) cĩ R -S 1 (khái quát 1 ]
x( J 1 (ít khái quát
1 ] A (/ f ) khác:
f ? W bài $ tìm R
trên cho 7, #S f %&'( coi là cĩ
A -S khi nào?
qS f ) %&'( coi là cĩ A (/ #S W f ) khác
- qS f ) %&'( coi là cĩ A (/ f ) %U bao hàm
W f ) khác
qS f %&'( coi là cĩ A J
khi nào?
qS f ) %&'( coi là cĩ
f ) %U %&'( bao hàm trong khác
- qS f ) %&'( coi là cĩ (/ f ) %U %&'( bao hàm trong
f ) khác
qS f cĩ R 8f cĩ A
-S , 8f cĩ A J %&'(
khơng? Vì sao ?
- B 1 HS %B( to S dung
ghi I trong SGK
qS f ) cĩ A -S %W
8I ) f ) ,%L 3
cĩ R cĩ A J %W 8I #S
f ) khác
-1 HS %B( to S dung ghi I trong SGK/10
- qS f ) cĩ A -S
%W 8I ) f ) ,%L 3 cĩ R cĩ A J %W 8I #S f ) khác
22’ CD "# 2: F9 dân HS s t :d 8(ut V:I Y(ut V:
N B 1 HS %B( và xác % yêu (
BT1
NY( ? %B( và xác % yêu ( BT1 : k$ 1 %L R
? (5 %S khái quát (/
A f ) trong các nhĩm
f cho ( theo SGK)
Bài1: k$ 1 %L R ? (5
%S khái quát (/ A f ) trong các nhĩm f cho
( theo SGK)
Trang 10Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8
-Yêu ( HS " >$ BT1:
HS các nhĩm trao %0 làm BT1
bày @ G" bài $ 4
N$ *i, ()
" >$ nhĩm theo yêu ( (/ BT1
bày @ G" bài $ 4 -Ghi chép BT vào 8`
a) Y ph Sc
Qun Áo
qu On ù, áo dài
qu On dài áo sQ mi
b) V ? khí
Súng Bom
súng tr ng, bom ba càng súng i bác bom bi
a) Y ph Sc
Qun Áo
qu On ù, áo dài
qu On dài áo sQ mi
b) V ? khí
Súng Bom
súng tr ng, bom ba càng súng i bác bom bi
N B 1 HS %B( và xác % yêu (
BT2
-Yêu ( cá nhân làm bài $
N B 1-2 HS trình bày @ G" BT
N$ *i, ()
NY( ? %B( và xác % yêu ( BT2 : Tìm f ) cĩ A -S so 8I A (/
các f ) ` #a nhĩm sau -Cá nhân làm bài $
-Trình bày @ G" bài $ 4 -Ghi chép BT vào 8`
a) v "K
* % t (V
c)
d)Nhìn
R !
Bài2:Tìm f ) cĩ A
-S so 8I A (/ các f ) ` #a nhĩm sau:
a) v "K
* % t (V
c)
d)Nhìn
R !
N B 1 HS %B( và xác % yêu (
BT 3
-Yêu ( cá nhân làm bài $
N B 1-2 HS trình bày @ G" BT
N$ *i, ()
NY( ? %B( và xác % yêu ( BT3 : Tìm các f )
cĩ A %&'( bao hàm trong sau
-Cá nhân làm bài $
-Trình bày @ G" bài $ 4 -Ghi chép BT vào 8`
a) Xe (S ->máy, 1, (" 4 b) Kim
c) Hoa G" -> cam, 7&`, (W4
d) [ &3] B hàng -> S, e) Mang -> xách, khiêng, vác
Bài3:Tìm các f ) cĩ A %&'( bao hàm trong ) sau
a) Xe (S -> máy, 1, ("
4 b) Kim c) Hoa G" -> cam, 7&`, (W4
d) [ &3] B hàng -> S, e) Mang -> xách, khiêng, vác
N B 1 HS %B( và xác % yêu (
BT 4,5
NY( ? %B( và xác % yêu ( BT 4,5 :
Bài 4 :
a) W( lào
b) / G4
Bài4: Tìm ) f ) khơng
(/ #a nhĩm f ) sau a) W( lào
b) / G4
... class="page_container" data-page="3">Trường Trung học sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn
- Lo '' 8_ 81
- L S % $ lúng túng
- Lo '' E &# 34; -3 xa #J4
... class="page_container" data-page="7">
Trường Trung học sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn
+
+
Theo #J % -& amp;3 4
Lúc ` sân -& amp;3 4
Lúc ` >I B (4
+... class="page_container" data-page="6">
Trường Trung học sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn
%&''( (/ %e (/ 89 7&# 34; , mang
tính W 5 R ? tình (&# 34; #
êm F, -m ,