Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Trường Tiểu học Đà Loan - Tuần 1

Trường Tiểu học Đà Loan Môn: TOÁN Bài: Cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần I.. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Trên cở sở phép cộng không có nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 1

(Từ ngày 17-08 đến ngày 21-08-2009 )

bé thông minh Toán

GTCT Trò

Toán

TTMT: Xem tranh

TNXH

=8 TC: Nhóm 3 nhóm 7

LT +% *"$

Toán

làm *[ Nói *W A TNTPHCM W vào %G! $Z in ,]

Trang 2

Tuần 1:

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài: Câu bé thông minh

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Bi+$ phân "$ ?Z %TZ C và ?Z F> các nhân *$ bé, nhà vua)

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi trí sL thơng minh, tài trí F> bé

3 Cĩ thái

B.Kể chuyện:

 Dựa vào trí nhớ và tranh,biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

 Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánhgiá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

 Trau d

II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giới thiệu chủ

điểm:

2 Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Giảng bài:

-Luyện đọc:

- Dẫn dắt nêu tên chủ điểm

Măng non

- Dẫn dắt ghi tên bài

- GV đọc mẫu toàn bài Gf

ý cách < =%TZ 5d

7% nhà vua…

- Theo dõi sửa sai

- Theo dõi nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng dấu

- Quan sát tranh nêu nội dung

- Nhắc lại tên bài học

- Nghe đọc – đọc nhẩm theo

- Đọc từng câu nối tiếp (2l)

- Đọc cá nhân từng đoạn nối tiếp

Trang 3

-Tìm hiểu bài:

-Luyện đọc lại

KỂ CHUYỆN

Kể từng đoạn

3 Củng cố – Dặn

dò

- Đọc đúng giọng phù hợp với từng đoạn

- Ghi từ cần giải nghĩa:

- $B% '1 trong nhĩm

- Nh xét -Đọc thầm và trao đổi câu hỏi 1 SGK

-Nêu câu hỏi 1?

-Nêu câu hỏi 2?

-Nêu câu hỏi 3?

- Nêu câu hỏi 4?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Đọc mẫu đoạn 2:

- Nhận xét đánh giá

- Treo tranh

Gợi ý cho HS còn lúng túng

+Tranh 1: Quân lính >%88?

Thái độ của dân làng?

+Tranh 2:Trước mặt vua …?

Thái độ của nhà vua?

+Tranh 3: Cậu bé yêu cầu?

Thái độ của nhà vua?

- Nhận xét, đánh giá

- Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải

- TB% nhĩm thi 8

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu mỗi làng phải nộp một con gà biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ được trứng

- Đọc thầm đoạn 2, thảo luận trả lời: Nói bố con vừa đẻ em bé bắt con đi xin sữa

- Đọc thầm đoạn 3 trả lời: Rèn kim thành dao Vì việc đó vua không làm nổi

- Đọc thầm cả bài.Thảo luận cặp đôi trả lời:Ca ngợi tài trí của cậu bé

- Trong nhóm phân vai đọc bài theo sự yêu cầu

- 2 Nhóm thi đọc theo vai

- Lớp nhận xét

- Quan sát tranh nhẩm nội dung 3 HS kể liên tiếp 3 đoạn

- Đọc lệnh vua

- Lo sợ

- Kêu khóc ầm ĩ

- Giận dữ

- Rèn kim thành dao

-Trọng thưởng và gửi …

- Nhận xét

- Nối tiếp nêu và giải thích lí do mình chọn

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 4

Môn: TOÁN Bài: Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số.

I:Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố cách đọc ,viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Rèn CN [% đọc ,viết, so sánh các số có 3 chữ s-8

- Cĩ tính

II:Chuẩn bị: Bảng phụ BT1, BT2

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới.

2.1Giớithiệu bài

2.2 Luyện tập

Bài 1:

Bài 2:

a)

b)

Bài 3:

Bài 4:

Bài 5:

3 Củng cố –dặn

dò:

- Kiểm tra nhắc nhở

-Dẫn dắt vào bài

-Làm mẫu: “một trăm sáu mươi” 160

- Theo dõi HD sửa

- 310 thêm mG! được 311?

- Vậy sau số 311 là ?

- 400 bớt mấy để được 399?

- Sau số 399 là ?

- Theo dõi chữa bài

-Muốn điền đúng dấu ta…?

- Nêu cách so sánh hai số?

- Chấm, nhận xét, sửa

- Nh xét, ,n>8

-

- Do dị: Về nhà ôn lại bài nhất là bài so sánh số.Chuẩn

bị bài sau

- Để dụng cụ học toán lên bàn

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm bảng con – giơ bảng – sửa – đọc

-1HS đọc yêu cầu

- Thêm 1

- Là số: 312

- Bớt 1

- Sau số 399 là 398

- 2HS lên bảng làm bài

- HS đọc yêu cầu

- So sánh hai số

- So sánh số từ hàng:

Trăm - chục - đơn vị

- Làm vào vở bài tập, sn> @%8

- HS yêu S 8

- Làm bài vào vở, sn> @%8

- HS yêu S 8

- Làm *Q) ,n> @%8

Trang 5

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Kính yêu Bác Hồ.(Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm điều gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2.Thái độ: HS hiểu, ghi nhơ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

3.Hành vi: HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Vở bài tập đạo đức 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Khởi động.

- Giới thiệu bài

2 Giảng bài.

HĐ 1: HS biết Bác

Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại có công lao to

lớn đối với đất nước

đối với dân tộc

HĐ2: HS biết tình

cảm của bác đối với

thiếu nhi và việc cần

làm để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ

HĐ3: Hiểu – ghi nhớ

nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy

dò

- Bắt nhịp hát: Ai yêu Bác…

- Dẫn dắt từ bài hát

- Chia nhóm HS Giao nhiệm vụ: Quan sát, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Đặt câu hỏi:

+ Bác Hồ sinh ngày …?

+ Bác quê ở đâu?

+ Bác còn có tên gọi …?

+…

- KL:

- Kể chuyện: “Các cháu vào đây với Bác”

- Tình cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế nào?

- Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?

KL:

- Ghi bảng

-Tìm hiểu biểu hiện cụ thể

ở mỗi điều?

- Củng cố lại

- Hãy sưu tầm tranh ảnh, thơ nói về Bác,…

- Lớp hát đồng thanh

- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên giới thiệu về một bức ảnh Cả lớp trao đổi bổ sung

- HS thảo luận lớp

- 19/ 5/ 1890

- Ở Làng Sen – Kim Liên …

- Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn

… -…

- HS nghe kể

- Thảo luận cặp: Thân mật, gần gũi như ông cháu ø

- Chăm ngoan, học giỏi, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- HS đọc 2 lượt 5 điều BH dạy

- Thảo luận nhĩm: Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung

- Đọc lại 5 điều BHồ dạy.(đt)

Trang 6



Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2009

Mơn: THỂ DỤC

Bài 1:Giới thiệu chương trình Trị chơi Nhanh lên bạn ơi

I.Mục tiêu:

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện Giới thiệu chương trình môn học: Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình

-Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi : Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

- Có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực

II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường.

-Còi và kẻ sân

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu

-Nhắc những nội dung cơ bản, những quy định

khi tập luyện

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Tập bài thể dục phát triển chung lớp 2

B.Phần cơ bản.

1)Phân công tổ nhóm, chọn cán sự

-Nhắc lại nội quy và nội dung môn học

2)Chỉnh đốn trang phục tập luyện

3)Chơi trò chơi.Nhanh lên bạn ơi

-Nêu tên trò chơi

- HS nhắc lại cách chơi Thực hiện chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt

4)Ôn lại một số động tác ĐHĐN lớp 1,2

C.Phần kết thúc.

-Đi thường theo nhịp 1-2 và hát

-Hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà

1-2’

1’

2lần 8 nhịp 2-3’

6-7’

2-3’

5-7’

6-7-1-2lần

1-2’

2’

1’

        

       



       

        

Trang 7

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Cậu bé thông minh

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Rèn kN [% *+$ chính $@<

- Chép chính xác đoạn của bài Củng cố cách trình bày một đoạn văn

-II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Giảng bài

* HD tập chép

HS chép bài vào

vở

- Chấm chữa bài

HD làm bài tập

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố- dặn

- Kiểm tra vở viết, vở bài tập của HS

- Dẫn dắt ghi tên bài

- Chép sẵn và đọc đoạn chép trên bảng lớp

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Tên bài viết đặt ở vị trí nào?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu câu viết …?

- Gạch chân những chữ dễ lẫn

- HD cách trình bày, tư thế ngồi, cầm bút

- Theo dõi uốn nắn

- Chấm một số bài

- Nhận xét

- Nhận xét đánh giá

- Treo bảng phụ kẻ sẵn

- GV sửa sai

- GV đọc lại lần lượt

- Để dụng cụ học tập chính tả lên bàn

- Nhắc lại tên bài

- 2- 3 HS đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

- Giữa trang vở

- 3 Câu – HS nêu từng câu

- Câu 1 –3: dấu chấm

- Câu 2: dấu hai chấm

- Viết hoa

- Viết bảng con - Đọc lại

- HS nhìn bảng chép

- Đổi chéo vở soát lỗi Ghi số lỗi

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào bảng con - Đọc lại

- HS làm nháp, 1HS làm bảng lớp

- HS đọc lại - đọc thuộc

- Viết lại

Trang 8

dò - Dặn dò - Về nhà học thuộc bảng chữ cái

Môn: TOÁN Bài:Cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)

I.Mục tiêu Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách cộng trừ, các số có 3 chữ số

- Củng cố về giải toán (Có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

- Rèn CN [% tính tốn, %@ tốn cho HS

II.Chuẩn bị Bảng con.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài

cũ:

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3

Bài 4

Bài 5:

- Đọc: Chín trăm sáu mươi

Bảy trăm linh tám

Sáu trăm sáu mươi b@!8

- Ghi 973, 560, 714

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu ghi tên bài học

Ghi kết quả

- Nhận xét, sữa bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Đây là bài toán về nhiều hơn hay ít hơn?

- Chấm chữa

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vở

- Viết bảng con:960 708 667

- 3 HS đọc

- 1 HS nêu yêu cầu- làm miệng

…

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở, đổi chéo vở chữa bài

Tóm tắt: 245 HS Khối 1:

Khối 2: 32HS

?HS

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

-Làm *Q) ,n> @%8

- yêu S 8

Trang 9

3.Củng cố–Dặn

dò

- Theo dõi – sửa bài

- Dặn dò

- Làm bảng con,sửa bài bảng lớp

- Ôân lại cách cộng, trừ các số có

3 chữ số

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Hai bàn tay em

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Rèn CN [% ọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với giọng vui vẻ nhẹ nhàng

2 Đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ trong bài Nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất đáng yêu và có ích

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

cũ:

2 Bài mơíù:.

2.2 Giảng bài:

- Luyện đọc:

- HD tìm hiểu bài:

-Bài: Cậu bé thông minh.

-Nêu các câu hỏi trong SGK

-Nh xét

- Dẫn dắt vào bài

- Đọc mẫu bài thơ

- Nhắc HS thể hiện tình cảm

- Theo dõi sửa sai

-Thi theo $B% nhĩm

- YC: Đọc thầm và tìm hiểu câu hỏi cuối bài

- 3 HS đọc 3 đoạn câu chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Nghe và nhẩm theo

- Đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau

- Đọc chú giải SGK

- Đọc nhóm theo khổ thơ

- Đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm từng câu thơ, khổ thơ Thảo luận câu hỏi theo bàn

- Hai bàn tay bé được so sánh…

Trang 10

- Học thuộc lòng :

dò

- Ngoài những việc trong bài hai bàn tay còn giúp ?

*Sau mq câu TL, 5B% ?1

giúp HS

- Qua bài này em thấy đôi bàn tay của mình như thế nào?

- Em cần làm thế nào để thể hiện tình yêu đó

- Treo bảng phụ ghi bài thơ

- Xoá dần

- GV đánh giá

- Dặn dò

- Ngủ cùng bé, giúp bé…

- Quét sân, quét nhà, múa, hát

- Trả lời

- Đáng yêu đáng quý

- Giữ sạch đôi tay

- Đồng thanh

- Thi đọc

- 2 –3 HS đọc toàn bài

- Lớp bình chọn

- Học thuộc bài thơ

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1)

I Mục tiêu.

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàïu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích %G hình

II Chuẩn bị: Hình mẫu: Tranh quy trình, giấy thủ công, kéo.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới.

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Quan sát –

nhận xét

- Kiểm tra dụng cụ của HS

- Dẫn dắt – ghi tên bài

- Đưa hình mẫu

- Nhận xét gì về hình dáng của tàu thuỷ

- Thực tế tàu thuỷ làm bằng

- Để dụng cụ học lên bàn

- Quan sát mẫu

- Hai ống khói ở giữa tàu Thành tàu có hai tam giác giống nhau mũi thẳng đứng

- Sắt, thép,

Trang 11

HĐ 2: HD mẫu.

Bước 1: Gấp cắt

hình vuông:

Bước 2: Gấp lấy

điểm giữa và

đường dấu giữa

Bước 3 :Gấp tàu

thuỷ hai ống khói

3 Củng cố – dặn

dò

gì? Để làm gì?

- Treo tranh quy trình

- Nhận xét – cắt lại

- Làm mẫu cộng mô tả

+ Gấp giấy làm 4 lấy điểâm O

+ Đặt giấy lên bàn, gấp 4 góc đỉnh giáp nhau tại điểm Oâ

+Lật mặt sau gấp tương tự +Lậtmặt sau gấp tương tự +Trên mặt sau có 4 ô vuông +Cho ngón tay vào 2 ô vuông đối diện đầy lên được

2 ống khói

+Lồng ngón tay trỏ vào 2 ống còn lại kéo ra hai bên ép vào được tàu thuỷ

- Theo dõi sửa

-Yêu cầu nêu lại các bước thực hiện

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS

Chở khách, hàng hoá,

- Quan sát

- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

- Quan sát

- HS thao tác lại trên giấy nháp

-2HS nêu

- Chuẩn bị dụng cụ cho giờ sau

Trang 12

Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009.

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Ôn về từ chỉ sự vật, so sánh.

I Mục đích, yêu cầu:

- Ôn về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh

- Bi+$ ,n 56% " pháp so sánh o$ câu

- Cĩ thĩi quen dùng $B a% và hay

II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ.

- Tranh minh hoạ màu xanh ngọc thạch, cánh diều

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Khởi động:

2 Bài mới.

a-Giới thiệu bài

b-HD làm bài :

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố –

dặn dò

- Bắt nhịp bài hát: “ Bà ơi, bà”

- Từ câu hát “ Tóc bà trắng như bông” – dẫn dắt giới thiệu bài

- Đọc câu thơ 1 – Gọi HS làm mẫu – GV gạch chân

- Chốt lời giải đúng

- Đọc câu a gợi ý:

- Hai bàn tay được so sánh với…?

- Theo dõi

- Chốt ý

- Vì sao mặt biển lại so sánh …?

- Màu ngọc thạch:Xanh biếc …

- Vì sao cách diều Tf …ù?

- Đưa tranh cánh diều

- Vì sao dấu hỏi lại được…û?

- KL: Tác giả quan sát tài tình…

- Nghe góp ý thêm

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn dò

- Hát đồng thanh

- Đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm

“Tay em đánh răng”

- HS làm tiếp vào vở

- Chữa bài – nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -1HS làm mẫu:Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành

- Lớp làm bài cá nhân vào vQ

- 3 HS chữa bài Lớp nhận xét

- Suy nghĩ TL: Vì hai cái đều…

- Cánh diều cong võng xuống …

- HS lên bảng vẽ dấu á so sánh

- Dấu hỏi cong như vành tai

- Trả lời miệng

- Quan sát mọi vật tập so sánh

Trang 13

Môn: Mĩ thuật Bài: Thường thức mĩ thuật- Xem tranh thiếu nhi.

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi về đề tài môi trường

- Biết mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II, Chuẩn bị.

- Sưu tầm tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường

- Tranh vẽ của họa sĩ về cùng đề tài.(n+ cĩ)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra:

2 Bài mới.

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Xem tranh

HĐ 2: Nhận xét,

đánh giá

3 Củng cố-Dặn

dò

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhận xét

- Đưa tranh vẽ về đề tài môi trường Giới thiệu tranh

- Giới thiệu bài

- Treo tranh phóng to

- Giao nhiệm vụ: Quan sát tranh và thảo luận theo nội dung sau:

+Tranh vẽ hoạt động gì?

+Hình ảnh chính – phụ?

+Hình dáng, động tác, màu sắc trong tranh

- Theo dõi khích lệ bổ sung

- Tương tự với tranh 2

- Xem tranh để tìm hiểu, tiếp xúc với cái đẹp và yêu cái đẹp

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Do dị

- Đặt đồ dùng học tập lên mặt bàn

- Quan sát tranh

- Quan sát tranh ở vở tập vẽ thảo luận theo từng bàn

- Đại diện đứng lên trình bày

- Bạn trong nhóm hoặc nhóm khác bổ sung

- Các bạn đang vun đất tưới nước

- Cây, các bạn đang lao động là hình ảnh chính.Mặt trời: là hình ảnh phụ

- Các bạn miệt mài l àm việc, nét mặt tươi vui, màu áo quần đủ màu

- Tìm những đồ vật có trang trí đường diềm

-? ?i thường theo nhịp 1- 2 hát

-Hệ thống học

-Nhận xét tiết học- giao nhà

1- 2 ’

1? ??

2lần nhịp 2 -3 ? ??

6-7 ’

2 -3 ? ??

5-7 ’

6-7 - 1- 2 lần... 31 0 thêm mG! 31 1?

- Vậy sau số 31 1 ?

- 400 bớt để 39 9?

- Sau số 39 9 ?

- Theo dõi chữa

-Muốn điền dấu ta…?

- Nêu cách so sánh hai số?

- Chấm, nhận... đọc

-1 HS đọc yêu cầu

- Thêm

- Là số: 31 2

- Bớt

- Sau số 39 9 39 8

- 2HS lên bảng làm

- So sánh hai số

- So sánh số từ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,86 KB