Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Trường Tiểu học Đà Loan - Tuần 3

Tên bài Chiếc áo len Ôn tập về hình học Giữ lời hứa t1 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số NV Chiếc áo len Ôn tập về giải toán Quạt cho bà ngủ Gấp con ếch t1 So sánh.. Dấu chấm VMT: V[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 3

(Từ ngày 31-08 đến ngày 04-09-2009 )

$ áo len

.& /0 '1 2 (t1)

@!.* cho bà 6A /B con $ (t1)

Ôn 0 hoa B

>E TC: Tìm 6O1 P huy

LT

Âm . hát: Bài ca '1 1)

+, gia -E , vào 6B" *1 in :W

Tìm ! +, *N em, 'Y em

Trang 2

Tuần 3: Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009.

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài: Chiếc áo len

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Lạnh buốt, lất phất, phụng phịu.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, bOY đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Bối rối, thì thào.

- Hiểu nội dung chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, quan tâm, yêu thương nhau

3 Cĩ thái Z yêu *OQ67 O16 T '[ nhau trong gia -E

B.Kể chuyện

 Dựa vào gợi ý biết nhập vai kể lại từng đoạn chuyện theo lời của Lan Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, phối hợp với điệu bộ, nét mặt

 Nghe theo dõi bạn kể Nhận xét đánh giá lời kể của bạn

 Trau dL 6 thú và ^ !"# cho HS

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng bài

Luyện đọc

-KT 3 hs đọc “Cô giáo tí hon” –T17

-Nh xét -GT chủ điểm- trực tiếp

-GT bài đọc bằng tranh

-Đọc mẫu

-Theo dõi, :b2 sai

-Lu"# đọc các *c khĩ

- Gi= 6G2 *c SGK

- 3 HS đọc bài và *\= '1 câu eE

- Nhận xét

- Nhắc lại tên bài học

- Lf6 nghe

- Nối tiếp đọc từng câu

- Đọc lại những từ khó

- Đọc theo đoạn nối tiếp nhau

- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải

- Đọc đoạn trong nhóm

Trang 3

HD Tìm hiểu bài.

Luyện đọc lại

KỂ CHUYỆN.

Nêu nhiệm vụ, HD

HS kể

3.củng cố- dặn dò

-Theo dõi, xét

- Nêu câu e 1?

- Nêu câu e 2?

- Nêu câu e 3?

- Nêu câu e 4?

- Nêu câu e 5?

-Gọi học sinh đọc lại bài

-Nhận xét

*Nêu nhiệm vụ -Treo bảng phụ, YCHS đọc câu hỏi gợi ý

-Gọi hs khá, giỏi kể mẫu

-Chia nhóm -Tập kể theo nhóm

-Gọi hs kể

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể cho người thân nghe

-Nhận xét giờ học …

- Đọc cả bài.(CN) - *R9 HÁo màu vàng,… -1HS H Vì 9j nĩi \k6i

*R9 H j hãy dành…

-

- Đọc thầm bài, suy nghG TL

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS E

- Chia nhĩm Phân vai đọc

-Các nhĩm phân vai thi E

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc gợi ý

- HS khác trả lời các câu gợi ý

- Kể mẫu

- Từng cặp HS kể

- HS kể

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Anh em trong nhà phải biết yêu thương, nhường nhịn nhau

Trang 4

Môn: TOÁN Bài:.Ôn tập về hình học I:Mục tiêu:Giúp HS :

- Ôn tập củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố về nhận dạng hình vuông hình tứ giác, tam giác qua bài đếm hình và vẽ hình

- Yêu thích tốn +, hình E

II:Chuẩn bị: Bảng con.

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới.

2.1Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

Bài

b-Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

A6 ; Fm dị

- Nhận xét

- Dẫn dắt ghi tên bài

- Vẽ hình và ghi tên

- Tính độ dai đường gấp khúc ta làm thế nào?

-Theo dõi, xét

- Vẽ hình và ghi tên

- Vẽ hình

- Chấm chữa

- Vẽ bảng

-VI hình -Nhận xét sửa

-Bài học hôm nay chúng ta học về nội dung gì?Hãy nêu cách tính?

- Dặn HS

- Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5

- Đọc đề bài

- Tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó

- HS làm vào vở

- 1 HS làm bảng lớp

- HS đọc đề

- HS giải vở, 1HS làm =6E

- HS đọc yêu cầu.TL cmE

- Đo độ dài từng cạnh

- Giải vở –chữa bảng

- HS quan sát hình SGK

- Làm miệng Nhận xét bổ sung

- HS đọc đề

- HS vẽ hình làm bảng con

-Giơ bảng

-Sửa sai

-1 -2 HS nhắc lại

- Về ôn lại

Trang 5

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Giữ lời hứa (t1) I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: Thế nào là lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa.

2.Thái độ:Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và với mọi người

3.Hành vi: Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh học chuyện: Chiếc vòng bạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Thảo luận

chuyện: Chiếc vòng

bạc” HS bi$* tnào là

60 '1 2 và ý 6G2

A2 60 '1 2E

HĐ2:Xử lí tìn huống

HS bi$* vì sao R

60 '1 2i

H3:Tự liên hệ HS

bi$* % giá +# 60

'1 2 A2 mình

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét đánh giá

- Kể chuyện minh hoạ bằng tranh : “Chiếc vòng bacï”

- Qua câu chuyện trên em rút ra được điều gì?

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Người biết giữ …?

- KL:

- Chia nhóm – giao nhiệm vụ: Xb lý tình !;6E

- Nh xét

-Nh xét, tuyên 3OQ6E -Thế nào là giữ lời hứa?

- GV nhận xét- tuyên dương nhắc nhở

2 – 3 HS lên đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-Nhắc lại tên bài học

- Nghe:

- 2 HS kể lại câu chuyện

- HS thảo luận theo bàn và trả lời: Phải biết giữ đúng lời hứa -Thực hiện đúng lời …

-Quý trọng, tin cậy, noi theo

- Thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- ại diện nhóm trả lời

- Lớp bổ sung góp ý

-Tự liên hệ và nối tiếp trả lời -Thực hiện lời hứa với bạn bè và mọi người

Trang 6



Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2009

Mơn:THỂ DỤC

Bài 5 :Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, quay phải quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức độ tương đối chủ động

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Trò chơi:Tìm người chỉ huy:Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

- Có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN.

-Vệ sinh an toàn sân trường -Còi và kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Chạy theo vòng tròn

Trò chơi:Chạy tiếp sức

B.Phần cơ bản.

1)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

quay phải, trái, dàn hàng, dồn hàng

-Cán sự hô - gvtheo dõi và uốn nắn

2)Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số

-Giới thiệu làm mẫu 1 lần

-Hs thực hiện tập

-Tập theo tổ -Thi đua giữa các tổ

3)Trò chơi:Tìm người chỉ huy

-Nhắc tên trò chơi và cách chơi

-Lớp thực hiện chơi, sau mỗi lần đổi chỗ

C.Phần kết thúc.

-Đi thường theo nhịp

-Hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học

1-2’

1’

2-3’

5-6’

10’

6-8’

2’

1’

        

       



       

        

Trang 7

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Chiếc áo len

I.Mục đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe – viết chính xác đoạn 4 (63chữ) của bài “ Chiếc áo len”

- Làm bài tập chính tả tr/ch (hỏi/ngã)

2 Ôn bảng chữ: Điền đúng, thuZ lịng 9 chữ và tên chư õ tiếp theo

3 Cĩ ý * +$* 0 j và 60 gìn sách +p q *E

II.Đồ dùng dạy – học Bảng phụ, vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới.

2.2 HD nghe – viết

HD chuẩn bị

HD viết

Chấm chữa

+ HD HS làm bài

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố – dặn

dò

- Đọc: Sà xuống, nặng nhọc,

lặng lẽ, khăng khít.

-Nhận xét bài viết trước

- Đọc đoạn viết của bài

-Vì sao Lan lại ân hận?

- Trong bài những chữ nào được viết hoa?

-Lời nói của Lan được đặt trong dấu gì?

- Đọc: Cuộn tròn, xin lỗi, …

- Đọc mẫu cả đoạn

- HD ngồi viết cầm bút

- Đọc từng câu

- Đọc soát

- Chấm một số bài Nhận xét

- Ghi bảng

- Nhận xét chữa

- Nhận xét chung

- Dặn dò

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con Đọc lại

- 2 HS đọc lại

- Vì làm mẹ buồn

- Lan và những chữ cái đầu câu

- Dấu ngoặc kép

- Viết bảng con,– sửa

- Đọc lại

- Nghe

- Ngồi đúng tư thế

- Viết vở

- Đổi vở – soát lỗi

- HS đọc yêu cầu – làm bảng con – chữa bảng lớp

- Đọc yêu cầu – làm vở – đọc lại

-Học thuộc bảng tên chữ

Trang 8

Môn: TOÁN Bài:Ôn tập về giải toán.

I.Mục tiêu Giúp HS:

- Củng cố cách giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- Giới thiệu bổ sung bài toán về “Kém, hơn nhau một số đơn vị” (Tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn)

- Yêu thích 6= tốn, q * trong khi m* '1 6=E

II.Chuẩn bi: Bảng con.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

cũ

2 Bài mới.

2.2 Giảng bài

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

a-

b-Bài 4:

3.Củng cố dặn dò:

-VI hình tam giác, YCHS tính chu vi

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toàn này thuộc dạng toán nào đã học?

-Tĩm *f*E

- Nh xét, :b2 bài

- Bài toán hỏi gì?

-D.6 tốn? Tĩm *f*E

- Chấm chữa

- Bài toán hỏi gi?

- Giải mẫu

- GV theo dõi, tóm tắt

-ChB9 02E -HD HS -Khi giải bài toán về ít hơn

ta sử dụng phép tính gì?

- Nhận xét tiết học Dặn HS

- 1HS làm b=67'Y làm nháp

- > xét

- >f '. tên bài E

Tĩm *f*H

230 cây

Z 1:

90 cây

Z 2:

? cây

- TLN 7 02 =6E

-

- /= +p7 02 =6E

- , bài

- Theo dõi

- ,

- /= =67 02 +pE

- Theo dõi, làm +p7 02 =6E

Trang 9

-Môn: TẬP ĐỌC Bài: Quạt cho bà ngủ.

I) MỤC TIÊU:

1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: chích choè, vẫy quạt, chín lặng, ngủ,

-Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2-Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới

-Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

3-Bi$* yêu quý, kính *\6 ơng bà, 6O1 'Y *!NE

4-Học thuộc lòng bài thơ.

II) ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc , học thuộc lòng

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU:

cũ

2 Bài mới.

2.2 Luyện đọc

2.3 Tìm hi ! bài:

2.4 Học thuộc

lòng

dò

- Bài Chiếc áo len và nêu Z

dung bài

- Nh xét, % giá

- Đọc mẫu bài thơ

- Ghi những từ HS đọc sai

- Giải nghĩa:Thiu thiu:

- ặt câu với từ thiu thiu

-Nêu câu e 1?

-Nêu câu e 2?

-Nêu câu e 3 ?

- ;* ý:…

-Cho HS h *!Z *c6 ^N

*QE

- Xĩa 3R =6E

- Thi *!Z

- > xét, ghi 9E

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS

- 4 HS nối tiếp kể câu chuyện

“Chiếc áo len” và nêu

- Nghe và nhẩm thầm

- ọc nối tiếp từng dòng thơ

- Em đang thiu thiu ngủ bỗng …

- ; *$ *c6 ^N *QE

- Đồng thanh cả bài

-TN thi 602 các nhĩm - *R9 bài *Q và *\= '1E

*R9 ^N 4, TLN và TL

*R9 = bài *\= '1E

Cf6 nghe, f '.E

- theo *N7 nhĩm

- Đọc cả bài

- Cá nhân xung phong

- Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ

Trang 10

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: GẤP CON ẾCH (TIẾT1)

I Mục tiêu.

-Biết gấp con ếch

-Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật

-Hứng thú với giờ học gấp hình

II Chuẩn bị.

-Mẫu, quy trình gấp con ếch

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

2.1.GiY *#! bài:

2.2.Giảng bài:

HĐ1: Quan sát,

nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn

mẫu

H H Tập gấp

3.Củng cố, dặn

dò

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đưa con ếch mẫu -Con ếch gồm mấy phần?

-Hình dáng

Êách có ích lợi gì?

-Làm mẫu, mô tả

1.gấp cắt tờ giấy hình vuông

2.gấp đôi tờ giấy theo hình chéo

3.lật mặt sau gấp 2 cạnh bên

- Theo dõi, OY6 3[

-Nêu các bước và thao tác gấp con ếch?

-Nhận xét chung giờ học -Dặn HS

-Nhắc lại

-Quan sát

- 3 phần:đầu, thân, chân

- ầu:2 mắt nhọn dồn về trước, thân phềnh to, 2 chân trước và 2 chân sau dưới thân

-Bắt sâu bảo vệ mùa màng -HS quan sát, nghe

-Nghe, quan sát

-HS nhắc lại thao tác -Tập gấp trên giấy nháp

-2HS nêu -Chuẩn bị dụng cụ cho bài sau

Trang 11

Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2009

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: So sánh Dấu chấm.

I Mục đích - yêu cầu.

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn Nhận biết được các tc chỉ sự so sánh trong những câu đó

- Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm

- Nĩi và :b 346 câu ]6E

II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

cũ

2 Bài mới.

2.2 HD làm bài

Bài 1

Bài 2:

Bài 3:

dò:

-Nhận xét – đánh giá

- Đọc đề bài

- Theo dõi, xét

- HD

- Nhận xét – sửa

- Đọc đề – giải thích, HD

- Chấm – nhận xét

- Đọc bài

-Những từ nào nào từ chỉ sự so sánh?

- Nhận xét chung giờ học

Dặn HS

- Làm lại bài tập 2 –3

- HS đọc cá nhân – đọc thầm cả lớp

- HS làm bài vào vở – 4 HS chữa bài trên bảng lớp

- Đọc đề

- Gạch chân từ ở bài 1:…

- Chữa bảng

- HS đọc

- Đặt dấu chấm – chép lại đoạn văn vào vở

- HS trao đổi theo cặp

- Làm vở – chữa

“Ông rất giỏi Có lần, đinh đồng Chiếc búa sợi tơ mỏng Oâng tôi”

- Nêu

- Làm lại các bài tập

Trang 12

Môn: Mĩ thuật Bài: Vẽ theo mẫu, vẽ quả.

I Mục tiêu:

- HS biết phân biệt màu sắc hình dáng quả

- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả

II, Chuẩn bị: Một vài loại quả, hình gợi ý, bài vẽ của HS.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra

2 Bài mới.

2.2 Giảng bài

HĐ1: Quan sát

nhận xét

HĐ2: Cách vẽ

HĐ3: Thực hành

HĐ4: Nhận xét

đánh giá

3 Củng cố - dặn

dò

- Kiểm tra dụng cụ của HS

- Nhận xét

- Dẫn dắt - ghi tên bài

- Đặt một số loại quả lên bàn

- Nêu câu hỏi:

+Tên quả:

+Đặc điểm hình dáng:

+Tỉ lệ:

+Màu sắc:

- Mỗi loại quả có hình dáng khác nhau

- Vẽ mẫu HD

+Dựa vào tỉ lệ đặt khung vẽ

+Dựa và hình dáng phác

+Sửa cho đúng mẫu

+ Vẽ màu:

- Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ

- Quan sát HD thêm

- Nh xét Đánh giá, tuyên 3OQ6

-Nêu cách vẽ quả?

-Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS

- Đặt dụng cụ lên bàn

-Nhắc lại tên bài học

- Quan sát

- Nêu nhận xét…

- Quan sát

- Quan sát mẫu – ước lượng- vẽ

- Trưng bày một số bài vẽ

- Quan sát nhận xét

-Nêu

- Chuẩn bị dụng cụ cho bài sau

Trang 13

Môn:TOÁN Bài: Xem đồng hồ (t1)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 – 12

- Củng cố biểu tượng về thời gian,(chủ yếu là thời điểm )

- Bước đầu có hiểu biết về thực tế hàng ngày, quý tr6 *1 gian

II Chuẩn bị: Mặt đồng hồ Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

cũ

2 Bài mới.

2.1Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

Ơân

Giúp HS xem

giờ – phút

Thực hành

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3;

3.Củng cố – dặn

dò

- Nhận xét – đánh giá

- Dẫn dắt – ghi tên bài

- Một ngày có bao nhiêu giờ?

- Giới thiệu v, L6 LE

- Hãy quay mặt đồng hồ chỉ 8h

- Quay kim phút đến số 1:

- Bây giờ đồng hồ là mấy giờ?

“ Kim ngắn chỉ quá vị trí số 8 một chút”

“Kim dài chỉ số 1 Tính tcEEE”

+ Đồng hồ đang chỉ 8h5’

- HD tOQ6 *s +Y 8h15, 8h30

- Nhận xét – chữa

- HD “Với đồng hồ điện tử”

- HD

- Theo dõi, HD

- 16 giờ tương ứng vYEEE

- Nhận xét dặn dò

- Chữa bài tập 4:

- Nhắc lại tên bài

- Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ…

- Quan sát, 'f6 nghe

- Sử dụng mô hình quay 8h

- Quan sát

- HS quay

- Hơn 8 giờ

- Quan sát, lắng nghe

-HS quan sát, 'f6 nghe, *s #E

- Quan sát, lắng nghe

- HD đọc đề – quan sát đồng hồ – làm bảng con Chữa bảng lớp

- HS đọc đề Thực hành quay

- Đọc yêu cầu, làm mi#6E -Tr= '1E

-Ths hành xem đồng hồ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	213,79 KB