Hãy chỉ ra các biện pháp nghệ thuật Từ gợi hình , so sánh được nhà thơ sử dụng trong các đoạn thơ Lượm nhở nhắn , nhanh nhẹn , hồn nhiên , yêu trên với cách miêu tả trên của tác giả đờ[r]
Trang 1Soạn: 27/2/2009
Giảng:6A………….
6B………….
Tiết 99
Lượm
Tố Hữu
A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng của hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao
cả trong sự hy sinh của nhân vật
Nắm được thể thơ bốn chữ, nghệ thuật tả và kể trong bài thơ có yếu tố tự sự
B- Chuẩn bị
Giáo viên: Đọc sách – tài liệu – giáo án
Học sinh: Đọc sách – trả lời câu hỏi
C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
* HĐ 1: Khởi động
2 Kiểm tra:
*Caõu hoỷi:ẹoùc thuoọc loứng baứi thụ “Đêm nay Bác không ngủ” cho bieỏt baứi thụ giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ ở các khía cạnh naứo ?
*HDTL: Tấm lòng yêu thương mênh mông của Bác Sự chăm sóc ân cần của Bác đối với chiến sĩ và đồng bào Tình cảm yêu quý, kính trọng của người chiến sĩ đối với Bác
*Nhận xột: 6A………
3 Bài mới(Giới thiệu bài: )
* HĐ 2: Hửụựng daón ủoùc hieồu vaờn baỷn
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV &HS NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC
? Em haừy neõu vaứi neựt veà taực giaỷ Toỏ Hửừu
Baứi thụ ủửụùc saựng taực vaứo naờm naứo ?
trong thụứi kỡ naứo ?
* hs ủoùc vaờn baỷn chuự yự gioùng ủoùc thớch
hụùp vụựi theồ thụ , caựch ngaột nhũp trong
tửứng ủoaùn thụ
? Em haừy cho bieỏt theồ thụ vaứ vaàn ?
*hs tỡm hieồu nhửừng tửứ tửứ khoự ! Baứi thụ
chia laứm maỏy ủoaùn ? Tửứ ủoự neõu noọi
dung chớnh cuỷa moói ủoaùn ?
(ẹ1 tửứ ủaàu ……… xa daàn ; ẹ2 tieỏp …… giửừa
ủoàng ; ẹ3 coứn laùi)
? Chuự beự Lửụùm vaứ nhaứ thụ gaởp nhau
trong hoaứn caỷnh naứo ? (ẹaỏt nuụực chieỏn
tranh) ụỷ ủaõu ? (ẹửụứng Haứng Beứ)
? Lửụùm ủửụùc nhaứ thụ mieõu taỷ nhử theỏ
naứo ? Veà hỡnh daựng , trang phuùc , cửỷ chổ
trong coõng vieọc ?
I: Tiếp xỳc văn bản 1: Taực giaỷ
2: Taực phaồm
Theồ thụ : 4 chửừ Tieỏng cuoỏi caõu 1 vaàn vụựi tieỏng cuoỏi caõu 3 Tieỏng cuoỏi caõu 2 vaàn vụựi tieỏng cuoỏi caõu 4 trong moói khoồ thụ
3 Boỏ cuùc:
II: Phaõn tớch 1: Hoaứn caỷnh gaởp gụừ
- Hoaứn caỷnh : Ngaứy Hueỏ ủoồ maựu
- ẹũa ủieồm : Haứng Beứ
2: Hỡnh aỷnh Lửụùm trong buoồi ủaàu gaởp gụừ
- Hỡnh daựng : Loaột choaột
- Trang phuùc : Caựi xaộc xinh xinh
Trang 2thoắt , đầu nghênh nghênh , mồm huýt
sáo , cưới híp mí ……)
? Hãy chỉ ra các biện pháp nghệ thuật
được nhà thơ sử dụng trong các đoạn thơ
trên với cách miêu tả trên của tác giả
đã tái hiện hình ảnh Lượm là chú bé ntn
?
? Kể về Lượm , tác giả còn diễn đạt
tình cảm của mình với chú Hãy tìm
những từ ngữ , chi tiết cho thấy thái độ ,
quan hệ tình cảm của tác giả ? Trong
bài thơ có những câu thơ nào được cấu
tạo đặc biệt tách ra thành khổ thơ riêng
Hãy nêu ra , nêu ý nghĩa và tác dụng
của việc biểu hiện cảm xúc của tác giả
?
? Chuyến liên lạc cuối cùng diễn ra
trong hoàn cảnh nào ? Thái độ và hành
động của Lượm trong khi đi liên lạc ?
? Đọc khổ thơ miêu tả hình ảnh Lượm
Khi đã hi sinh gợi cho em cảm xúc gì ?
? “Lượm ơi ! còn không ? Câu thơ đặt ở
cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau
xót sau sự hi sinh của Lượm Vì sao sau
câu thơ ấy , tác giả lại lặp lại hai khổ
thơ đầu ? Điều đó có dụng ý gì của tác
giả ?
? Bằng cách kết hợp miêu tả với kể
chuyện và biểu hiện cảm xúc , bài thơ
- Cử chỉ : Chân thoăn thoắt Đầu nghênh nghênh Mồm huýt sáo Như chim ……… nhảy trên đường vàng Cười híp mí
- Lời nói : Cháu đi liên lạc Vui lắm
Từ gợi hình , so sánh Lượm nhở nhắn , nhanh nhẹn , hồn nhiên , yêu đời , thích đi chiến đấu
3: Cảm xúc của tác giả về hình ảnh Lượm a/ Cảm xúc của tác giả
Ra thế Lượm ơi !
Câu thơ bị gãy đôi , tiếng nấc đau xót nghẹn ngào
Thôi rồi , Lượm ơi ! Chú đồng chí nhỏ
Sự tiếc thương , thái độ trân trọng của nhà thơ
b/ Hình ảnh Lượm trong chiến đấu
Vụt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo Sợ chi hiểm nghèo
Động từ , từ láy gợi hình ảnh
Gan dạ , dùng cảm , không sợ hy sinh Cháu nằm trên lúa
Hồn bay giữa đồng
Hình ảnh gợi tả , gợi cảm tư thế “Thiên thần”
4: Hình ảnh Lượm trong hồi tưởng
Lượm ơi ! Còn không >
Câu hỏi tu từ , nỗi niềm bâng khuâng nhớ tiếc khôn nguôi của tác giả
Chú bé loắt choắt ………Nhảy trên đường vàng
Điệp khúc , nhịp thơ chậm rãi Hình ảnh Lượm vẫn còn sống mãi trong hồn mọi người
III: Tổng kết(Ghi nhơ)ù :Học sgk 77 IV: Luyện tập
Trang 3đã khắc họa chú bé Lượm ntn?
*HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
? hs viết một đoạn văn (510 câu)
miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng và
sự hi sinh của Lượm ?
Số 1(77)
hs đọc diễn cảm lại bài thơ
Số 2(77)
- Hình dáng, trang phục, cử chỉ, lời nói , việc làm cao cả gan dạ, không sợ nguy hiểm, quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1 Bài tập củng cố:
Câu 1: Trong bài thơ Lượm , tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào ?
A: Miêu tả , tự sự C: Biểu cảm B: Tự sự , biểu cảm D: Cả miêu tả , tự sự và biểu cảm Câu 2: Vẻ đẹp của Lượm trong hai khổ thơ (khổ 2, 3) là vẻ đẹp gì ?
A: Khỏe mạnh , cứng cáp C: Hiền lành , dễ thương
C: Hoạt bát , hồn nhiên D: Rắn rỏi , cương nghị
Câu 3: Từ xưng hô nào không phải để gọi Lượm trong bài thơ ?
2 HDVN
- Học thuộc lòng bài thơ
- Soạn bài thơ Mưa (Đăng Khoa)