A: Muïc ñích yeâu caàu - Hs cảm nhận được sức sống , sự phong phú , sinh động của bức tranh thiên nhiên và tư thế người được miêu tả trong bài thơ - Nắm được nét đặc sắc trong nghệ thuật[r]
Trang 1Giáo án Ngă văn 6- Năm hăc 2008-2009
Hà ăăc Thă - Trăăng phă thơng DTNT Yên Lăp
So¹n: 27/2/2009
Gi¶ng:6A………….
6B………….
T iÕt 100
MƯA
Trần Đăng Khoa
A: Mục đích yêu cầu
- Hs cảm nhận được sức sống , sự phong phú , sinh động của bức tranh thiên nhiên và
tư thế người được miêu tả trong bài thơ
- Nắm được nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả thiên nhiên của bài thơ , đặc biệt là phép nhân hóa
B: Chuẩn bị
Học sinh : Sách vở , dụng cụ học tập , bảng phụ , theo tổ , chuẩn bị bài
Giáo viên : Sách giáo viên , học sinh , bài soạn
Tư liệu tham khảo , bảng phụ , phiếu học tập
C: Nội dung lên lớp
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
Đọc thuộc lòng đoạn thơ “Ngày Huế đổ máu …… cháu đi xa dần” Trong bài thơ Lượm của Tố Hữu
Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ (ghi nhớ)
3/ Bài mới Giới thiệu bài
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHẦN GHI BẢNG
HĐ1
Hỏi : Nêu đôi nét về tac giả Trần
Đăng Khoa ? Bài thơ được trong tập
thơ nào ? của ai ?
Gv đọc một đoạn Mời hs đọc tiếp !
Hỏi : Bài thơ tả cơn mưa rào ở vùng
nào ? vào màu nào ? Nêu thể thơ ?
Hỏi : Bài thơ chia làm mấy đoạn ?
Nêu nội dung chính của đoạn ?
(Ba đoạn : Đ1 Từ đầu ……… trọc lốc
Đ2 Tiếp ………… cây lá hả hê
Đ3 Còn lại )
HĐ2
Hỏi : bài thơ tả về hiện tượng gì trong
thiên nhiên ? Miêu tả cơn mưa theo
thứ tự nào ? Em hãy tìm những từ ngữ
hình ảnh miêu tả cảnh vật trước cơn
mưa ?
Hỏi : Hãy chỉ ra các biện pháp nghệ
thuật được sử dụng khi đi vào miêu tả
?
Câu hỏi thảo luận : Phép nhân hóa
I: Giới thiệu chung 1: Tác giả
2: Tác phẩm
Sgk 80
II: Đọc – Hiểu văn bản
* Đọc văn bản _ Thể thơ : Tự do , nhịp nhanh , dồn dập
* Chia làm 3 đoạn
1: Hình ảnh thiên nhiên a/ Trước cơn mưa rào
_ Những con mối bay ra Con gà ẩn nấp
Ông trời mặc áo ra trận Cây mía múa gươm Kiến hành quân Cỏ gà rung tai Bụi tre gỡ tóc Hàng bưởi lếc lũ con Chớp rạch trời
Sấm khanh khách cười Mùng tơi nhảy múa
Nhân hóa , từ ngữ gợi hình ảnh cảnh vật
Lop6.net
Trang 2Giáo án Ngă văn 6- Năm hăc 2008-2009
Hà ăăc Thă - Trăăng phă thơng DTNT Yên Lăp
được sử dụng rộng rãi trong bài : Hãy
nêu một số trường hợp mà em thấy
đặc sắc và phân tích giá trị của biện
pháp nhân hóa trong những trường
hợp đó ?
Hỏi : Em hãy đọc những đoạn thơ có
miêu tả hình ảnh con người trong bài
thơ ? Tác giả dùng nghệ thuật gì ?
HĐ3
Hs rút ra ghi nhớ
Gv mồi hs đọc lại bài thơ
hiện lên sinh động , gần gủi với con người
b/ Trong cơn mưa
Mưa ù ù như xay thóc Lộp độp , mưa chéo , cóc nhảy
So ánh , nhân hóa , từ ngữ gợi âm thanh , hình ảnh Mưa rào ở làng quê thật sống động
2: Hình ảnh con người
Bố em đi cày Đội sấm , chớp , đội cả trời mưa
Ẩn dụ khoa trương , điệp từ Con người có tầm vóc lớn lao và tư thế hiên ngang , sức mạnh to lớn có thể sánh với thiên nhiên
III: Ghi nhớ
Học thuộc sgk 81
IV: Luyện tập Số 1(81)
Đọc diễn cảm
Số 2(81)
Hướng dẫn hs quan sát cơn mưa rào (nếu được)
Đọc thêm
4/ Củng cố
_ Nhắc lại ghi nhớ của bài thơ
5/ Dặn dò
_ Học bài thơ
_ Soạn “Hoán dụ”
Lop6.net