Giáo án tổng hợp cả năm lớp 3 - Tuần 23

Bài mới : * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]

TUẦN 23

Tập đọc- Kể chuyện

Tiết 67- 68 NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIấU

KT:- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.;Đọc đúng các từ ngữ dễ sai: nổi tiếng,lỉnh

kỉnh,một lát,nhận lời,chứng kiến, nắp lọ

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên

KN:- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại

tài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em

TĐ: học sinh có ý thức ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài tập đọc và cỏc đoạn truyện

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc lại bài Cỏi cầu, trả lời cỏc

cõu hỏi về nội dung bài

Gv nhận xột và cho điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Yờu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tờn chủ

điểm và nờu tờn một số bộ mụn nghệ thuật mà

em biết

- Trong tuần 23 này, cỏc em sẽ được học cỏc

bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật Qua

đú, cỏc em cú được những hiểu biết về những

người làm cụng tỏc nghệ thuật như nhà văn,

nhà thơ, nhà ảo thuật… Bài đầu tiờn của tuần

này, cỏc em sẽ được biết về một nhà ảo thuật

nổi tiếng của Trung Quốc

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

 Mục tiờu :

- Đọc đỳng cỏc từ ngữ dễ phỏt õm sai Ngắt

nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới trong bài

- 2 đến 3 HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , cỏc mụn nghệ thuật mỳa, hỏt , kịch đúng phim, thổi sỏo, chơi đàn, chốo, tuồng,…

- Nghe GV giới thiệu bài

 Cách tiến hành :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1 +2 + 3 : đọc với giọng kể, bình thản

Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi

- Đoạn 4 : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc

nhiên, bất ngờ

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

+ Yêu cầu 4 HS Tiếp nối nhau đọc bài theo

đoạn

Đoạn 1 :

+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu

cuối đoạn

+ Gọi 3 đến 5 HS, khi đọc ngắt giọng sai, đọc

lại câu trên, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh

luyện ngắt giọng

Đoạn 2 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ra ga

mua sữa, em hiểu thế nào là tình cờ gặp nhau?

+ Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng của câu

cuối trong đoạn 2

Đoạn 3 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3

+ Theo em, khi đọc lời của chú Lí, ta nên đọc

như thế nào ?

+ Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lí

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng

HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

+ 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn

+ 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn

Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//

+ Là bất ngờ mà gặp nhau chứ không có hẹn hay chủ định trước

+ Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu :

Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác.//

+ 1 HS đọc đoạn 3

+ HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi

+ 3 đến 5 HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT

Đoạn 4 :

+ Gọi 1 HS khá đọc đoạn 4 Nhắc HS ngắt

giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy

và sau các từ có nghĩa

+ Cho HS đặt câu với từ thán phục.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

a) Đoạn 1 :

- Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật ?

b) Đoạn 2 :

- Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào

rạp ?

c) Đoạn 3+ 4 :

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em ?

- Những chuyện gì đã xảy ?

- Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ được xem

ảo thuật chưa ?

KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác

nên lòng tốt của hai chị em Xô-phi đã được

đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà 2 bạn để

cám ơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Biết đọc giọng phù hợp với nội dung từng

đoạn

 Cách tiến hành :

- GV đọc lại đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4

- HS thi đọc

- GV nhận xét

+ 1 HS đọc đoạn 4

+ HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp (mỗi em một đoạn) Nhóm nhận xét

- HS cả lớp đọc ĐT cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1

-Vì bố của các bạn đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé

- HS đọc thầm đoạn 2

- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú

- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác

- 1 HS đọc to, HS đọc thầm lại

- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi vì 2 chị em đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác

- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- HS luyện đọc đoạn 4

- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa

vào 4 bức tranh minh hoạ cho 4 đoạn truyện

hãy kể kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi

hoặc theo lời của Mác

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai

Xô-phi hoặc đóng vai Mác để kể Cần xưng hô

là tôi, em hoặc chúng tôi

- Cho HS quan sát tranh

- HS kể mẫu

- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS

kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

Nghe GV nêu nhiệm vụ

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS kể lại một đoạn HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV : Xô-phi và Mác có những phảm chất tốt

đẹp nào ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-1 HS trả lời

Toỏn Tiết 111 Nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số

( Tiếp theo)

I Mục tiờu

KT- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền kề nhau)

KN- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

TĐ- Tự tin, hứng thú trong học toán

II Chuẩn bị

III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lờn làm bài tập1……VBT

- GV nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hụm nay sẽ tiếựp tục giỳp cỏc

em biết cỏch thực hiện phộp nhõn số cú bốn

chữ số vơi số cú một chữ số

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phộp

nhõn 1427 x 3 (12’)

Mục tiờu :

- Biết thực hiện phộp nhõn số cú bốn chữ số

vơi số cú một chữ số ( Cú nhớ hai lần, khụng

liền nhau )

Cỏch tiến hành :

- GV viết lờn bảng phộp nhõn : 1427 x 3

- Yờu cầu HS đặt tớnh theo cột dọc để thực

hiện phộp nhõn 1427 x 3

- GV hỏi: Khi thực hiện phộp nhõn này ta

phải thực hiện tớnh từ đõu ?

- GV yờu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phộp

tớnh trờn Nếu trong lớp cú HS tớnh đỳng thỡ

GV yờu cầu HS đú nờu cỏch tớnh của mỡnh,

sau đú GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu

trong lớp khụng cú HS nào tớnh đỳng thỡ GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc : 1427 nhõn 3

- 2 HS lờn bảng đặt tớnh,HS cả lớp đặt tớnh vào giấy nhỏp, sau đú nhận xột cỏch đặt tớnh trờn bảng của bạn

- Ta bắt đầuà tớnh từ hàng đơn vị, sau

đú đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghỡn (Tớnh từ phải sang trỏi)

1427 * 3 nhõn 7 bằng 21, viết

X 3 1, nhớ 2

* 3 nhõn 2 bằng 6, thờm 2

4281 bằng 8,viết 8

* 3 nhõn 4 bằng 12,viết 2 nhớ 1

* 3 nhõn 1 bằng 3, thờm 1

hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK.

Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng

đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang

hàng nghìn

* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng

trình bày cách tính của mình

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- Yêu cầu hs đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính của

bạn trên

bảng

Tóm tắt:

4 thùng : 1648 gói bánh

1 thùng : ? Gói bánh

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đè bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

1xe : 1425 kg gạo

3 xe : ……… kg gạo ?

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- 1 HS đọc đè bài toán

- GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta

làm như thế nào ?

bằng 4,viết 4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

- 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào VBT

- HS trình bày trước lớp

- 2 hs đọc đề bài -BT cho biết có 4 thùng đựng được

1648 gói bánh?

-1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải

Bài giải

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4= 412 (gói)

Đáp số: 412 gói bánh

- Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi 3 xe như thế chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ?

- 1 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào VBT

Bài giải

Số ki- lô- gam gạo cả 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo

- Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m

- Muốn tính chu vi của hình vuông ta

- Yêu cầu HS làm bài.

4 Củng cố, dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân,

chu vi hình vuông

- Về nhà làm bài

- Nhận xét tiết học

lấy cạnh của hình vuông nhân vơi 4 Bài giải

Chu vi khu đất hình vuông là :

1058 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032

ĐẠO ĐỨC

Tiết 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)

I Mục tiêu:

KT- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

KN- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của người khác

TĐ- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa mất

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-Em phải làm gì khi bạn có chuyện buồn?

- Gv nêu tình huống YC HS xử lí

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám

tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi

gặp đám tang.

Cách tiến hành:

1.GV kể chuyện “Đám tang”

2.Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì

khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường

cho đám tang

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải

thích

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm

gì khi gặp đám tang?

+ Thế nào là tôn trọng đám tang?

* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì

Hát

-HS trả lời

- HS xử lí tình huống -HS nhắc tựa

-Lắng nghe và sau đó kể lại

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?

…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

-Tự trả lời

xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với

hành vi sai khi gặp đám tang.

Cách tiến hành:

-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu

của bài tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm

đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp

đám tang

-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm

đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại các

vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của

bản thân khi gặp đám tang.

Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ

-HS liên hệ trong nhóm nhỏ

-HS trao đổi với các bạn trong lớp

-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng khi gặp đám tang

-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là

một biểu hiện của nếp sống văn hoá.

4.Củng cố, dăn dò:

- GD học sinh biết tôn trọng đám tang của người

khác như đối với người thân mình

- Thực hiện tốt những điều đã học

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận

-Thực hiện ở nhà

Nhận xét tiết học

Cb tiết 2

Chớnh tả ( Nghe- viết) Tiết 45 Nghe nhạc

I MỤC TIấU

KT- Nghe viết đúng bài thơ "Nghe nhạc"

KN- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài thơ "Nghe nhạc"

TĐ- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II Chuẩn bị:

Bài tập 2a; 3a chộp sẵn trờn bảng lớpù

VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp cỏc

từ ngữ sau : tập dượt, dược sĩ, ước ao, mong

ước.

- GV nhận xột

3 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chớnh tả

 Mục tiờu :

Nghe – viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài

thơ

 Cỏch tiến hành :

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Bài thơ kể chuyện gỡ ?

- Giỳp HS nhận xột :

+ Bài thơ cú mấy khổ ?

+ Mỗi dũng cú mấy chữ ?

+ Cỏc chữ đầu dũng thơ viết như thế nào ?

+ Giữa cỏc khổ thơ cỏc em nhớ để cỏch ra

một dũng

- Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn khi viết

chớnh tả

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dừi sau đú 2 HS đọc lại

- Kể chuyện bộ Cương thớch õm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lờn, bỏ chơi bi, nhỳn nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho cõy cối lắc lư…

+ Bài thơ cú 4 khổ ? + Mỗi dũng cú 5 chữ ? + Cỏc chữ đầu dũng thơ viết hoa và lựi vào 2 ụli

- HS tỡm cỏ từ khú, dễ lẫn khi viết chớnh tả : mải miết, bỗng nổi nhạc,

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû

GV đọc cho HS viết bài vào vở

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về

mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã

chuẩn bị trước

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Cho HS thi tiếp sức (làm bài trên bảng phụ

đã chuẩn bị trước)

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải

viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau

giẫm, réo rắt

- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS dưới lớp làm vào VBT

- 2 HS thi làm bài + đọc kết quả cho cả lớp nghe

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS làm bài theo nhóm

- Các nhóm thi làm bài + đọc kết quả cho cả lớp nghe

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở