I.Môc tiªu bµi häc * Kiến thức cần đạt :Giúp học sinh :Nắm vững được cốt truyện - Mã Lương, chú bé nghèo, ham vẽ, say mê tự học, thành tài, được thưởng bút thần - Mã Lương đem tài phục v[r]
Trang 1Ngày soạn : 10 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy: tháng 10 năm 2009
Tuần 8
Tiết 30 Cây bút thần
(Truyện cổ tích Trung Quốc)
I.Mục tiêu bài học
* Kiến thức cần đạt :Giúp học sinh :Nắm vững 12 cốt truyện
- Mã 7 chú bé nghèo, ham vẽ, say mê tự học, thành tài, 12 * bút thần
- Mã đem tài phục vụ nhân dân, trừng trị kẻ ác
* Kỹ năng cần rèn :Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm
* Giáo dục tư tưởng :Giáo dục cho học sinh lòng say mê hội hoạ, yêu lao
động, biết lên án cái ác, rèn luyện lòng can đảm
II.Trọng tâm : Tiết 30 : đọc-tóm tắt Tiết 31 :Tìm hiểu chi tiết câu chuyện
III.Chuẩn bị
*Giáo viên : : Đọc các tài liệu có liên quan, tranh minh hoạ
*Học sinh : Đọc *T câu chuyện ở nhà và soạn bài chu đáo
IV.Tiến trình bài dạy
A.Kiểm tra bài cũ : (4’)
Cảm nhận của em về bé thông minh
trong chuyện Em bé thông minh ?
Trí thông minh, sáng láng hơn của
em bé 12 thể hiện qua 4 lần giải Tất cả đều đã bị 2* qua bởi trí tuệ sắc sảo,
* duy nhạy bén, mẫn tiệp của cậu bé
B.Bài mới (36’ )
1.Vào bài (1’)
Là một trong những truyện cổ tích thần kỳ, thuộc tiểu loại truyện kể về những con
thông minh, tài giỏi, Cây bút thần đã trở thành truyện bình dân quen thuộc
đối với cả trăm triệu dân Trung Quốc và Việt Nam từ bao đời nay Câu truyện khá li kì, xoay quanh số phận của Mã 7 từ một em bé nghèo khổ trở thành một họa sỹ lừng danh với cây bút thần kỳ diệu, giúp dân diệt ác
2.Nội dung bài dạy(35’)
05’
10’
Tiết 30
Hoạt động 1 :Hướng dẫn tìm hiểu
chung
Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm
chuyện cổ tích
Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu
văn bản
Gv đọc mẫu, gọi Hs đọc và nhận xét
Rút ra cách đọc
Học sinh đọc, giải thích các chú
I Đọc tìm hiểu chung
1.Truyện cổ tích :(khái niệm sgk)
II Đọc tìm hiểu chi tiết
1.Đọc tìm hiểu từ khó
*Đọc : Giọng đọc chậm rãi, bình tĩnh, chú ý phân biệt lời kể, lời 1 số nhân vật trong truyện
* Từ khó : 1, 3, 4, 7, 8
Trang 215’
thích
? Theo em truyện có đại ý thế
nào ?
? Theo em truyện có bố cục thế
nào ?
? Sự việc chính của truyện là gì ?
(Hs thảo luận nhóm trình bày, Gv kết
luận)
? Mã thuộc kiểu nhân vật nào
trong truyện cổ tích?
Yêu cầu HS kể tóm tắt ND chuyện
HS kể, gv nhận xét bổ sung
Hoạt động 3
Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện
Yêu cầu học sinh quan sát tranh và
trả lời câu hỏi
? Điều gì giúp Mã vẽ giỏi ?
Những chi tiết nào trong truyện
2.Đại ý: Ca ngợi tài năng và lòng say
mê học vẽ của Mã 7 phê phán những kẻ tham lam độc ác
3 Bố cục(3 đoạn) a) Mở truyện : Từ đầu -> Lấy làm lại:
Mã học vẽ, có 12 cây bút thần
b) Thân truyện
Tiếp -> em vẽ cho thùng: Mã
vẽ cho những nghèo khổ
Tiếp -> phóng như bay: Mã
chống lại tên địa chủ
Tiếp -> lớp sóng hung dữ: Mã
chống tên vua độc ác và tham lam c) Kết truyện
Còn lại: Những truyền tụng về Mã
và cây bút thần
* Kiểu nhân vật trong truyện cổ tích
Cây bút thần.Kiểu nhân vật có tài
năng kì lạ
Kể tóm tắt theo dàn ý a) Mở truyện : Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật Mã
b) Thân truyện
- Mã dốc lòng học vẽ, 12 thần * bút thần
- Mã đem tài năng phục vụ nhân dân
- Mã dùng bút thần trừng trị
địa chủ và ma ác c) Kết truyện
- Mã lại về sống, vẽ giữa lòng dân
4.Tìm hiểu chi tiết
a Hoàn cảnh Mã Lương được cây bút thần
*Những điều giúp Mã vẽ giỏi
- Nguyên nhân thực tế:
- Lòng yêu thích học vẽ Khiếu vẽ có sẵn
- Sự thông minh, có chí T M
- Sự say mê, cần cù, chăm chỉ
Trang 3chứng tỏ Mã say mê, cần cù,
chăm chỉ học vẽ
? Cây bút thần đến với Mã
trong hoàn cảnh nào ?
? Những nguyên nhân trên có mối
quan hệ thế nào ?
? Việc cụ già tóc bạc * bút thần
cho Mã là có ý nghĩa gì ?
( HS thảo luận và phát biểu suy nghĩ
của mình )
Gv diễn biến câu chuyện thế nào
chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu ở tiết
sau
- Khi kiếm củi trên núi thì lấy que củi vẽ xuống đất Khi cắt cỏ thì nhúng tay xuống T vẻ lên vách
đá
* Nguyên nhân thần kì:
- Q2 thần cho cây bút có phép lạ -> Tô đậm, thần kì hoá tài vẽ của Mã
M
=> Mã chăm chỉ học vẽ, thần mới cho bút -> Phần * xứng
đáng
* ý nghĩa của việc được bút thần
+ Hình ảnh biểu * kết quả khổ học thành tài của Mã
+ Đó là phần * xứng đáng cho chú bé thông minh, cần cù, nghị lực + Sự kết hợp giữa tài năng, / tiện tốt sẽ mang lại tác phẩm nghệ thuật hoàn chỉnh
+ Chứng minh chân lý : Có công mài
sắt có ngày nên kim
C.Luyện tập(3’)
- Em hãy kể một câu chuyện cổ tích viết về Hs trình bày
nhân vật thông minh mà em đã 12 đọc ? Gv nhận xét, bổ sung, đánh giá
D.Củng cố(1’)
- Nhấn mạnh nội dung của bài
E.Hướng dẫn học sinh về nhà(1’)
- Học bài, tập kể tóm tắt câu chuyện, chuẩn bị tiếp bài
- Làm bài tập và chuẩn bị bài Ông lão đánh cá và con cá vàng