Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2006-2007 - Kim Thị Ngọc Diệp

Môc tiªu - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 bài quê hương - Rèn kĩ năng viết và cách trình bày bài tập đọc - BiÕt viÕt hoa c¸c tiÕng ®Çu c©u II.. §å dïng GV : Néi dung HS : V[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006

Tập đọc - Kể chuyện

Giọng quê hương

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động,

- Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện + Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực )

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu

chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

+ Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Mở đầu

- GV nhận xét về bài kiểm tra giữa HKI

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa từ khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 + HS đọc thầm đoạn 1

- Cùng ăn với 3 người thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin

được trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi

Trang 2

thiết của các nhân vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê

hương ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên

và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS trả lời

- 2 nhóm HS đọc phân vai

- 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai

- Nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3 đoạn

của câu chuyện

- 1 HS nêu nhanh từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ? ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Tiếng việt +

Ôn tập đọc : Giọng quê hương

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hương

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Giọng quê hương

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- 3 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

Trang 3

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

- GV HD giọng đọc của từng vai

- Bình chọn nhóm đọc hay + 3 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

Hoạt động tập thể +

Văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11

I Mục tiêu

- HS nắm được ý nghĩa của ngày 20 - 11

- Tham gia vui văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11

II Lên lớp

a HĐ1 : ý nghĩa ngày 20 - 11

- Ngày 20 - 11 là ngày hiến chương các

nhà giáo, là ngày kỉ niệm để các em HS

bày tỏ tấm lòng biết ơn những người đã

dạy mình

- Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo HS

thi đua học hành tốt và làm nhiều điều tốt

để dâng tặng thầy cô nhân ngày 20 - 11

- Kể tên một số bài hát nói về thầy cô giáo

b HĐ2 : Vui văn nghệ

- HS nghe

- Mẹ của em ở trường, Bụi phấn, Cô giáo

em,

+ Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo 20 - 11

- HS hát đơn ca, tốp ca, song ca

III Củng cố, dặn dò

- Khen những HS tham gia nhiệt tình

Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006

Chính tả ( Nghe - viết )

Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài quê hương ruột thịt Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài

- Luyện viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn

do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n

II Đồ dùng

Trang 4

GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3

HS : Vở chính tả

III Các hoạt động của thầy và trò

A Kiểm tra bài cũ

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ?

Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?

b GV đọc cho HS viết

- GV QS động viên, uốn nắn HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- HS tìm, phát biểu

- Nhận xét bạn

- HS nghe, theo dõi SGK

- 1, 2 HS đọc lại

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi

có lời hát ru con của mẹ chị và của chị

- các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- HS đọc thầm bài chính tả

- Tập viết bảng con các tiếng khó viết + HS viết bài vào bảng con

- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét nhóm bạn oai : khoai, xoài,khoái, ngoài,

oay : xoay, ngoáy, khoáy,

+ Thi đọc, viết đúng và nhanh

- Thi đọc trong từng nhóm

- Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc

- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại

- Lớp làm bài vào vở

Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2006

Tập đọc

Thư gửi bà

Trang 5

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu,

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu

- Bước đầu có cách hiểu biết về thư và cách viết thư

II Đồ dùng

GV : 1 phong bì thư và bức thư của HS gửi cho người thân

HS : SGK

- Đọc bài : Giọng quê hương

- Trả lời câu hỏi tong bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )

2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Mở đầu thư ( 3 câu đầu )

- Đ2 : ND chính ( từ dạo này ánh trăng )

- Đ3 : Phần còn lại

+ GV HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu

* Đọc từng đoạn rong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai ?

- Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?

- Đức thăm hỏi bà điều gì ?

- Đức kể với bà những gì ?

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà như thế nào ?

- GV giới thiệu bứa thư của 1 HS trong

trường

- 3 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK

+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ ngữ khó + HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

+ HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

+ HS đọc thầm phần đầu bức thư

- Cho bà của Đức ở quê

- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư

+ Đọc thầm phần chính bức thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ?

- Tình cảm gia đình và bản thân + HS đọc thầm đoạn cuối

- Rất kính trọng và yêu quý bà

Trang 6

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn

theo nhóm

- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư

- GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1 bứa thư

- GV nhận xét chung tiết học

Luyện từ và câu

So sánh Dấu chấm

I Mục tiêu

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3

HS : SGK

- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI

B Bài mới

- GV nêu MĐ YC của tiết học

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- GV treo bảng phụ

- GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ

- GV nhận xét

* Bài tập 2

- GV nhận xét bài làm của HS

- HS làm

- Nhận xét bạn

- Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng

- HS QS

- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời Lời giải :

a) Tiếng mưa trong rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió

b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất

to rất vang động

+ Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn

- HS trao đổi theo cặp

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn + Lời giải

- Tiếng suối như tiếng đàn cầm

- Tiếng suối như tiếng hát xa

- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền

đồng

Trang 7

* Bài tập 3

- GV chấm bài

- Nhận xét bài làm của HS

+ Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Tiếng việt +

Chính tả : Bài Giọng quê hương

I Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 bài quê hương

- Rèn kĩ năng viết và cách trình bày bài tập đọc

- Biết viết hoa các tiếng đầu câu

II Đồ dùng

GV : Nội dung

HS : Vở

- GV đọc : một lát, xúc động, xua tay, yên

lặng,

B Bài mới

a HD chuẩn bị chính tả

- GV đọc đoạn 3 bài : Giọng quê hương

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa ?

- Vì sao phải viết hoa ?

- GV đọc : tám năm, nói tiếp, giọng nói,

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- Nhận xét bạn viết

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- HS trả lời

- Vì đó là tên riêng và tiếng đầu câu

- HS viết bảng con + HS viết bài

Thứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2006

Trang 8

Tập viết

Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo )

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua các bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : ông gióng

- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài

HS : Vở tập viết

- GV đọc : G, Gò Công

B Bài mới

- GV nêu MĐ YC của tiết học

2 HD HS luyện viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc tên riêng

- GV giới thiệu : theo 1 câu chuyện cổ,

Ông Gióng quê ở làng Gióng là người

sống vào thời vua Hùng, ông đã có công

đánh đuổi giặc ngoại xâm

- GV viết mẫu : Ông Gióng

- GV uốn nắn cách viết

c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao

- GV HD HS luyện viết

3 HD HS luyện viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu của bài viết

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- G ( Gi ), Ô, T, V, X

- HS QS

- HS tập viết vào bảng con

- Ông Gióng

- HS QS, tập viết trên bảng con

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xương

- Gió, Tiếng ( đầu dòng thơ Trấn Vũ, Thọ Xương ( tên riêng )

- HS luyện viết bảng con từng tên riêng + HS viết bài vào vở TV

- GV nhận xét chung giờ học

Trang 9

Tập làm văn

Tập viết thư và phong bì thư

I Mục tiêu

- Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư, ghi rõ ND trên phong bì thư để gửi thao đường bưu điện

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1, 1 bức thư và phopng bì thư đã viết mẫu, giấy rời

và phong bì thư

HS : SGK

- Đọc bài : Thư gửi bà

- Nhận xét về cách trình bày 1 bứa thư ?

B Bài mới

2 HD làm BT

* Bài tập 1

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét

* Bài tập 2

- 1 HS đọc bài

- HS nhận xét

+ Dựa theo mẫu bài tập đọc : Thư gửi bà, viết 1 bức thư ngắn cho người thân

- 1 HS đọc phần gợi ý

- 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai

- 1 HS làm mẫu

- HS thực hành viết bức thư trên giấy rời

- 1 số em đọc thư trước lớp

+ Tập ghi trên phong bì thư

- HS QS phong bì viết mẫu trong SGK

- Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì

- HS ghi cụ thể trên phong bì thư

- 4, 5 HS đọc kết quả

- Về nhà ôn bài

Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006

Chính tả ( Nghe - viết )

Quê hương

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê hương, biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ

Trang 10

- Luyện đọc, viết các chữ có âm vần khó ( et/oet ) tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : nặng - nắng, lá - là,

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải đố BT3

HS : SGK

- GV đọc : quả xoài, nước xoáy, đứng lên,

thanh niên

B Bài mới

a HD chuẩn bị chính tả

- GV đọc thong thả, rõ ràng 3 khổ thơ đầu

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương ?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa ?

- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre,

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh

đồng, con đò nhỏ khua nước nước ven sông, cầu tre nhỏ,

- HS trả lời

- HS viết bảng con + HS viết bài

- Điền vào chỗ trống et hay oet

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- 4, 5 HS đọc bài làm của mình Lời giải : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

+ Viết lời giải các câu đố

- HS đọc câu đố

- Ghi lời giải vào bảng con

- Nhận xét bạn Lời giải : nặng - nắng, lá - là

- Về nhà ôn lại bài

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	101,13 KB