I.Môc tiªu bµi häc * Kiến thức cần đạt :Giúp học sinh : N¾m v÷ng cèt truyÖn - Mã Lương, chú bé nghèo, ham vẽ, say mê tự học, thành tài, được thưởng bút thần - Mã Lương đem tài phục vụ nh[r]
Trang 1Ngày soạn : 10 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy: tháng 10 năm 2009
Tuần 8
Tiết 31 Cây bút thần (tiếp theo)
(Truyện cổ tích Trung Quốc)
I.Mục tiêu bài học
* Kiến thức cần đạt :Giúp học sinh :
Nắm vững cốt truyện
- Mã 9 chú bé nghèo, ham vẽ, say mê tự học, thành tài, ?@ * bút thần
- Mã đem tài phục vụ nhân dân, trừng trị kẻ ác
* Kỹ năng cần rèn :
Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm
* Giáo dục tư tưởng :
- Giáo dục cho học sinh lòng say mê hội hoạ, yêu lao động, biết lên án cái ác, rèn luyện lòng can đảm
II.Trọng tâm : Tìm hiểu chi tiết câuchuyện
III.Chuẩn bị
*Giáo viên : : Đọc các tài liệu có liên quan, tranh minh hoạ
*Học sinh : Đọc *W câu chuyện ở nhà và soạn bài chu đáo
IV.Tiến trình bài dạy
A.Kiểm tra bài cũ : (4’)
Hãy nêu cảm nhận ban đầu của Một cậu bé tài năng, tốt bụng, say mê
em về nhân vật Mã ? vẽ tranh
B.Bài mới (36’ )
1.Vào bài (1’)
Giờ học này chúng ta tiếp tục hành trình đi tìm cái thiện dẹp cái ác cái xấu với cậu
bé Mã Q
2.Nội dung bài dạy(35’)
Tg Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức
35’
12’
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu chi tiết
? Sau khi ?@ bút thần Mã đã
dùng để vẽ những gì ? Vẽ cho ai ?
? Mã đã làm gì để giúp cho
nghèo trong làng ?
? Tại sao Mã lại vẽ cho họ
những thứ đó ?
? Vì sao Mã không vẽ cho
II.Đọc hiểu văn bản 4.Tìm hiểu chi tiết
b Mã Lương đem tài năng phục vụ nhân dân
- Giúp những nghèo khổ
- Vẽ cày, cuốc, đèn phục vụ dân nghèo
- Vật dụng lao động, những công cụ cần thiết cho cuộc sống sản xuất -> Không vẽ những sản phẩm có sẵn
Trang 2riêng mình ?
? Điều đó có ý nghĩa gì ?
? Vì sao Mã lại dùng bút thần
để chống tên địa chủ và tên vua?
(Hs thảo luận trình bày
Gv nhận xét, bổ sung, đánh giá)
? Khi bị tên địa chủ bắt giam vào
chuồng ngựa, Mã đã làm gì để
chống lại tên địa chủ?
? Cùng với tên vua tham lam, độc ác
thì Mã làm gì?
? Nhận xét gì về các thử thách Mã
phải trải qua để chống lại tên
địa chủ, tên vua?
? Theo sau những thử thách ấy là
những phẩm chất gì của Mã b
? Để tiêu diệt những kẻ ác, Mã
chỉ dùng cây bút thần thôi đã
đủ b Ngoài cây bút thần ra, Mã
còn cần phải có những điều gì
nữa?
? Qua đó, em thấy Mã là
thế nào?
? Theo em, chi tiết nào trong truyện
lý thú, gợi cảm, đặc sắc nhất ? Vì
sao?
? Tại sao nói cây bút thần trong
truyện là chi tiết lý thú và gợi cảm?
để dân thụ mà tạo ra những 5 tiện ấy để dân
tự sản xuất ra thóc gạo (Của cải con
thụ do con tạo ra) -> Biết lao động
+ Của cải mà con thụ phải do con làm ra
+ Đó là những công cụ hữu ích cho mọi nhà
c Mã Lương dùng bút thần chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam
độc ác
- Đó là những kẻ tham lam, độc ác
- Mã vẽ bánh, lửa, thang, tuấn mã, vẽ cung tên bắn chết tên địa chủ
- Vẽ @ lại ý vua để làm nhục y, dùng chính sách gậy ông đập N
ông -> Vua chết
-> Thử thách ngày càng khó khăn, phức tạp hơn.
- Mã đã @* qua những thử thách ấy để tiêu diệt kẻ ác, thực hiện công lý xã hội
-> Mã cần có trí, thông minh, để tiêu diệt kẻ ác
=> Là nghệ sĩ chân chính, một tài năng nghệ thuật là họa sĩ của
dân lao động
d Hình tượng cây bút thần
- Cây bút thần:
+ Là phần * xứng đáng cho Mã
Có những khả năng kỳ diệu.
+ Chỉ tạo ra những vật mong muốn trong tay Mã 9 còn trong tay kẻ khác thì không
+ Cây bút thần giúp Mã thực hiện công lý xã hội: giúp nghèo, trừng trị kẻ độc ác
Trang 3? Hãy nhận xét phần kết chuyện ?
Theo em Mã còn có thể đi đâu
nữa ?
Hoạt động 4 :Tổng kết
? Khái quát giá trị nghệ thuật của
truyện
?Theo em truyện có ý nghĩa gì ?
Học sinh đọc phần ghi nhớ
- Hình ảnh Mã và cây bút thần còn N truyền mãi trong nhân dân lao động
5 Tổng kết.
a Nghệ thuật
- Truyện ?@ xây dựng theo trí
* *@ độc đáo của nhân dân –
Có nhiều chi tiết lí thú gợi cảm
- Cây bút thần là chi tiết * *@ 9 thần kì, đặc sắc
b ý nghĩa
- Thể hiện quan niệm của nhân dân
về công lí xã hội, về mục đích tài năng nghệ thuật
- Thể hiện W mơ về những kỹ năng kì diệu của con Q
- Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc về nhân dân, phục vụ nhân dân, phục vụ chính nghĩa, chống kẻ ác
c Nội dung :
* Ghi nhớ : SGK
C.Luyện tập(3’)
- So sánh nhân vật : Em bé thông minh và Hs trình bày, Gv nhận xét bổ nhân vật Mã để thấy rõ sự giống nhau đánh giá
và khác về phẩm chất, tính cách giữa 2 nhân vật
D.Củng cố(1’)
- Nhắc lại nội dung, nghệ thuật của bài
E.Hướng dẫn học sinh về nhà(1’)
- Học bài, tập kể tóm tắt câu chuyện
- Làm bài tập và chuẩn bị bài Ông lão đánh cá và con cá vàng