Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2006-2007 - Kim Thị Ngọc Diệp

Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt độg của trò A.. KiÓm tra bµi cò - 2 HS nèi nhau kÓ chuyÖn.[r]

Trang 1

Tuần 22

Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2007

Tập đọc - Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ.

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng tên "# ngoài : Ê - đi - xơn, các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi

- Biết đọc phân biệt lời "3 kể và lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới ( nhà bác học, "3 móm mém )

- Hiểu ND câu chuyện

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn HD HS luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : <"3 trí thức yêu "#

- Trả lời câu hỏi trong bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV viết Ê- đi - xơn

* Đọc từng đoạn E"# lớp

- GV HD HS đọc đúng các câu cảm, câu

hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi - xơn và bà cụ

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn ?

- Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4

- Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng

"3 Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931

Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả

- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra

đèn điện, mọi "3 khắp nơi kéo đến xem Bà cụ cũng là 1 trong số những

"3 đó

- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm "P 1 thứ

Trang 2

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Nhờ đâu mong "# của bà cụ "P thực

hiện ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

cho con "3 ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3

- HD HS đọc đúng lời nhân vật

xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu

- HS phát biểu

- HS theo dõi

- 1 vài HS thi đọc

- 1 tốp HS đọc toàn chuyện theo 3 vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai

2 HD HS dựng lại câu chuyện

- GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

IV Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Tiếng việt +

Ôn bài tập đọc : Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Nhà bác học và bà cụ

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Nhà bác học và bà cụ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- 4 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay

Trang 3

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

- GV HD giọng đọc của từng vai

+ 4 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

Hoạt động tập thể +

Văn nghệ ca ngợi quê hương.

I Mục tiêu.

- Tạo thói quen ca hát

II Nội dung

1 Ôn các bài hát với chủ đề quê hương đất nước

- Cho HS nêu tên một số bài hát mà các em đã học

Bầu trời xanh

Đất "# "' đẹp sao

- Cho HS hát tập thể, nhóm, cá nhân

- GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn

2 Biểu diễn trước lớp

- Lần 2"P cho HS lên biểu diễn E"# lớp @"# nhiều hình thức : đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca

- Lớp cổ vũ, động viên

IV Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Ôn lại các bài hát đã học

Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2007

Chính tả ( nghe viết )

Ê - đi - xơn.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê - đi - xơn

- Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn ( ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã ) và giải đố

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2

HS : SGK

- Viết 4, 5 tiếng bắt đầu bằng ch/tr - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

Trang 4

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc ND đoạn văn

- Những chữ nào trong bài "P viết hoa ?

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ?

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2 / 33

- Nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, có ngạch nối giữa các tiếng

- HS tự tìm tiếng dễ viết sai chính tả, viết

ra bảng con

- HS viết bài vào vở

+ Em chọn ch hay tr để điền vào chỗ trống? Giải câu đố

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm

- Đọc kết quả, giải câu đố

- Lời giải : tròn, trên, chui Là mặt trời

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2007

Tập đọc

Cái cầu.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chum, ngòi, sông Mã )

- Hiểu nội dung bài

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng GV : Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc.

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt độg của trò

- Kể chuyện : Nhà bác học và bà cụ

- Trả lời nội dung câu hỏi trong bài

B Bài mới

2 Luyện đọc

- 2 HS nối nhau kể chuyện

- HS trả lời

- Nhận xét

Trang 5

a GV đọc diễn cảm bài thơ.

* Đọc từng dòng thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc từng khổ thơ E"# lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải trong bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- <"3 cha trong bài thơ làm nghề gì ?

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào ? I"P bắc qua dòng sông nào ?

- Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến

những gì ?

- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao?

- Tìm câu thơ em thích nhất ? Vì sao em

thích nhất câu thơ đó ?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc bài thơ

- HD HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- HS nối nhau đọc mỗi em 2 dòng

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Cha làm nghề xây dựng cầu - có thể là 1

kĩ ]" hoặc là 1 công nhân )

- Cầu Hàm Rồng, "P bắc qua dòng sông Mã

giúp nhện qua chum "#

- Chiếc cầu trong tấm ảnh - Cầu Hàm Rồng Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và những "3 đồng nghiệp làm nên

- HS phát biểu ý kiến

- Bạn yêu cha, tự hào về cha

- 2 HS thi đọc lại cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài

- Từng tốp nối tiếp nhau thi HTL

- 1 vài HS thi đọc thuộc cả bài

IV Củng cố, dặn dò.

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ : sáng tạo

- Ôn luyện về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm ), dấu chấm, dấu chấm hỏi

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, 2,3

HS : SGK

- Làm BT 2, BT3 tiết LT&C tuần 20

B Bài mới.

2 HD HS làm BT

- 2 HS làm

- Nhận xét

Trang 6

* Bài tập 1 / 35

- Nêu yêu cầu BT

- GV phát giấy cho từng nhóm

- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 35

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 36

- GV giải nghĩa từ : phát minh

- Truyện này gây "3 ở chỗ nào ?

- Dựa vào bài TĐ, CT tuần 21, 22 tìm các

từ ngữ

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Lời giải :

- Chỉ tri thức: nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ ( Hoạt động của tri thức : nghiên cứu khoa học )

- Chỉ tri thức : Nhà phát minh, kĩ ]" ( hoạt

động của tri thức : nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc,,,,, )

+ Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu

- Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân

- 2 em lên bảng làm

- Nhận xét

- Đọc bài làm của mình

- Lời giải :

b Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng

c Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt

d Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít

+ Dấu chấm nào dùng đúng, dấu chấm nào dùng sai Sửa lại cho đúng

- HS đọc truyện vui

- HS làm bài vào vở

- 2, 3 HS đọc truyện vui sau khi đã sửa lại dấu câu

- HS trả lời

Tiếng việt +

Ôn LT&C : Ôn từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi.

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS vốn từ : sáng tạo

- Ôn luyện về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm ), dấu chấm, dấu chấm hỏi

II Đồ dùng GV : Nội dung.

HS : Vở

III Các hoạt độg dạy học chủ yếu

Trang 7

- Kết hợp trong bài mới

B Bài mới.

a HĐ1 : Ôn từ ngữ về sáng tạo

- Tìm các từ ngữ chỉ chi thức và hoạt động

của tri thức

- GV nhận xét

b HĐ2 : Ôn dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi

- Điền dấu châm, dấu phẩy, dấu hỏi vào ô

trống

- Chú bây giờ ở đâu

Chú ở đâu ở đâu

E"3 Sơn dài dằng dặc

E"3 Sa đảo nổi chìm

Hay Kon Tum Đắc Lắk

- HS làm bài cá nhân

- Nhận xét

- 5, 7 bạn đọc bài làm của mình

- Lời giải :

- Tri thức : Thầy giáo, cô giáo

- Hoạt động của tri thức : hạy học

- Chỉ tri thức : nhà văn, nhà thơ

- Hoạt động của tri thức : sáng tác

- HS làm bài vào vở

- Nhận xét

- Lời giải :

- Chú bây giờ ở đâu ? Chú ở đâu, ở đâu ?

E"3 Sơn dài dằng dặc ?

E"3 Sa đảo nổi, chìm ? Hay Kon Tum, Đắc Lắk

Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2007

Tập viết

Ôn chữ hoa P

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa P ( Ph ) thông qua BT ứng dụng :

- Viết tên riêng : Phan Bội Châu bằng chữ cữ nhỏ

vào Nam bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ) Phan Bội Châu và câu ca dao viết trên dòng kẻ

HS : Vở tập viết

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học trong

bài E"#

B Bài mới

- Lãn Ông, ổi Quảng bá cá Hồ Tây / Hàng rào tơ lụa làm say lòng "3

Trang 8

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài

- GV viết mẫu chữ Ph, kết hợp nhắc lại

cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc từ ứng dụng

- GV nói về : Phan Bội Châu

c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND các địa danh trong

câu ca dao

3 HD HS tập viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu của giờ viết

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- P ( Ph ), C ( Ch ), B, T, G ( Gh ), Đ, H,

V, N

- HS QS

- Luyện viết Ph, T, V trên bảng con

- Phan Bội Châu

- HS tập viết Phan Bội Châu vào bảng con Phá Tam Giang nối "3 ra Bắc

- HS tập viết bảng con : Phá, Bắc

Tập làm văn

Nói, viết về người lao động trí óc.

I Mục tiêu.

- Rèn kĩ năng nói : kể "P 1 vài điều về một vài "3 lao động trí óc mà em biết ( tên, nghề nghiệp, công việc hàng ngày, cách làm việc của "3 đó )

- Rèn kĩ năng viết : Viết lại "P những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ( từ 7

đến 10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ về 1 số tri thức, bảng viết gợi ý về 1 "3 lao động trí óc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Kể lại chuyện : Nâng niu từng hạt giống

B Bài mới

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 38

- Kể tên 1 số nghề LĐ trí óc mà em biết ?

- GV và cả lớp nhận xét

* Bài tập 2 / 38

- 2 HS kể lại chuyện

- Nhận xét

+ Kể về 1 "3 LĐ trí óc mà em biết

- Bác sĩ, giáo viên, kĩ ]" xây dựng, kĩ ]" hàng không, kĩ ]" cầu "3

- Từng cặp HS tập kể

- 4, 5 HS thi kể E"# lớp

Trang 9

- Nêu yêu cầu BT.

- GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài

- GV chấm 1 số bài

+ Viết những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn khoảng 7 đến 10 câu

- 5, 7 HS đọc bài viết E"# lớp

Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm 2007

Chính tả ( nghe - viết )

Một nhà thông thái.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thông thái

- Tìm đúng các từ ( theo nghĩa đã cho ) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần

dễ lẫn : r/d/gi hoặc "'s"' Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần "'s"'

II Đồ dùng GV : Bang phụ viết BT 3

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

- Viết 4 tiếng bắt đầu bằng ch/tr

B Bài mới

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn : Một nhà thông thái

- Đoạn văn gồm mấy câu ?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- GV đọc cho HS viết những tiếng dễ viết

sai

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 / 38

- Nêu yêu cầu BTa

- GV nhận xét

- HS viết bảng con, 2 em lên bảng

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- 2 HS đọc lại đoạn văn

- 4 câu

- Chữ đầu mỗi câu, tên riêng E"' Vĩnh Kí

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- HS viết vào bảng con + HS viết bài vào vở

- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

có nghĩa

- HS làm bài cá nhân

Trang 10

* Bài tập 3 / 38

- Nêu yêu cầu BTa

- GV phát phiếu cho các nhóm

- GV nhận xét

- Nhận xét

- Lời giải : ra-đi-ô, @"P sĩ, giây

+ Thi tìm nhanh các từ chỉ hoạt động

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lời giải :

- Tiếng bắt đầu bằng r : reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá,

- Tiếng bắt đầu bằng d : dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi,

- Tiếng bắt đầu bằng gi : gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh,

IV Củng cố, dặn dò.

- Về nhà ôn bài

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu.

- HS thấy "P những " khuyết điểm của mình trong tuần 22

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt

- GD HS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ

- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh

- Truy bài tốt

- Trong lớp chú ý nghe giảng : Mạnh, Chi, Nhi,

- Chịu khó giơ tay phát biểu : T Tùng, Thành,

2 Nhược điểm :

- Cần rèn thêm về đọc : Khuê, Đ Tùng

3 HS bổ xung

4 Vui văn nghệ

- Duy trì nề nếp lớp

- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu

- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết

Hoạt động tập thể +

An toàn giao thông Bài 4 : Kĩ năng đi bộ qua đường an toàn.

( Soạn giáo án riêng )

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	101,48 KB