baùo CAND 5/2003 -Gv yeâu caàu hs neâu vaøi ví duï -Hs neâu vaøi ví duï -Gv:qua t/teá vieâc laøm troøn soá được dùng nhiều trong đời sống.Giúp ta dễ nhớ ,dễ so sánh ước lượng nhanh kqua [r]
Trang 1Tuần :08 - Tiết :15
Ngày soạn:
Ngày dạy:
A Mục tiêu :-Hs có khái niệm về làm tròn số,biết ý nghĩa của việt làm tròn số trong thực tiễn.
-Nắm vững và biết vận dụngcác qui ước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài
-Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đời sống hàng ngày
B Chuẩn bị: Một số ví dụ về làm tròn số, máy tính bỏ túi
C Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra:Hoạt động 1 1hs giải bài 70cd và bài 72
c) 1,28 =128 32 , d) -3,12 = bài 72/ 0,(31) =0,3(13)
Cả lớp tính:Lớp 7a có 42 hs số hs giỏi là 9 em.Tính tỉ số hs giỏi của lớp
9.100% = 21, 42857 %
42
GV :ta thấy số hs giỏi của lớp 7alà 1số t/phân vô hạn.Để dể nhớ, dễ so sánh, tính toán ng/ta
thường làm tròn số.Vây làm tròn số ntn, đó là nội dung của bài học hôm nay
2 Bài mới:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động2 : ví dụ 15’
-Gv đưa ra 1 số vdụ về làm tròn
số:-số hs dự thi tốt nghiệp thcs
năm2002-2003 toàn quốc hơn
1,35triệu hs
-Hiện nay cả nước vẫn còn
khoảng26000 trẻ lang thang
(báo CAND 5/2003)
-Gv yêu cầu hs nêu vài ví dụ
-Gv:qua t/tế viêc làm tròn số
được dùng nhiều trong đời
sống.Giúp ta dễ nhớ ,dễ so sánh
ước lượng nhanh kqua các phép
toán
Ví dụ 1(sgk)
-gọi 1 hs biểu diễn 4,3 và 4,9
trên trục số
-Cho hs nhận xét số 4,3 gần số
nguyên nào nhất? T/tự với 4,9?
-Để làm tròn số t/p đến hàng
đơn vịta lấy số nguyên nào?
Cho hs làm ?1
Từ ?1 Tìm qui ước về làm tròn
số
Gv đưa ví dụ 2
-Hs nêu vài ví dụ
1hs lên bảng biểu diễn
-Số 4,3gần số nguyên 4 4,9gần số nguyên 5 -Lấy số nguyên gần với số đó nhất
1hs lên bảng 5,4 5 4,8 5 , 4,5 4, 4,5 5
vì 54700 gần 55000 hơn
1.Ví dụ:
ví dụ1:Làm tròn các số thập phân 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vị
giải
4,3 4 4,9 5
Kí hiệu “ ”đọc là gần bằng hoặc xấp xỉ
Ví dụ2 Làm tròn số 4700 đến hàng nghìn
LÀM TRÒN SỐ
Trang 2Gv đưa ví dụ 3
-vậy giữ lại mấy chữ số t/p ở
kết quả
Hoạt động 3:Qui ước làm tròn
số
Gv trên cơ sở các vd trên ng/ta
đưa ra 2qui ước về làm tròn số:
-gọi hs đọc qui ước 1
-cho hs làm ví dụ
-gv h/d :dùng bút chì vạch nét
mờ ngăn phần còn lại và phần
bỏ đi
a) chữ số đầu tiên bỏ đilà
mấy? 3<5 ta giữ nguyên
phần còn lại
b) số 4<5 bỏ đi viết số 0
-Hs đọc qui ước 2
-hs t/hiện ví dụ a,b
Hoạt động4: luyện tập
-gv yêu cầu hslàm bài 73còn lại
-Gv chi hs làm bài 74
-gọi hs đọc đề
tính đtb các bài kiểm tra ?
tính đtb hkì ?
hs: giữ lại 3 chữ số t/p
hs đọc trường hợp 1/36 7,923 7,93
644 640
2 hs lên bảng làm a,b
2 hs lên bảng mỗi hs t/h 2 số t/phân
1 hs đọc đề bài
số t/phân thứ 2 1,9142 1,914
2.Qui ước làm tròn số.
Trường hợp1 ( sgk/36)
Ví dụ a) làm tròn số7,923 đến chữ số t/p thứ 2
7,923 7,92 b) làm tròn chục so á644
644 640
Trường hợp2 (sgk/36)
Ví dụ a) làm tròn 79,1361 đến chữ số t/p thứ 2
79,1361 79,14 b) làm tròn số 8482 đến hàng trăm
8482 8500
Bài 73/36 Làm tròn đến chữ số t/p thứ hai
17,418 17,42
0,155 0,16
50,401 50,40
60,996 61,00 Bài 74/36
ĐTB các bài kiểm tra của bạn Cường
(7 8 6 10) 7 6 5 9).2
12
= 7,08(3) 7,1 ĐTB môn toán HKI của bạn cường: 7,1.2 8 7, 4
3
Hoạt động 5: HDVN -Nắm vững 2 qui ước làm tròn số
-Btvn 76,77,78,79/37,38 sgk –Đo chiều cao và cân nặng của mỗi hs
-Tiết sau mang theo máy tính bỏ túi và sách bài tập