- Caù nhaân phaùt Hỏi: Sự ra đời và lớn lên của hiện điểm khác Thạch Sanh có gì bình thường, thường và bình thường.. - Nhận xét câu trả lời HS.[r]
Trang 1Tuần : 06; Tiết 21-22: Thạch Sanh
Tiết 23: Chữa lỗi dùng từ
Tiết 24: Trả bài Tậïp làm văn số 1
Ngày dạy: Từ
Ngày dạy: Từ
I YÊU CẦU :
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật người dũng sĩ trong truyện
- Kể lại được truyện
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế giáo án, tranh ảnh có liên quan
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, kể lại được truyện
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Nội dung
+ Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định lớp
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
- Kiểm tra bài cũ
Hỏi: Hãy nhắc lại khái niệm
truyện cổ tích và nêu ý nghĩa
truyện Sọ Dừa?
- Giới thiệu bài mới
- Giới thiệu về kiểu nhân vật
truyện cổ tích -> Dẫn vào truyện
Thạch Sanh -> Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
-Cá nhân trả lời theo yêu cầu
- Nghe, ghi tựa
THẠCH SANH
(Truyện cổ tích)
Văn bản
Lop6.net
Trang 2+ Hoạt động 2: Hướng dẫn
đọc hiểu văn bản
* Đọc tìm hiểu chú thích, bố cục
truyện
- GV hướng dẫn đọc
- GV tạm chia văn bản 3 đoạn,
đọc mẫu 1 đoạn -> Gọi HS đọc 3
đoạn còn lại
- Nhận xét cách đọc
- Hướng dẫn HS lưu ý các chú
thích 3, 6, 7, 8, 9, 12, 13 SGK
- GV có thể cho HS xác định mở
bài, thân bài, kết bài (Tích hợp
TLV)
- Nhận xét chuyển ý
Hỏi: Sự ra đời và lớn lên của
Thạch Sanh có gì bình thường,
khác thường?
- Nhận xét câu trả lời HS
- Khái quát lại nội dung cho HS
ghi 1 số ý cơ bản
Hỏi: Kể lại sự ra đời và lớn lên
của Thạch Sanh như vậy nhằm
ước mơ gì?
- Cho HS thảo luận
- GV diễn giảng: Thạch Sanh là
chàng dũng sĩ dân gian có nguồn
gốc thần tiên phi thường nhưng
cũng rất cụ thể, rõ ràng
TIẾT 2
Hỏi: Trước khi được kết hôn với
công chúa, Thạch Sanh đã trải
qua những thử thách như thế nào?
(Thạch Sanh đã lập những chiến
công gì?)
- Yêu cầu HS liệt kê
Hỏi: Theo em, do đâu mà Thạch
Sanh vượt qua những thử thách
đó?
- Nghe
- 3 HS đọc diễn cảm truyện
- Nghe
- Đọc chú thích SGK
- Đọc đoạn 1 SGK
- Cá nhân phát hiện điểm khác thường và bình thường
- Nghe – ghi
- Thảo luận (2 HS) -> Trình bày ý kiến
- Nghe
- Suy nghĩ những chiến công của Thạch Sanh
I Tìm hiểu chung: Bố cục: 3 phần
- Sự ra đời của Thạch Sanh
- Chiến công của Thạch Sanh
- Ý nghĩa truyện
II Tìm hiểu nội dung văn bản: (50 phút)
1 Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh:
- Sự ra đời rất khác thường
- Sống mồ côi dưới gốc đa
- Được thần dạy võ nghệ và phép thần -> Thể hiện ước mơ về mẫu người dũng sĩ của nhân dân
TIẾT 2
2 Những chiến công của Thạch Sanh:
- Thạch Sanh vượt qua nhiều thử thách (Chém chằn tinh, diệt đại bàng, vạch mặt kẻ vong ơn, đuổi quân 18 nước) là nhờ tài năng, phẩm chất
- Phẩm chất Thạch Sanh và tính cách Lí Thông đối lập nhau:
Thạch Sanh:
- Thật thà, chất phát, vị tha
- Dũng cảm, tài năng
Lop6.net
Trang 3- Cho HS thảo luận.
- Gọi HS trình bày -> nhận xét
Hỏi: Thạch Sanh đã bộc lộ những
phẩm chất gì qua những lần thử
thách ấy?
- Cho HS trao đổi -> nhận xét
- GV liên hệ 3 SGK: Cho HS đối
chiếu Thạch Sanh với tính cách
Lí Thông
- GV nhận xét, ghi nhận ý cơ
bản
Hỏi: Việc thể hiện tính cách 2
nhân vật trên thể hiện tình cảm
gì của nhân dân?
- Cho HS tìm hiểu ý nghĩa 1 số
chi tiết thần kì
Hỏi: Trong những vũ khí mà
Thạch Sanh dùng thì vũ khí nào
mang yếu tố thần kì?
-> Liên hệ câu 4 SGK:
Hỏi: Hãy tìm ý nghĩa chi tiết
thần kì: tiếng đàn và niêu cơm
thần? (Khá - Giỏi)
- Cho HS thảo luận nhanh
- GV lồng phần đọc thêm vào
để làm nổi bật ý nghĩa tiếng đàn
- Nêu câu 5 SGK Yêu cầu HS
tìm chủ đề truyện
- Cho HS thảo luận
- HS thảo luận ->
trả lời: Có sức khoẻ, tài năng, việc làm chính nghĩa……
- Thảo luận (bàn)
-> Trả lời
- Thảo luận -> rút
ra nhận xét: 2 nhân vật đối lập nhau
Suy nghĩ trả lời:
-> yêu cái thiện, ghét cái ác, xấu
- Cá nhân phát hiện tiếng đàn, niêu cơm thần
- Thảo luận (Tổ)
-> Ý nghĩa:
+ Tiếng đàn: Giải oan cho Thạch Sanh, tố cáo tội Lí Thông; gợi nổi nhớ quê, tình yêu con người……
- Xem phần đọc thêm
- Thảo luận trả lời
Kết thúc truyện:
thiện thắng ác, ở hiền gặp lành ->
Ước mơ công lí, tư tưởng nhân đạo, tình yêu hoà bình
- Nhân hậu, yêu hoà bình
Lí Thông:
- Xảo trá, nham hiểm, ích kỉ
- Hèn nhát, bất tài
- Đọc ác
3 Ý nghĩa một số chi tiết thần kỳ:
- Tiếng đàn: Thể hiện công lí, tình yêu hoà bình
- Niêu cơm thần: Tài năng, lòng nhân ái, tình yêu hoà bình của nhân dân
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
thực hiện ghi nhớ:
Hỏi: Truyện đã ca ngợi những
chiến công nào của dũng sĩ
Thạch Sanh?
- Nêu giá trị nội dung và nghệ
- Cá nhân trả lời theo ghi nhớ SGK
- HS đọc ghi nhớ
III Tổng kết.
Ghi nhớ SGK tr 67
Lop6.net
Trang 4thuật truyện?
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK
- Cho HS xem tranh và yêu cầu
miêu tả nội dung tranh, đặt tên
tranh
- Xem tranh, miêu tả tranh, đặt tên tranh
+ Hoạt động 4: Củng cố –
dặn dò
* Củng cố:
- Nêu yêu cầu bài tập 1
- Gọi 1 số HS trả lời
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- GV yêu cầu HS:
+ Kể đúng cốt truyện, nhân vật,
sự việc
+ Diễn đạt mạch lạc bằng lời
văn của em
- Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ
+ Kể được truyện
+ Chuẩn bị: Chữa lỗi dùng từ
+ Trả bài: Từ nhiều nghĩa và
hiện tượng chuyển nghĩa của từ
- Xác định yêu cầu bài tập
- Cá nhân suy nghĩ trả lời
- Kể diễn cảm truyện
- Nghe, thực hiện theo yêu cầu GV
Bài tập 1
VD: Chọn chi tiết Thạch Sanh chém chằn tinh ở miếu hoang vì thể hiện tài năng, lòng dũng cảm, gan dạ của Thạch Sanh
- Tên tranh: Thạch Sanh chém chằn tinh Bài tập 2: Kể diễn cảm truyện
Lop6.net