Giáo án Tự chọn môn Ngữ văn 6 - Trường: THCS Hồ Tông Thốc

- GD Hs ý thức độc lập làm bài B-Tiến trình tổ chức các hoat động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò trong giê 2-Bµi míi : Giới thiệu bài : Tiết trước các em đã lập dàn ý và viết bài về văn tự s[r]

Trang 1

Giáo án Tự chọn Ngữ Văn 6

Ngày soạn : 16/08/2010

Chủ đề 1 :Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiết 1 : ÔN TậP VĂN Tự Sự

A-Mục tiêu cần đạt

-Giúp Hs bộc lộ vốn hiểu biết tự nhiên và X H quanh mình ,đồng thời thể hiện kĩ năng cảm thụ và trình bày một sự việc một cách lô gic,có ý nghĩa

-Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu ,dựng đoạn trong một bài văn ,viết bài hoàn chỉnh

-Giáo dục Hs tự giác tích cực học tập ,phát huy sáng tạo

B-Tiến trình tổ chức các hoat động dạy học

1- Kiểm tra bài cũ

Giới thiệu bài :Các em đã LM" học các câu chuyện cổ đó là các truyền

này cách kể chuyện ntn? Tiết học hôm nay cô cùng các em tập kể một câu chuyện

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

-Gv cho Hs nhắc lại những kiến thức cơ bản về văn

tự sự

?Thế nào là văn tự sự ?

?Một bài văn tự sự có bố cục mấy phần ?Nêu nội

dung cơ bản của mỗi phần ?

?Theo em trong bài văn kể chuyện cần vận dụng

quan trọng nhất ?Vì sao ?

trình bày sự việc một cách đầy đủ

Gv ghi đề lên bảng :

văn bản nào ?vì sao?

*Hs suy nghĩ trả lời

Gv gọi Hs nhận xét bổ sung

-Là văn bản tự sự trình bày chuỗi sự việc có liên

I-Ôn lí thuyết văn tự sự

1-Khái niệm 2-Bố cục :3 phần -Mở bài

-Thân bài -Kết bài

-Tự sự -Miêu tả

-Nghị luận -Thuyết minh -Biểu cảm

II-Luyện tập

Bài tập 1

Bài tập 2

Trang 2

quan víi nhau

?§o¹n v¨n sau ®©y cã ph¶i lµ ®o¹n v¨n tù sù kh«ng

?v× sao ?

nghÜa cña ta trong biÓn m¸u “

(Hå ChÝ Minh)

-Hs suy nghÜ lµm bµi –Gv theo dâi

-Hs nhËn xÐt bæ sung

Gv chèt :§oan v¨n trªn kh«ng ph¶i lµ v¨n tù sù

V× kh«ng cã nh©n vËt ,Kh«ng cã chuçi c¸c sù viÖc

8Ld" sau

Ngµy so¹n : 23/08/2010

Trang 3

Tiết: 2 Bài 2: Rèn kĩ năng tóm tắt văn bản

A- mục tiêu cần đạt

(-Giúp Hs biết thể hiện kĩ năng kể và trình bày một sự việc một cách lô gic,có ý nghĩa

1- Kiểm tra bài cũ :

2- Bài mới :

.Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu tiếp cách lập dàn ý cho bài văn tự sự

GV ghi dề lên bảng :

Đề bài :

Hãy kể lại truyền thuyết “ Con Rồng

,cháu tiên”bằng lời văn của em

Cho h/s đọc lại đề ,xác định nội dung

yêu cầu của đề sau đó đọc văn bản

Cho h/s thảo luận nhóm

- Tìm ý chính của văn bản

- Đại diện nhóm trình bày

- Gv chốt lại các ý cơ bản sau:

II-Luyện tập Bài tập 3 :

* Lập dàn ý :

1 -Mở bài :Giới thiệu nguồn gốc Lạc Long Quân và âu Cơ

2-Thân bài : -Lạc Long Quân và Âu cơ kết thành vợ chồng ,sống ở cung điện Long Trang

- Âu Cơ sinh ra cái bọc trăm trứng sau

nở thành trăm con trai ,lớn nhanh ,khỏe

-Lạc Long Quân không ở lâu trên cạn

LM" ,họ bèn chia đôi số con L1

là Văn Lang 3-Kết bài

Trang 4

?Dựa vào các chi tiết trên hãy kể lại truyện “

Rồng cháu Tiên”

?Dựa vào ý 1 phần thân bài em

hãy viết thành thành đoạn văn hoàn

chỉnh

Yêu cầu phải kể bằng lời văn của em,

vì vậy bài làm phải có sự sáng tạo

- Chú ý cách dùng từ, đặt câu chính xác,

có cảm xúc, lời văn phải trong sáng có

sức thuyết phục

- Hs viết bài, Gv theo dõi

- Gv gọi Hs trình bày bài viết Hs cả lớp

nhận xét L' khuyết điểm

Gv đọc một đoạn mẫu: “Lạc Long Quân

quai, còn nàng Âu Cơ xinh đẹp nghe nói

miền đất lạc Việt có nhiều hoa thơm cỏ

lạ bèn tìm đến thăm ở đó nàng gặp Lạc

Long Quân, họ đem lòng yêu nhau rồi 2

với nhau hạnh phúc trong cung điện

Long Trang

? Hãy kể lại Truyền thuyết “Con Rồng

cháu Tiên” bằng lời văn của em

Yêu cầu: Hs viết bài hoàn chình vào vở

có đủ 3 phần: Mở – Thân – Kết

Hs viết bài – Gv theo dõi

- Gọi 1 – 2 em trình bày bài, Hs cả lớp

theo dõi, bổ sung

,cháu Tiên

Bài tập 4:

Viết đoạn văn:

Bài tập 5:

3 Củng cố hướng dẫn:

Gv củng cố lại nội dung của bài học

Hs tập kể nhiều lần bằng miệng không dùng văn bản

Trang 5

Ngày soạn : 30/08/2010

Tiết 3 : Rèn kĩ năng tóm tắt văn bản

- Giúp học sinh biết kể lại câu chuyện sách giáo đã học

-Rèn luyện kĩ năng đọc –kể –kể diễn cảm

2-Bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết 8Ld" các em đã tập tìm ý, lập dàn ý, viết đoạn và trình bày bài văn hoàn chỉnh Tiết này ta tiếp tục tập kể 1 câu chuyện khác vẫn chủ đề kể

-Gv ghi đề lên bảng

hiểu đề

- Thể loại: tự sự

- Nội dung: Truyền thuyết “Sơn Tinh

Thủy Tinh”

? Truyện “ Sơn Tinh Thủy Tinh” có

bố cục mấy phần?

? Phần mở bài giới thiệu cái gì?

? Phần thân bài có những nội dung

nào?

? Phần kết bài kết thúc vấn đề gì?

- Hs viết bài hoàn chỉnh – Gv theo

dõi

- Gọi đại diện Hs lên trình bày – Gv

sung

II Luyện tập: (Tiếp)

Đề bài: hãy kể lại truyện “ Sơn Tinh Thủy Tinh” bằng lời văn của em

1) Lập dàn ý

a Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc

b Thân bài:

- 2 thần đến cầu hôn

- Vua Hùng yêu cầu sính lễ

- Sơn Tinh mang sính lễ đến 8Ld" lấy LM"

vợ, Thủy Tinh đến sau không lấy LM" vợ,

đuổi theo đánh nhau với Sơn Tinh để "Ld

- Cuộc giao tranh giữa 2 thần diễn ra quyết liệt Cuối cùng, Thủy Tinh thua phải rút quân về

ra

3) Viết bài:

- Đọc 2 bài trung bình, 2 bài khá, 2 bài giỏi

- Cho Hs nhận xét, so sánh, rút kinh nghiệm cho bài làm của mình

- Về tập viết bài: Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng”

Trang 6

Ngày soạn : 06/09/2010

1- Kiểm tra bài cũ (trong giờ)

2-Bài mới :

Giới thiệu bài :

chuyện và lập dàn ý cho bài văn kể chuyện Tiết này chúng ta lại tiếp tục nghiên

- Gv ghi đề lên bảng

- Thể loại tự sự:

Nội dung truyện Thạch Sanh

Hình thức bằng lời kể của em

Yêu cầu: Mở bài giới thiệu nhân vật và sự

việc

- Thân bài kể diễn biến truyện

? Diễn biến truyện LM" sắp xếp theo

thứ tự nào? Trình bày diễn biến truyện

theo thứ tự của truyện

- Kết bài: Kết thúc câu chuyện

Hs viết, Gv theo dõi

Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em biết

trong cuộc sống hằng ngày

I/ Tìm hiểu đề:

II/ Lập dàn ý:

1 Mở bài:

-giới thiệu về câu chuyện và nhân vật , hoặc sự việc mà em biết

2 Thân bài:

.nêu diễn biến câu chuyện

3 Kết bài:

- nêu kết thúc câu chuyện và ý nghĩa

III/ Bài viết: Hs viết bài

Gv thu từ 3 đến 5 bài đọc, nhận xét, rút kinh nghiệm

Trang 7

Ngày soạn : 13/09/2010

2-Bài mới :

Giới thiệu bài :

? Đề bài y/c những gì?

? Thể loại: Tự sự

? Nôi dung: Kể về 1 kỉ niệm đáng

nhớ

? Phần mở bài nêu LM" yêu cầu gi?

? Thân bài:diễn biến câu chuyện xảy

? Kỉ niệm ấy xảy ra vào thời gian

nào?

? Nguyên nhân xảy ra câu truyện đó

là gì?

- Tâm trạng của em: 8Ld"/ trong và

sau khi xảy ra câu chuyện đó

? Diễn biến câu truyện

- Tác động của câu chuyện đó đối với

em

Hs viết, Gv theo dõi

Đề bài: Kể về 1 kỉ niệm thời thơ ấu không phai mờ của em

I/ Tìm hiểu đề:

a) Mở bài: Giới thiệu kỉ niệm tuổi thơ của

em (Gợi ý: 1 lần đi chơi, 1 lần LM" điểm tốt, 1 lần gây truyện hiểu lầm, )

b) Thân bài: Kể diễn biến kỉ niệm

c) Kết bài: Cảm xúc của em khi nghĩ về kỉ niệm đó

III/ Bài viết:

Hs viết bài hoàn chỉnh

- Về nhà làm lại thành bài hoàn chỉnh

Trang 8

Ngày soạn :20/09/2010

Chủ đề 1 :Rèn kĩ năng làm văn tự sự

- Rèn kĩ năng kể chuyện, kĩ năng sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian

- GD Hs ý thức độc lập làm bài

2-Bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết 8Ld" các em đã lập dàn ý và viết bài về văn tự sự “kể

Cho Hs đọc lại đề

? Đề bài y/c làm gì?

? Thể loại: Tự sự

Gv h/d Hs lập dàn ý

Hs lập dàn ý – Trình bày

Dàn ý của Hs yêu cầu

? Mở bài

? Thân bài phải đạt LM" những nội

dung nào?

? Kết bài: tình cảm, suy nghĩ của

em

Hs viết bài, Gv theo dõi

- Bài viết của Hs yêu cầu đảm bảo

đủ các ý chính đã nêu trong 3 phần

mở, thân, kết của dàn ý

- Trong quá trình Hs làm bài, có thể

cho 1 vài em lên bảng trình bày

từng phần

bạn bè mà em biết

I/ Tìm hiểu đề

2) Thân bài: Giới thiệu chung khái quát về bạn (hoàn cảnh, hình dáng, tính nết, trang phục, )

- Kể về việc làm của bạn + Giúp bạn học ở lớp, ở nhà + Giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn

+ Thái độ của bạn khi giúp bạn

- Tình cảm của em với bạn

ấy III/ Bài viết:

Trang 9

Ví dụ:

+ Phần mở bài 1 hs

+ Phần thân bài: Phần giới thiệu

khái quát về hoàn cảnh, hình dáng,

tính tình (1 Hs)

Phần kể về việc làm

của bạn (1 Hs)

+ Phần kết bài: 1Hs

phần

Đọc lại các văn bản là truyện truyền thuyết?So sánh truyện truyền thuyết đã học với truyện cổ tích “em bé thông minh”

Về nhà làm lại bài hoàn chỉnh

Trang 10

Số tiết :6 Chủ đề2: Tiếng Việt

Tiết 7 : ÔN tập từ loại

A-Mục tiêu cần đạt

cơ sở đó giúp các em tự phát hiện ra lỗi và tự sửa chữa lỗi

- Rèn kĩ năng dùng từ chính xác

- Giáo dục ý thức giữ gin sự trong sáng của tiếng Việt

B-Chuẩn bị :

- Gv: Nghiên cứu 3bài đầu thiết lập hệ thống câu hỏi theo nội dung từng bài

C-Tiến trình tổ chức các hoat động dạy học

2-Bài mới :

Giới thiệu bài : Phần tiếng Việt các em đã học các bài về từ loại tiếng Việt :Tiết hôm nay các em ôn lại

? Nhắc lại khái niệm từ là gì?

Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu

? Có mấy loại từ?Là những loại từ nào?

Có hai loại :từ đơn và từ phức

? Thế nào là từ đơn ?thế nào là từ phức ?

- Từ đơn là từ một tiếng

- Từ phức là từ gồm hai hay nhỉều tiếng

? Trong từ phức có mấy loại từ?

- Có hai loại : từ ghép và từ láy

? Thế nào là từ ghép ?Thế nào là từ láy?

-Từ ghép là từ có các tiêng có quan hệ với nhau về

nghĩa ghép lại

- Từ láy là các từ có quan hệ láy âm giữa các tiếng

mà tiếng Việt "L, có từ biểu thị

I.Lí thuyết:

Bài 1 Từ và cấu tạo từ tiếng Việt

1- Khái niệm

2 Các loại từ

Bài 2:từ mượn :

1-Khái niệm

Trang 11

? Nghĩa của từ là gì?Có mấy cách giải thích nghĩa

của từ ?

- Nghĩa của từ là nội dung(sự vật, tính chất quan hệ

mà từ biểu thị )mà từ biểu thị

-Có hai cách giải thích nghĩa của từ:

+ Giải thích băng khái niệm mà từ biểu thị

+ Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghía

? Nghĩa của từ là gì?

- Một từ có thể có một hay nhiều nghĩa

từ nhiêu nghĩa

? Trong từ nhều nghĩa có những nghĩa nào?

- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển

? Phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển?

- Nghĩa gốc là nghĩa là nghĩa ban đầu (nghĩa đen)

- Nghĩa chuyển là nghĩa LM" suy ra trên cơ sở

nghĩa gốc(nghĩa bóng)

? Cho một ví dụ minh họa ?

Bài 3: Nghĩa của từ

1 khái niệm

2- Cách giải thích nghĩa của của từ

Bài 4:Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ.

1- Khái niệm :

của từ

- Về học lại các khái niệm, xem lại các bài tập đã giải

- Làm các bài tập có dầu * ở cuối mỗi bài

tiết 8

Chủ đề 2 : Tiêng Việt

Từ loại tiếng việt

Trang 12

L tiết 1 chủ đề 2

B-Chuẩn bị :

- Gv:Nghiên cứu bài soạn giáo án

C-Tiến trình tổ chức các hoat động dạy học

2-Bài mới :

Giới thiệu bài : Tiết 8Ld" các em đã ôn xong hần lí thuyết của bốn bài tiết hôm nay các em tiến hành luyện tập để củng cố kiến thức bốn bài đã ôn

em, nằm, sông Hồng, Đà, lam, phong cảnh, rất, vô

cùng, LP đẹp, cảnh vật

- Mẫu : Làng em nằm cạnh sông Hồng phong cảnh

rất đẹp

? Trong các câu trên các từ có gì khác nhau về cấu

tạo ?

-Khác nhau về tiếng :Có từ chỉ có một tiếng có từ

có hai tiếng trở lên

? Khi nào một tiếng LM" coi là từ ?

-khi tiếng đó có nghĩa

Em đi xem vô tuyến truyền hình tại câu lạc bộ nhà

máy giấy

* Trong câu trên có 8 từ :

-Từ một tiếng :em, đi, xem, tại, giấy

- Từ hai tiếng :nhà máy

-Từ ba tiếng :câu lạc bộ

- Từ bốn tiếng :Vô tuyến truyền hình

? Tìm từ 1 tiếng:

Núi, sông, sách, vở, thuyền, biển…

? Từm từ hai tiếng trở lên

Nhà máy, xe đạp, chuồn chuồn,vô kỉ luật, sạch

sành sanh

? Cho các nhóm từ tìm từ ghép từ láy trong các

nhóm từ đó?

lăng kính,lăng loàn, lăng nhăng

-Từ láy: Lăng loàn, lăng nhăng, miếu mạo, ruộng

rẫy

II- Luyện tập :

Bài tập 1:

Đặt câu

Bài tập 2:

Xác định tiếng của mỗi từ

Bài tập 3:

Tìm 5 từ một tiếng , 5 từ hai tiếng trở lên

Bài 4:

a, Tìm từ ghép, từ láy

Trang 13

? Cho từ làm :Hãy tạo thành 5 từ ghép, 5 từ láy?

*5 từ ghép :làm viẹc, làm ra, làm nên, làm cho làm

ăn

* 5 từ láy: Làm lụng, làm lành, làm lẽ, làm lấy, làm

liéc

Xác định từ Hán Việt trong hai câu thơ sau:

Lối \L, xe ngựa hồn thu thảo

? Các từ :Phụ mẫu, phụ tử, huynh đệ, hải

?Hãy dịch ra tiếng Việt các từ trên?

Cha mẹ, cha con, anh em, vùng biển , vùng trời

b, Tạo thành từ ghép, từ láy

Bài 5:

a, Xác định từ Hán Việt :

-Học lại nội dung các phần ghi nhớ sgk

tiết 9

số tiết 6 Chủ đề 2: Từ loại

Danh từ

A/ Mục tiêu cần đạt

Trang 14

Giúp HS nắm LM" đặc điểm của danh từ.

Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật Biết vận dung vào bài tập

B/ Chuẩn bị

- GV: Soạn giáo án, tài liệu tham khảo

- HS: Học bài

C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ

2 Bài mới:

Hoạt đọng của thầy và trò Nội dung cần đạt

HS: Cha, mẹ, anh em, đông chí, công nhân, học sinh, cán bộ,

bộ đội

GV: Em hãy lấy một số DT chỉ động vật?

HS: Chim choc, bồ câu, vịt, gà, trâu, cá,voi, chó, lợn

GV: Em hãy lẫy một số DT chỉ thực vật?

HS: cây cối, cam quýt, chuối, xoài,măng cụt

GV: EM hãy lây một số DT chỉ đồ vật?

HS: Bàn, ghế, sách, bút

GV: Em hãy lấy một số DT chỉ đơn vị tự nhiên?

HS: Ba con trâu.

- Một viên quan.

con, viên là DT chỉ đơn vị tự nhiên

GV: Lấy một số DT chỉ đơn vị chính xác?

HS: - Sáu tạ thóc.

- Ba cân khoai.

" tạ, cân" là Dt chỉ đơn vị chính xác

GV: Lấy một số DT chỉ đơn vị Ld" chừng?

HS: Ba thúng gạo rất đầy

thúng" là DT chỉ đơn vị Ld" chừng

GV: Gạch @Ld những DT trong câu sau?

" Cây bút thần là truyện cổ tích về nhân vật có tài năng kỳ lạ"

HS: suy nghĩ trả lời

GV: Liệt kê một số Dt chỉ sự vật mà em biết Đặt câu với một

trong những DT ấy?

HS: - Nhà, "L,/ bàn, ghế, chai, lọ

- Đặt câu: + Nhà cửa của anh sao bẩn thế

+ Cái bàn này có bốn chân

GV:Yêu cầu HS đọc Đề bài?

I/ Đặc điểmcủa danh từ

vật, đồ vật

L

2 Các nhóm của Dt

a DT chỉ đơn vị tự nhiên

b DT chỉ đơn vị quy Ld"

* DT chỉ đơn vị chính xác:

II/ Luyện tập

1 bài tập trắc nghiệm

2 bài 2

3 Bài 3

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	200,88 KB