Kỹ năng: HS nhận biết và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để nhanh chãng nhËn ra mét sè, mét tæng hay mét hiÖu cã chia hÕt hay kh«ng chia hÕt cho 2, cho 5.. Thái độ: Rèn luyện[r]
Trang 1Tiết 20:
Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
Ngày soạn: 11/10/2008
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
dựa vào các kiến thức đã học ở lớp 5
2 Kỹ năng: HS nhận biết và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để
nhanh chóng nhận ra một số, một tổng hay một hiệu có chia hết hay không chia hết cho
2, cho 5
3 Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng tính chất chia hết nói trên.
B Phương pháp: Gợi mở vấn đáp.
C Chuẩn bị:
1 GV: Nội dung, phấn màu.
2 Học sinh: Xem trước nội dung của bài, giấy trong, bút
D Tiến trình:
I ổn định tổ chức (1’): 6A; 6B: 6C;
II Bài cũ (5’) :
1.Xét biểu thức: 246 + 30
? Mỗi số hạng của tổng nó có chia hết cho 6 hay không? Phát biểu tính chất tương ứng
2.Xét biểu thức: 246 + 30 + 15
? Không làm phép cộng, hãy cho biết: Tổng có chia hết cho 6 hay không? Phát biểu tính chất tương ứng
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề (1’): Muốn biết số 246 có chia hết cho 6 hay không ta phải đặt phép chia
và xét số dư Tuy nhiên nhiều trường hợp có thể không cần làm phép chia mà ta cũng nhận biết được một số có chia hết hay không chia hết cho một số khác Có những dấu hiệu nhận biết ra điều đó Đó chính là nội dung của bài hôm nay
2 Triển khai:
Hoạt động 1: (6p)
Nhaọn xeựt mụỷ ủaàu
Muùc tieõu: thoõng qua VD khaỳng ủũnh
laùi soỏ taọn cuứng laứ 0 ủeàu chia heỏt cho
2,5
GV: Cho HS tỡm vaứi vớ duù laứ soỏ taọn
cuứng baống 0? Xeựt xem caực soỏ ủoự coự
chia heỏt cho 2 vaứ 5 khoõng?
1 Nhaọn xeựt mụỷ ủaàu
VD: 90=9.10=9.2.5 chia heỏt 2 vaứ 5 610=61.10=61.2.5 chia heỏt 2 vaứ 5
HS traỷ lụứi…
Nhaọn xeựt: soỏ coự chửừ soỏ taọn cuứng laứ 0 ủeàu chia heỏt cho 2 vaứ 5
2 Daỏu hieọu chia heỏt cho 2
Lop6.net
Trang 2Hoạt động 2:(12p)
Dấu hiệu chia hết cho 2
Mục tiêu: hình tức dấu hiệu chia hết
cho 2 bằng cách giải thích cơ sở lí
luận
GV: trong các số có 1 chữ, số nào
chia hết 2 GV: dấu * được thay ởi
các chữ số nào thì: chia hết cho 2?
Hs trả lời
GV phân tích 43*=430+*
GV áp dụng t/c chia hết một tổng
Xét420:2?
GV dấu * có thể thay các chữ số
khác nhau không
Vậy em có kết luận gì?
GV: 43* = 430*
Thay * = 1,3,5,7,9 thì xét xem 43x có
chia hết
Va tong 430+* khong chia het cho 2
Vậy ta khẳng định điều gì?
GV gọi 2 HS nhắc lại KL2
Hoạt động 3:
Dấu hiệu chia hết cho 5
Dấu * được thay bởi các chữ số nào
thì chia hết cho 5?
Hs trả lời
HS trả lời Xét số: n-43x 43* = 430 + *
HS trả lời (*=2)
* = 0,2,4,5,6,8
Kết luận (SGK)
?1
3282 chia hết cho 2; 1437 không chia hết cho 2, 895 không chia hết cho 2,
43* = 430*
Thay * = 1,3,5,7,9 thì xét xem 43 x có chia hết
Va tong 430+* khong chia het cho 2
3 Dấu hiệu chia hết cho 5
Kết luận (SGK)
?2 Điền * vào để 37* chia hết 5
* {0,5}
IV Cũng cố: Nhắc lại các dấu hiệu SGK (2’)
V. Dặn dò (1’)
- Về nhà: học lại dấu hiệu sgk
- Làm BT: 91,93,94,95 SGK
Lop6.net