3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt.. Tính độc lập B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.[r]
Trang 1Tiết 58 §2 LIÊN
Ngày
Ngày
A/ TIÊU:
!"#$ :
- liên ! và phép nhân
& ' (
3.Thái +,
*Rèn cho
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh 1 Tính 8 (#
Nêu,
C/
Giáo viên: Nghiên
2< TRÌNH LÊN ?
@ +A " BCD
EF tra bài $K (không)
III , dung bài FC
1/ Đặt vấn đề 5’
Tìm x, x - 2 = 7
2/ Triển khai bài
GV: Cho
hai
GV:
GV: Hãy rút ra có
Khi nhân
cùng
HS: Phát +9 tính / sgk/38
GV: Yêu
1 Liên "Y ( ZH tính !"# !\ và phép nhân 8C ;_ P`a (
Tính / '@ a, b, c R, c > 0, ta có: a) a b a.c b.c
b) a b a.c b.c
?2
a) (-15,2).3,5 < (-15,08) 3,5 b) 4,15 2,2 > (-5,3).2,2
2 Liên "Y ( ZH !"# !\ và phép nhân
Lop8.net
Trang 22
GV: Cho
hai
GV: Hãy rút ra có
Khi nhân
cùng
HS: Phát +9 tính / sgk/38
GV: Yêu
sgk/39
3
GV: H@ 9 tính / a [9 L !
'@ a, b, c R, ta có: a < b và b < c a < c
Tính / này F là tính / a [95 tính
HS:
GV:
8C ;_ âm.
Tính / '@ a, b, c R, c < 0, ta có: a) a b a.c b.c
b) a b a.c b.c
[?4]
Cho –4a > -4b => a < b [?5]
Khi chia hai " L h7 cho cùng khi nhân
3 Tính $"b! Ic$ $dQ $eH !"# !\
'@ ba ? a, b bà c ta / 9 a < b và b < c thì a < c Tính / trên F là tính / a [9
Ví )* SGK
3 Củng cố:
Bài 5: a/(-6) 5<(-5).5 (
b/ (-6) (-3)<(-5).(-3) (sai) c/ (-2003)(-2005) (-2005).2004 (sai)£
d/-3x2 0 ( £
Bài 6: 2a<2b; 2a<a+b; -a>-b
4 Hướng dẫn về nhà: 5’
BTVN7; 8; 9; 10
E -i sung, rút kinh (" YF
Lop8.net