Hoạt động 2: Tìm hiểu chung về văn bản - Mục tiêu: HS n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, mét sè chó thÝch, bè côc cña v¨n b¶n - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái [r]
Trang 1Ngày soạn: 18/ 8/ 2010 Tuần : 1 Bài : 1
Tiết 1 : Văn bản
con rồng cháu tiên
(Truyền thuyết)
A MỤC TIấU CẦN ĐẠT
Giỳp sinh:
1
$ & trong tỏc ( ) giai + ,-
quan 0* '1 2 3 " nũi '& ' dõn ) qua Con
tỏc ( dõn gian 1 kỡ 5% ' ; ,- <= ra và ? ' nột chớnh " ' # 0*
-2
chớnh
3 Thỏi độ: HI 5J ' lũng % hào " ' I '& cao quớ 0* dõn ) - Giỏo
5K ý M > trong ) ' I '-
B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRề:
1 Giỏo viờn:
- Tìm hiểu kĩ văn bản, chuẩn kiến thức, bài soạn
- O tham D (SGV, Nõng cao NV6, )
- RS ' 5 #$ tranh D minh
dẫn HS chuẩn bị bài
2 Học sinh:
- P bài theo định của SGK và sự dẫn của GV, 6D ' nhúm, T màu,
- P + tranh D " Hựng
C phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình
D tiến trình các hoạt động dạy và học
1.ổn định lớp: (1')
2 Kiểm tra bài cũ: (5')
- V tra sự chuẩn bị của HS (SGK, BT NV 6, bút , vở ghi, vở sọan môn học)
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định chú ý cho học sinh
- Phương pháp: Trực quan(xem tranh), thuyết trình
- Thời gian: 2 phút
Truyền thuyết là một trong những thể loại của văn học dân gian Đây là một thể loại tiêu biểu, rất phát triển ở Việt Nam % I nhân dân ' thích Những truyền thuyết dân gian K có cái cốt lõi là sự thật lịch sử mà nhân dân ta qua nhièu thế hệ đã lí ; hoá,gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình,cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh của trí ; I dân gian làm nên những tác phẩm văn hoá mà đời đời thế hệ sau ' thích
Trang 2Truyện: Con Rồng cháu Tiên là một truyền thuyết tiêu biểu mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về các thời đại vua Hùng cũng truyền thuyết Việt Nam Vậy truyện có gì đặc biệt Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
Hoạt động 2: Tỡm hiểu chung về văn bản
- Mục tiờu: HS nắm và hiểu % I khái niệm về truyền thuyết, một số chú
thích, bố cục của văn bản
- Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái hiện thông qua hoạt
động tri giác ngôn ngữ
- Thời gian: 6 phút
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
. sinh + 5T (*) trong sỏch
giỏo khoa và trả lời câu hỏi
Em hiểu thế nào là truyền thuyết?
GV dẫn HS cách đọc
-Đọc chậm,nhấn mạnh vào những chi
tiết kì lạ của truyện
B X $ ' HS # $ # xột
HS đọc phần chú thích và trả lời
GV cho HS tìm hiểu một số chú thích
khó và quan trọng còn lại dẫn
các em tìm hiểu SGK
Em hiểu thế nào là 8 Tinh?Thế nào
là thuỷ cung? Thế nào là tập quán?
Tỡm hiểu bố cục
O Con Rồng, chỏu Tiờn
'I ba $ theo em [
" chớnh 0* \ '
-Quan sỏt và & ";
/ D-B và ghi vào vở
O 1 ' M* % '
& kỡ D$ em nào là &
kỡ D]
O Con Rồng, chỏu Tiờn cú
? ' & kỡ D nào?
I.Giới thiệu chung:
1 Khái niệm về truyền thuyết
-Truyền thuyết: là loại truyện dân gian truyền miệng, kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ
K có yếu tố ; I kì
ảo.Thể hiện thái độ của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử
2 Đọc , chú thích
GV đọc mẫu một đoạn
HS đọc tiếp
GV nhận xét phần đọc của HS -Tập quán: Thói quen % I hình thành
từ lâu, % I mọi K làm theo của một cộng đồng
( Các chú thích SGK trang 7- 8)
3 Bố cục văn bản
Chia làm 3 đoạn:
-Đoạn 1 :Từ đầu đến ‘’Long Trang ‘’Âu Cơ và Long Quâu lấy nhau
- Đoạn 2: Tiếp đến “lên % K n Âu Cơ
và Long Quân chia tay lên % K ,
- Đoạn 3: Còn lại:Ngồn gốc giống nòi của K Việt Nam
- Kỡ D khụng cú thật, khỏc thường
- O Con Rồng, chỏu Tiờn:
+ b Long Quõn nũi cI '$ phộp
+ Âu <S e 6 E M ' -
- ý nghĩa: Tụ đậm tớnh chất lớn lao,
đẹp đẽ của nhõn vật và sự kiện; thiờng liờng hoỏ nguồn gốc gống nũi, dõn tộc;
Trang 3tăng sức hấp dẫn.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiờu: HS nắm giá trị nội dung liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong
văn bản
- Phương phỏp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và
giải quyết vấn đề, so sónh đối chiếu, thảo luận nhóm
- Thời gian: 15 phút
HS đọc văn bản
Lạc Long Quân xuất hiện thế nào?
Qua chi tiết nào?
Lạc Long Quân đã làm % I những gì?
Những việc làm ấy có ý nghĩa gì?
Âu Cơ xuất hiẹn thế nào? Qua chi
tiết nào?
Những chi tiết về sự xuất hiện ấy mang
tính chất gì?
Khi Âu Cơ và Long Quân kết duyên,
Âu Cơ sinh con có gì kì lạ?
Sau khi sinh con Long Quân làm gì?
Vậy họ đã làm gì?
Việc chia con diễn ra thế nào?
- ' ra chi tiết này nhân dân muốn nói
điều gì?
em suy '` gỡ? (HS bộc lộ, định
hướng khuyến khớch)
Theo em nếu tác giả dân gian kết thúc
truyện ở đoạn Long Quân và Âu Cơ
chia tay nhau có % I không ?
(HS thảo luận nhóm)
II Tìm hiểu chi tiết văn bản
a Nguồn gốc và hình dạng củc Âu Cơ
và Lạc Long Quân.
- Lạc Long Quân là một vị thần con trai thần Long Nữ,thần mình rồng, sống ở thỉnh thoảng lên cạn, sức khoẻ vô địch, có tài lạ
+ Giúp dân diệt trừ 8 Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh…yêu quái.
- Giúp dân trồng trọt, chăn nuôi > Mở đầu sự nghiệp mở ,
- Âu Cơ: Thuộc dòng Thần Nông, dòng tiên, ở núi cao, xinh đẹp tuyệt trần >Thể hiện tính chất kì lạ, lớn lao và
đẹp đẽ về hình dạng và nguồn gốc của hai K,
b Âu Cơ sinh con - chuyện thật lạ:
- Âu Cơ sinh con thật lạ : Nàng đẻ ra một bọc trăm trứng , nở ra một trăm con hồng hào đẹp đẽ
-Các con không cần bú mớm, lớn nhanh thổi, khôi ngô, tuấn tú
- Long Quân vốn ở không thể sống mãi trên cạn nên đành về Thuỷ Cung
- Âu Cơ và Long Quân chia con
+ 50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi
=> khi cần thì giúp đỡ nhau
=> Khẳng định tinh thần đoàn kết của dân tộc
(Các nhóm trình bày ý kiến của mình,
GV chốt lại)
- Không hợp lí vì:
- Chia con lờn \ ' (quờ f,$ Y & '
6 (quờ cha) -> mở đất và giữ đất.
Trang 4Các con cần có sự F ' thành: & nhau làm vua, Hựng 2S '$ # ; 2E Lang
Hoạt động4: Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua bài học
- Mục tiờu: HS khái quát kiến thức
- Phương phỏp: Khái quát hóa
- Thời gian: 3 phút
Em gỡ " dõn ) ta qua
Con Rồng, chỏu Tiờn?
Cõu " ' I '& dõn ) ^
6I cho em ? ' tỡnh D nào?
Em
liờn quan Con Rồng,
chỏu Tiờn?
B ghi ; (SGK trang 8)
III Tổng kết
í nghĩa văn bản
- B cao, ca '$ tụn vinh ' I '& thiờng liờng, cao quớ; í ' >
$ ' bú; & ' T$ 6 "? ' 0* dõn ) -
- O1 cỏc vua Hựng, 1 vua Hựng, '[ 3 Hựng "S ' -
Ghi nhớ (SGK trang 8) Hoạt động 5: Luyện tập
- Mục tiờu: HS vận dụng các kiến thức đã học vàolàm BT
Qua các bài tập củng cố các kiến thức, kĩ năng cảm thụ văn
bản
- Phương phỏp: Tái hiện, so sánh, đối chiếu
- Thời gian: 10 phút
Em biết những truyện nào của các dân
tộc khác ở Việt Nam cũng giải thích
nguồn gốc dân tộc S tự truyện
“Con Rồng cháu Tiên”? Sự giống nhau
ấy thể hiện điều gì?
Hãy kể diễn cảm truyện “Con Rồng
cháu Tiên”?
IV Luyện tập
Bài 1
- 8 K u K có truyện: “Quả trứng
to nở ra con Kn
- 8 K Khơ Mú có truyện “Quả bầu mẹ”
=> Sự giống nhau của các truyện khảng
định sự gần gũi về cội nguồn và sự giao
Việt trên đất ta
Bài 2
HS Kể lại truyện đúng cốt truyện, chi tiết cơ bản, dùng lời văn nói của cá nhân để kể một cách diễn cảm
Hoạt động 6: Hướng dẫn HS học bài ở nhà
- Thời gian:(3')
- HS
- V -
- Học ) ghi ;-
- P + ) cõu cú ) dung 'D thớch ' I '& '1 2
- Làm bài # $ ( 68 bài 2 “Bánh bánh giầy”
... truyện
? ?Con Rồng cháu Tiên? ??? Sự giống
ấy thể điều gì?
Hãy kể diễn cảm truyện ? ?Con Rồng
cháu Tiên? ???
IV Luyện tập
Bài 1
- 8 K u K ... chi tiết bản, dùng lời văn nói cá nhân để kể cách diễn cảm
Hoạt động 6: Hướng dẫn HS học nhà
- Thời gian:(3'')
- HS
- V -. .. V -
- Học ) ghi ;-
- P + ) cõu cú ) dung ''D thớch '' I ''& ''1 2
- Làm # $ ( 68 “Bánh bánh giầy”