A/ Muïc tieâu baøi daïy: - Biết được công thức biểu diễnmối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận - Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay không - Hiểu được các tính chất của hai đạ[r]
Trang 1Tuần 12: - Tiết : 23
Ngày soạn :
Ngày dạy:
A/ Mục tiêu bài dạy: - Biết được công thức biểu diễnmối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận - Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay không - Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận - Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận và biết
tìm một giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ
C/ Tiến trình lên lớp:
1/ Kiểm tra: (không)
Gvgiới thiệu sơ lược về chương 2
2/ Bài mới:
5’
7’
1/Hoạt động 1:ôn lại phần đại lượng
tỉ lệ thuận đã học ở lớp 5
-thế nào là 2 đại lượng tỉ lệ thuận?ví
dụ?
2/Hoạt động 2: Định nghĩa
-Làm ?1
-Em có nhận xét gì về sự giống nhau
giữa các công thức trên
-Gv giới thiệu định nghĩa sgk phần
đóng khung
-GV lưu ý hs: k/n 2 đại lượng tỉ lệ
thuậnhọc ở tiểu học(k > 0) là mmột
trường hợp riêng của k = 0
-làm ?2
để biết x tỉ lệ thuận với y theo hệ số
tỉ lệ nào ta làm ntn?
-Em nhận xét về hai hệ số tỉ lệ: 3
5
và 5
3
Qua bài toán trên em có nhận xét
gìkhi đại lượng y tỉ lệ thuận với đại
lượng x? và hệ số tỉ lệ?
-GV: g/t phần chú ý sgk
-làm ?3(xem hình ve õsgk/52)
-Ghi đề bảng phụ
Hs trả lời
-HS đọc đề -2hs lên bảng -cả lớp làm nháp -nhận xét
a) S = 15.t b) m = D.V , (m = 7800V) -HS đọc định nghĩa
-HS nhắc lại định nghĩa
-HS đọc đề -HS trả lời -1 hs lên bảng , cả lớp làm nháp nhận xét
-HS trả lời tại chỗ
-Hs đọc chú ý
HS lên bảng điền
1/ Dịnh nghĩa: sgk/52
?2 : Vì y tỉ lệ thuận với x
theo hệ số tỉ lệ k = 3 nên
5
ta có: y= 3 x
5
suy ra:x = 5y
3
-Chú ý: sgk/52 CHƯƠNG II: HÀM SỐ
ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN
Trang 220’
3/ Hoạt động 3: Tính chất
làm ?4(ghi bảng phụ)
Gv nói thêm sự tương ứng hai đại
lượng tỉ lệ thuận (sgk) y1 = k x1
y2 =k x2 …
y y
k
x x
y y y x
x x y x
tương tự 1 1
y x
y x
G: g/t tính chất
G: cho biết tỉ số hai gt tương ứng của
chúng luôn không đổi chính là số
nào?
G: hãy lấy vd cụ thểở ?4 để minh họa
cho t/c 2của 2 đl tỉ lệ thuận
4/Hoạt động 4: luyện tập
-làm bt1/53
Làm bt3/54( bảng phụ)
m và V có tỉ lệ thuận với nhau không
? vì sao?
Cột a b c d
chiều 10 8 50 30 cao(mm)
k lượng 10 8 50 30 (tấn)
Hs trả lời tại chỗ a) vì y và x tỉ lệ thuận với nhau nên = kxy1 1 hay 6 = k.3
=>k = 6:3 = 2 Vậy hệ số tỉ lệ của y đối với x là2
b/ y2= 8 ; y3= 10 ; y4 = 12
2
y
x x x x
(hệ số tỉ lệ)
HS đọc t/c -chính là hệ số tỉ lệ
,
x
x
hoặc
x y
x y
3 6
5 10
x y
x y
HS đọc đề
HS lên bảng giải từng câu –cả lớp cùng làm
Hs lên bảng điền
2/Tính chất: sgk/53
Bài 1/53 a/Ta có hai đại lượng x và y
tỉ lệ thuận vơí nhau nên: y = k.x
với x= 6 y = 4 ta có 4= k.6 => k = 4 2
6 3 vậy k =2
3 b/ y = x2
3 c/ * x=9 =>y= x = 9 =62
3
2 3 Vậy x = 9 => y= 6
* x =15 => y = x = 2
3
2 3 15=10
vậy x =15=> y=10 bài 3/54
Trang 3Làm bài 4/54
Để chứng tỏ z tỉ lệ thuận với x ta
chứng tỏ điều gì?
-z tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k;
y tỉ lệ với x theo hệ số tỉ lệ h ,nên ta
có điều gì?
-Từ (1) và (2) cho ta điều gì?
HS đọc đề
HS trả lời
a/
m 7,8 15,623,4 31,2 39 m/
V 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 b/ m và V là 2 đl tỉ lệ thuận vì
=7,8 => m = 7,8.V
m V
m tỉ lệ với V theo hệ số tỉ lệ: 7,8
Bài 4/54
Vì z tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k nên : z = k.y (1) Và y tỉ lệ thuận với xtheo hệ số tỉ lệ h nên: y = h.x (2)
Từ (1) và (2) ta có z = k.( h.z)
z = (k.h).x
Vậy z tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k.h
5’ Hoạt động 5:Học định nghĩa ,tính chất
BTVN 2/54 sgk ; 1,2,3,4,5/42 sbt
Đọc trước bài : Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận