Viên sứ giả của Trần Anh Vương đã đi khám bệnh cho quí nhân, Thái y có lời nói gì, đặt vị Thái y lệnh trước lệnh đã chọn cứu người bệnh nặng, sù lùa chän nh thÕ nµo?. bất chấp cả mệnh l[r]
Trang 1Ngày soạn: 6 tháng 12 năm 2008
Ngày dạy: tháng 12 năm 2008
Tuần 17 Bài 16
Tiết : 65 Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
(Truyện trung đại) - Hồ Nguyên Trừng
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh hiểu và cảm phục:
- Phẩm chất, cao quí, đẹp đẽ của 67 thầy thuốc chân chính : ;6< y Phạm Bân,
cụ tổ bên ngoại của tác giả : Nguyên Tả 6? quốc Hồ Nguyên Trừng Đó là bậc C6< y chẳng những giỏi về nghề nghiệp mà quan trọng hơn là có lòng nhân đức,
6< xót và đã đặt sinh mạng của đám dân đen, con đỏ lúc đau ốm lên tất cả
67 thầy thuốc chân chính !6?' hết cần có lòng nhân ái, khoan dung, có bản lĩnh kết hợp với chuyên môn tinh thông, sâu sắc
- Truyện - kí trung đại viết bằng Chữ Hán, kể chuyện 67 thật, việc thật một cách gọn gàng, chặt chẽ mang tính giáo huấn rất đậm 6 cũng có phẩm chất nghệ thuật của một tác phẩm văn '6<@
*Kĩ năng cần rèn: Rèn luyện kĩ năng tập kể chuyện sáng tạo dựa trên một câu
chuyện đã 26S' đọc, 26S' nghe
*.Giáo dục tư tưởng: Tấm lòng yêu 6< con 67 tình cảm nhân đạo.
II.Trọng tâm của bài:Tìm hiểu chi tiết chuyện
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo
*Học sinh: Đọc và chuẩn bị bài !6?' ở nhà
IV Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’)
? ? Kể lại truyện Mẹ hiền dạy con với ngôi kể thứ nhất trong vai bà mẹ
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’)
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
05’ Hoạt động 1: Hoạt động của Thầy và trò 6? dẫn tìm hiểu
chung
? Em hãy nêu hiểu biết của em về tác
giả ?
? Tác phẩm ra đời trong hoàn cảnh
nào ?
Nội dung kiến thức
I Đọc tìm hiểu chung
1.Tác giả - tác phẩm:
- Hồ Nguyên Trừng(1374-1446), con trai !6_ của Hồ Quý Ly, là 67 văn võ song toàn
- Văn bản trích trong Nam Ông mộng lục
2.Hoàn cảnh sáng tác: A6S' viết trong thời gian ông làm quan cho triều Minh(Trung Quốc)
Trang 2văn bản
Gv 6? dẫn hs đọc văn bản
Học sinh đọc chú thích trang 163
? Theo em văn bản có đại ý là gì ?
? Em có thể chia văn bản thành các
phần ?
Hoạt động 3: 6? dẫn tìm hiểu
chi tiết
? Tác giả giới thiệu vị C6< y bằng
giọng điệu, lời văn 6 thế nào ?
? Vì sao vị C6< y họ Phạm 26S'
67 26< thời trọng vọng ?
? Giải thích từ trọng vọng ?
? Trong các hành động tốt đẹp đó của
vị ;6< y, có hành động nào đáng
nói nhất ? Vì sao ?
- Học sinh kể diễn cảm phần thân
truyện
? Viên sứ giả của Trần Anh g6< đã
có lời nói gì, đặt vị Thái y lệnh !6?'
sự lựa chọn 6 thế nào ?
? Câu trả lời của ông nói lên phẩm
chất gì của ông ?
- Học sinh trao đổi, phát biểu
1.Đọc tìm hiểu từ khó
*Đọc:
*Từ khó:
2.Đại ý - Bố cục
*Đại ý: Tài năng và tấm lòng cao cả của C6< y họ Phạm
*Bố cục:
- Truyện kể theo trình tự thời gian Gồm 3 phần
a Mở truyện : Giới thiệu về C6< y Phạm Bân
b Thân truyện : Diễn biến câu chuyện qua một tình huống gay cấn, thử thách
c Kết chuyện : Hạnh phúc chân chính lâu dài của gia đình vị C6< y
3.Tìm hiểu chi tiết:
a Phần mở truyện
* ;6< y họ Phạm 26S' giới thiệu một cách trang trọng, thành kính, ca ngợi
* Ông 26S' 67 26< thời trọng vọng vì :
- Không tiếc tiền của, tích trữ thuốc tốt, thóc gạo để chữa bệnh giúp dân nghèo
- Không kể phiền hà, 67 cho bệnh nhân nghèo chữa bệnh tại nhà
- Coi tính mệnh 67 bệnh quan trọng hơn tính mệnh của chính bản thân 67 thầy thuốc
Đó là một vị C6< y có tấm lòng
bồ tát quảng đại hiếm có
b Phần thân truyện
- Khi phải lựa chọn giữa việc đi cứu
67 đàn bà mắc bệnh nặng với việc
đi khám bệnh cho quí nhân, Thái y lệnh đã chọn cứu 67 bệnh nặng, bất chấp cả mệnh lệnh của triều đình
Xuất phát từ tấm lòng 6<
67 hơn cả 6< thân Quyền
uy không thắng nổi y đức : Tính
Trang 3? Thái độ của nhà vua thay đổi 6
thế nào !6?' việc làm và lời giãi bày
của Thái y lệnh ? Qua đó có thể thấy
nhà vua là 67 6 thế nào ?
? Phân tích cách ứng xử của 67
thầy thuốc khi đến gặp vua
? Theo em về cách kể chuyện xây
dựng nhân vật, ngôn ngữ đối thoại,
truyện hấp dẫn 67 đọc ở điểm
nào ?
Hoạt động 4 : Hướng dẫn tổng kết và
luyện tập.
? Văn bản sử dụng những biện pháp
nghệ thuật nào ?
- Học sinh nhắc lại nội dung mục ghi
nhớ
mệnh của 67 bệnh còn quan trọng hơn tính mạng của chính bản thân thầy thuốc Mặt khác còn thể hiện sức mạnh của trí tuệ trong cách '6 xử
c Cảnh thái y lệnh đến gặp Trần Anh g6<@
- !6?' thái độ khiêm 67 tạ tội, tấm lòng thành của Thái y lệnh, g6< hết lời ca ngợi ;6< y chân chính nghề giỏi, đức cao
- Điều đó chứng tỏ Trần Anh g6<
đã là một vị minh quân đời Trần, sáng suốt và nhân đức
- Thái y chỉ lấy sự chân thành để giãi bày để từ đó thuyết phục 26S' nhà vua Đó là thắng lợi của y đức, của bản lĩnh, của lòng nhân ái và trí tuệ
* Truyện hấp dẫn 67 đọc ở sự chân thật, giản dị ; Truyện kể chậm rãi, cụ thể, chọn lọc, tóm tắt khái quát
nhấn mạnh tô đậm một tình huống
có ý nghĩa sâu sắc Đối thoại tự nhiên nêu bật 26S' tính cách, phẩm chất của nhân vật
III- Tổng kết
1.Nghệ thuật:
- Tình huống truyện đặc sắc, kết thúc bất ngờ
- Ngôn ngữ chắt lọc, tinh tế
2.Nội dung:
Ghi nhớ sgk 165
C.Luyện tập(3’) - 67 làm nghề y hôm nay !6?'
Yêu cầu học sinh làm bài tập 3 sgk ? hết cần trau dồi, giữ gìn và vun trồng
C6< tâm nghề nghiệp trong sáng
6 từ mẫu, cùng với việc tu luyện
chuyên môn cho tinh, giỏi,vì nghề y
D.Củng cố(1’)
- Nhấn mạnh lại nội dung bài học
E.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Học bài, làm bài tập
- Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ
... !6? '' thái độ khiêm 67 tạ tội, lòng thành Thái y lệnh, g6< hết lời ca ngợi ;6& lt; y chân nghề giỏi, đức cao- Điều chứng tỏ Trần Anh g6<
đã vị... nhớ sgk 165
C.Luyện tập(3’) - 67 làm nghề y hôm !6? ''
Yêu cầu học sinh làm tập sgk ? hết cần trau dồi, giữ gìn vun trồng
C6< tâm nghề nghiệp sáng
...
6 từ mẫu, với việc tu luyện
chun mơn cho tinh, giỏi, vì nghề y
D.Củng cố(1’)
- Nhấn mạnh lại nội dung học
E.Hướng dẫn nhà(1’)
- Học bài,