Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu Học Tây Yên 1

II.GV CHUAÅN BÒ : Haùt chuaån xaùc vaø truyeàn caûm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : dạy hát lời 2, ôn luyện cả bài GV haùt maãu HS laéng[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Từ ngày / / đến ngày / /

Th

ứ

Học

dạy học

Hai

/

Ba

/

Tư

/

5

Nă

m

/

5

…

Sáu

/

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : NGƯỜI MẸ

Ngày soạn: / /

Ngày dạy: / /

I/ Mục tiêu:

1/Tập đọc:

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con mình Vì con người mẹ có thể làm tất cả.

2/Kể chuyện:

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

* GDKNS: Các KNS cơ bản : Ra quyết định giải quyết vấn đề, tự nhận thức xác định giá trị cá

nhân : “PP và KT : Trình bày ý kiến cá nhân, trình bày một phút, thảo luận nhĩm

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa câu chuyện

Bảng phụ viết đoạn văn cần hdhs luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định:

2/ kiểm tra: Mời hs đọc và trả lời câu hỏi

GV nhận xét – ghi điểm

3/ Dạy bài mới:

3.1/ Giới thiệu bài:

GV treo tranh bài học lên bảng lớp câu chuyện

Giới thiệu ND bài học – ghi tựa

3.2/Luyện đọc:

-GV đọc mẫu diễn càm tồn bài

- HDHS luyện đọc:

+Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó.

+ Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc theo nhóm.

- Thi đọc theo nhóm

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương

3.3/Hướng dẫn tìm hiểu bài

-YCHS đọc đoạn 1

Câu 1:Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

-YCHS đọc đoạn 2

Câu 2: Ngưoơì mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

Câu 3: Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho mình?

HS đọc thầm toàn bài

Câu 4: Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện

GV nhận xét - chốt lại

Cả 3 ý đều đúng, nhưng ý 3 là đúng nhất vì

chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng

-2 HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi SGK

-HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK) -HS nhắc lại tựa bài

-HS lắng nghe và theo dõi SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới

-HS đọc bài theo nhóm đôi

-2 nhóm thi đọc

- HS đọc thầm

-2 HS kể

- HS đọc thầm đoạn 2,3 -2,3 HS trả lời: Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó.Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá

-2 HS trả lời: Bà mẹ chấp nhậ yêu cầu của hồ nước Bà mẹ khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống nước và biến thành hai hòn ngọc

- Cả lớp đọc thầm -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo

cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở

của Thần Chết để đỏi con Vìcon, người mẹ có

thể hi sinh tất cả

3.4/Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp theo

các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

- GVHD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí

nhớ để kể lại câu chuyện

GV nhận xét- tuyên dương

4/ Củng cố – dặn dò:

- Tình cảm của người mẹ dành cho con như thế

nào?

Nhận xét- chốt lại

-Về nhà kể lai câu chuyện cho bạn bè và người

thân nghe

- Nhận xét chung tiết học

-3 HS nối tiếp đọc

- Mỗi nhóm 3 HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với nhau

-HS lập nhóm, phân vai -HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Cả lớp nhận xét bình chọn

- Trao đổi, phát biểu

Tiết 3 : MÔN:TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

Biết làm ttính cộng trừ số có ba chữ số , cách tính nhân, chia trong bảng đã học) Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

II/ Các hoạt động dạyhọc:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài tiết trước:

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Dạy bài mới:

3.1/Giới thiệu bài:

Nêu mục tiết học và ghi tên bài

3.2/Luyện tập thực hành

Bài 1:Đặt tính rồi tính:

+ 3HS lên bảng làm bài

GV cùng HS nhận xét- chửa bài – tuyên

dương

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm

-1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 -1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả

-HS làm bài -2 HS nêu cách tính -HS làm bài vào vở

thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa

biết)

Bài 3: Tính

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế

nào?

Bài 4:

-HS đọc bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

-HS nêu cách tính

-2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con

-2 HS đọc +HS trả lời +1 HS lên bảng giải

BÀI: GIỮ LỜI HỨA( TIẾT 2)

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài tiết 1:

Gv nhận xét - đánh giá

3/ Dạy bài mơi:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và

ghi tên bài

Họat động 1:

Thảo luận theo nhóm đôi

- Viết đúng sai vào ô trống

GV nhận xét- kết luận

- Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là không giữ

lời hứa

Hoạt động 2: đóng vai:

- GV chia lớp theo nhóm và thảo luận theo

nhóm và chuẩn bị đóng vai theo YC của

bài

Nhận xét – kết luận:

Em phải cần xin lỗi và giải thích lí do và

khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3:

GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; đ-

- HS nêu lại bài tập 1; 2

-HS thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào VBT

-1 số HS báo cáo bài làm của mình

- Lớp nhận xét bổ sung

+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao?

+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe

-Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình Nhóm bạn

không đồng tình với ýa; c ; e.

GV kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện với điêù mình đã

nói, đã hứa Người biết giữ lờihứa sẽ được

người khác tin cậy và tôn trọng

4 Củng cố- dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Dặn học sinh phải biết giữ lời hứa

nhận xét bổ sung ý kiến

-5-6 HS nhắc lại

KẾ HOẠCH BÀI HOC%

BÀI : NGƯỜI MẸ

Ngày dạy: / /

I/ Mục tiêu:

-Nghe – viết đúng bài CT ; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b

II/ Đồ dùng học tập:

Viết sẵn bài lên bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung

thành, chúc tụng

GV nhận xét – tuyên dương

3/ Dạy bài mới:

3.1/ Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích YC bài họcvà ghi tên bài.

3.2/ Hướng dẫn HS nghe – viết:

a)Trao đổi nội dung đoạn viết

- GV đọc mẫu bài viết chính tả

- Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ?

Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

- HD viết từ khó

GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng con

GV nhận xét – chỉnh sửa

b) GV đọc bài cho HS viết :

-Soát lỗi

c) Chấm – chữa bài

3.3/HD làm bài tập chính tả.

Bài tập 2b: lựa chọn

- 2HS viết bảng lớp, HS còn lại viết vào bảng con

-HS nhắc lại

HS chuẩn bị dung cụ môn học

-2 HS đọc bài viết

- Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

- HS quan sát và trả lời -HS viết các từ vào bảng con

-HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

- 2 HS viết bảng lớp, hs còn lại viết vào bảng con

- Vài HS đọc lại các từ vừa viết

- HS chú ý lắng nghe và viết bài

-HS nêu YC bài tập

-Cả lớp làm bài tập 2b(VBT),2 hs lên bảng

- Lớp nhận xét

-GV HD cách làm.

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết

quả

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Là viên phấn

Bài tập 3a: Mời HS đọc yêu cầu bài

GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng

ru - dịu dàng - giải thưởng

4/ Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

- Vài HS nhắc lại

- 2 Hs đọc -Cả lớp làm vào vở

-3-4 HS lên bảng làm bài

Bài : KIỂM TRA I/ Mục tiêu:

-Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

-Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số -Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

II/ Chuẩn bị:

GV: Đề KT;HS: Giấy bút

III/ Lên lớp:

1 KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.

2 Bài kiểm tra:GV phát đề cho HS KT.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn.: * * * *

* * * *

* * * *

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III/ Củng cố – dặn dò:

Giáo viên thu bài kiểm tra

BÀI : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ Mục tiêu:

-Bết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đậpb máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

-Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 16 - 17

- Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành

*Mục tiêu:

Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp

mạch đập

*Cách tiến hành:

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập của tim

( theo hình 1 và hình 2 SGK)

GV làm mẫu

Kết luận

Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể

Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông

được trên các mạch máu cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK

*Mục tiêu:

Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng

tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

* Cách tiến hành

Giáo viên yêu cầu học sinh QS H3/ SGK

Giáo viên nêu KL SGK

Kết luận (SGK)

4/ Củng cố- dặn dò:

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài

“Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”

HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác

Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Vài HS nhắc lại

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH: ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ?

Ngày dạy: / /

I/ Mục tiêu:

-Tìm được một số từ ngư õchỉ gộp những người trong gia đình(BT1)

-Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp(BT2)

-Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?(BT3 a/b/c)

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra bài tập 1 và tiết trước

Nhận xét-ghi điểm

3/Dạy bài mới:

3.1/ Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài

3.2/Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:SGK

Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên bảng

lớp

Bài tập 2: nêu yêu cầu của bài.

Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả

GV chốt lại lời giải đúng

* Cha mẹ đối với con cái:

câu c và d

* Con cháu đối với ông bà cha mẹ:

câu a và câu b

*Anh chị em đối với nhau:

Câu e vàù câu g

Bài tập 3 : Tổ chức cho hs chơi trò chơi Trò

chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là gì ? »

Tìm vài từ chỉ gộp nói về gia đình

4/ Củng cố - dặn dò :

Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau

Nhận xét giờ học

-HS nhắc lại tựa bài

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và nêu lên

-2 HS đọc, cả lớp đọc thầm -Học sinh làm bài tập 2 vào VBT, 3 học sinh lên bảng làm

-HS tham gia chơi tích cực

BÀI: BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng nhân 6

-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

II/ Đồ dùng dạy học:

Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III/Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa HS

3/Dạy bài mới:

3.1/Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

3.2/Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6

-Giáo viên đưa các ví dụ lên bảng từ đó

hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 6 theo thứ

tự từ:

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60

- Học sinh lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

3.3/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Tính nhẩm.

GV nhận xét- ghi kất lên bảng

Bài 2: HS đọc bài toán.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào

vở

Thu 5 vở HS chấm điểm Nhận xét

Bài 3:Trò chơi tiếp sức.

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế nào

đối với bảng nhân 6?

4 Củng cố – d ặn dò:

Về nhà học thuộc bảng nhân 6

GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Cùng giáo viên sử dụng những tấm bìa có 6 chấm tròn, rồi lần lượt rút ra bảng nhân 6

Học sinh nắm được tính chất giao hoán giữa phép nhân và phép cộng có các số hạng bằng nhau

6 x 1 = 6 x 6 =

6 x 2 = 6 x 7 =

6 x 3 = 6 x 8 =

6 x 4 = 6 x 9 =

6 x 5 = 6 x 10 =

- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6

- HS tự tính và nêu kết quả

-2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán

-HS trả lời

-HS làm bài

- HS khác nhận xét

- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm nào thực hiện chính xác nhóm đó thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương

-HS trả lời

- 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân

Tiết 3 MÔN : THỦ CÔNG

BÀI : GẤP CON ẾCH (tiết 2) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 3 : HS thực hành gấp con ếch

GV treo quy trình gấp con ếch lên bảng và

gọi hs nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp

đã học

GV theo dõi và nhận xét, sau đó nhắc lại các

2- 3 hs nhắc lại, cả lớp theo dõi và nhận xét

bước gấp con ếch :

-Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

-Bước 2 : Gấp tạo hai chân trước của con ếch

-Gấp tạo hai chân sau và thân của con ếch

GV tổ chức cho hs thực hành gấp con ếch

GV đến từng bàn quan sát, giúp đỡ hs

GV tổ chức cho hs thi xem ếch của ai nhảy

nhanh hơn

GV yêu cầu hs để con ếch lên bàn và kiểm

tra

Gv chọn một số sản phẩm đẹp nhận xét và

khen ngợi , động viên

Gv đánh giá sản phẩm của hs

IV/ NHẬN XÉT- DẶN DÒ

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

HS thực hành gấp con ếch

Hs thực hiện yêu cầu của GV

Tiết 4 MÔN : ÂM NHẠC

BÀI : BÀI CA ĐI HỌC I.Mục tiêu :

- Biết hát theogiai diệu và đúng lời 2.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ dệm theo bài hát.

II.GV CHUẨN BỊ :

Hát chuẩn xác và truyền cảm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 : dạy hát lời 2, ôn luyện cả bài

GV hát mẫu

GV cho HS đọc lời 2

GV cho HS hát lại lời 1

Dạy hát từng câu

Cho HS hát lại cả bài

GV cho HS hát theo nhóm

Tổ chức cho HS thi hát

GV nhận xét và tuyên dương HS

GV cho HS hát lại cả bài lời(1,2)

Hoạt đông 2 : hát kết hợp vận động phụ họa

GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vận động phụ

họa

GV cho HS thi hát kết hợp vận động phụ họa

theo nhóm

GV nhận xét và tuyên dương HS

*Dặn dò :

Về nhà ôn lại bài hát

Nhận xét tiết học

HS lắng nghe Cả lớp đọc đồng thanh

HS hát

HS hát

HS hát Hát theo nhóm 2,3 HS thi hát, cả lớp theo dõi và nhận xét

Hs hát

HS thực hiện theo Hướng dẫn của GV

HS 2,3 nhóm biểu diễn trước lớp

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 1 MÔN :TẬP ĐỌC

BÀI: ÔNG NGOẠI

Ngày dạy: / /

I/ Mục tiêu

-Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ND Ông hết lòng chăm sóc cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thấy đầu tiên của nguời cháu trước ngưỡng cửa của trường tiểy học (trả lời CH trong SGK)

* GDKNS : Các KNS cơ bản : Giao tiếp trình bày suy nghỉ, tìm kiếm, xử lí thơng tin “

PP và KT : Trình bày một phút, chúng em biết 3, hỏi và trả lời.”

II/Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

-Mời HS kể lại từng đoạn câu chuyện “

Người mẹ”

- Giáo viên nhận xét- ghi điểm

3/ Bài mới

3.1/Giới thiệu bài:

-Giáo viên treo tranh bài học lên bảng và

giới thiệu bài

3.2/ Luyện đọc:

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

(Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài.)

b)HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng câu.

-Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải

nghĩa từ khó SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Thi đọc theo nhóm

GV cùng HS nhận xét- tuyên dương

3.3/Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị

đi học như thế nào?

Câu 3: Tìm một hình ảnh đẹp mà em

- 2,3HS kể

- HS khác nhận xét

- Học sinh quan sát tranh và lắng nghe

-HS theo dõi

-HS đọc từng câu nối tiếp -HS đọc bài từng đoạn Hiểu và giải nghĩa được từ trong SGK

-HS luyện đọc theo nhóm3

-2 nhóm thi đọc

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Trời sắp vào thu, không khí mát dịu; trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố

- HS đọc thầm đoạn 2 + Ông ngoại dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút,…

- 2HS đọc đoạn 3