+ Hoạt động 3: Hướng Hỏi: Truyện đã ca ngợi những chiến công dẫn thực hiện ghi nhớ: nào của dũng sĩ Thạch Sanh?. - Neâu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät 5 phuùt truyeän?[r]
Trang 1Tuần : 05 Ngày soạn :
Tiết : 21-22 Ngày dạy
I YÊU CẦU :
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật người dũng sĩ trong truyện
- Kể lại được truyện
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế giáo án, tranh ảnh có liên quan
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, kể lại được truyện
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi
động ( 5 phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
Hỏi: Hãy nhắc lại khái niệm truyện cổ tích
và nêu ý nghĩa truyện Sọ Dừa?
- Giới thiệu về kiểu nhân vật truyện cổ tích -> Dẫn vào truyện Thạch Sanh -> Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Cá nhân trả lời theo yêu cầu
- Nghe, ghi tựa
THẠCH SANH
(Truyện cổ tích)
Văn bản
Trang 2+ Hoạt động 2: Hướng
dẫn đọc hiểu văn bản
(70 phút)
- Đọc tìm hiểu chú thích, bố
cục truyện
I Tìm hiểu chung: (20 phút)
Bố cục: 3 phần
- Sự ra đời của Thạch Sanh
- Chiến công của Thạch Sanh
- Ý nghĩa truyện
- Tìm hiểu nội dung truyện
II Tìm hiểu nội dung văn
bản: (50 phút)
1 Sự ra đời và lớn lên của
Thạch Sanh:
- Sự ra đời rất khác thường
- Sống mồ côi dưới gốc đa
- Được thần dạy võ nghệ và
phép thần
-> Thể hiện ước mơ về mẫu
người dũng sĩ của nhân dân
TIẾT 2
2 Những chiến công của
Thạch Sanh:
- Thạch Sanh vượt qua nhiều
thử thách (Chém chằn tinh,
diệt đại bàng, vạch mặt kẻ
vong ơn, đuổi quân 18 nước)
là nhờ tài năng, phẩm chất
- Phẩm chất Thạch Sanh và
tính cách Lí Thông đối lập
nhau:
Thạch Sanh:
- Thật thà, chất phát, vị tha
- Dũng cảm, tài năng
- Nhân hậu, yêu hoà bình
Lí Thông:
- Xảo trá, nham hiểm, ích kỉ
- Hèn nhát, bất tài
- Đọc ác
- GV hướng dẫn đọc
- GV tạm chia văn bản 4 đoạn, đọc mẫu 1 đoạn -> Gọi HS đọc 3 đoạn còn lại
- Nhận xét cách đọc
- Hướng dẫn HS lưu ý các chú thích 3, 6, 7,
8, 9, 12, 13 SGK
- GV có thể cho HS xác định mở bài, thân bài, kết bài (Tích hợp TLV)
- Nhận xét chuyển ý
Hỏi: Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh
có gì bình thường, khác thường?
- Nhận xét câu trả lời HS
- Khái quát lại nội dung cho HS ghi 1 số ý
cơ bản
Hỏi: Kể lại sự ra đời và lớn lên của Thạch
Sanh như vậy nhằm ước mơ gì?
- Cho HS thảo luận
- GV diễn giảng: Thạch Sanh là chàng dũng sĩ dân gian có nguồn gốc thần tiên phi thường nhưng cũng rất cụ thể, rõ ràng
Hỏi: Trước khi được kết hôn với công
chúa, Thạch Sanh đã trải qua những thử thách như thế nào? (Thạch Sanh đã lập những chiến công gì?)
- Yêu cầu HS liệt kê
Hỏi: Theo em, do đâu mà Thạch Sanh
vượt qua những thử thách đó?
- Cho HS thảo luận
- Gọi HS trình bày -> nhận xét
Hỏi: Thạch Sanh đã bộc lộ những phẩm chất gì qua những lần thử thách ấy?
- Cho HS trao đổi -> nhận xét
- GV liên hệ 3 SGK: Cho HS đối chiếu Thạch Sanh với tính cách Lí Thông
- GV nhận xét, ghi nhận ý cơ bản
Hỏi: Việc thể hiện tính cách 2 nhân vật
trên thể hiện tình cảm gì của nhân dân?
- Nghe
- 3 HS đọc diễn cảm truyện
- Nghe
- Đọc chú thích SGK
- Đọc đoạn 1 SGK
- Cá nhân phát hiện điểm khác thường và bình thường
- Nghe – ghi
- Thảo luận (2 HS) -> Trình bày ý kiến
- Nghe
- Suy nghĩ những chiến công của Thạch Sanh
- HS thảo luận -> trả lời: Có sức khoẻ, tài năng, việc làm chính nghĩa……
- Thảo luận (bàn)
-> Trả lời
- Thảo luận -> rút ra nhận xét: 2 nhân vật đối lập nhau
- Suy nghĩ trả lời: -> yêu cái thiện, ghét cái ác, xấu
Trang 33 Ý nghĩa một số chi tiết thần
kỳ:
- Tiếng đàn: Thể hiện công lí,
tình yêu hoà bình
- Niêu cơm thần: Tài năng,
lòng nhân ái, tình yêu hoà
bình của nhân dân
- Cho HS tìm hiểu ý nghĩa 1 số chi tiết thần kì
Hỏi: Trong những vũ khí mà Thạch Sanh
dùng thì vũ khí nào mang yếu tố thần kì?
-> Liên hệ câu 4 SGK:
Hỏi: Hãy tìm ý nghĩa chi tiết thần kì: tiếng
đàn và niêu cơm thần? (Khá - Giỏi)
- Cho HS thảo luận nhanh
- GV lồng phần đọc thêm vào để làm nổi bật ý nghĩa tiếng đàn
- Nêu câu 5 SGK Yêu cầu HS tìm chủ đề truyện
- Cho HS thảo luận
- Cá nhân phát hiện tiếng đàn, niêu cơm thần
- Thảo luận (Tổ)
-> Ý nghĩa:
+ Tiếng đàn: Giải oan cho Thạch Sanh, tố cáo tội Lí Thông; gợi nổi nhớ quê, tình yêu con người……
- Xem phần đọc thêm
- Thảo luận trả lời Kết thúc truyện: thiện thắng ác, ở hiền gặp lành -> Ước mơ công lí,
tư tưởng nhân đạo, tình yêu hoà bình
+ Hoạt động 3: Hướng
dẫn thực hiện ghi nhớ:
(5 phút)
III Tổng kết.
Ghi nhớ SGK tr 67
Hỏi: Truyện đã ca ngợi những chiến công
nào của dũng sĩ Thạch Sanh?
- Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật truyện?
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK
- Cho HS xem tranh và yêu cầu miêu tả nội dung tranh, đặt tên tranh
- Cá nhân trả lời theo ghi nhớ SGK
- HS đọc ghi nhớ
- Xem tranh, miêu tả tranh, đặt tên tranh
+ Hoạt động 4: Củng cố
– dặn dò (10 phút)
- Củng cố:
Bài tập 1
VD: Chọn chi tiết Thạch Sanh
chém chằn tinh ở miếu hoang
vì thể hiện tài năng, lòng
dũng cảm, gan dạ của Thạch
Sanh
- Tên tranh: Thạch Sanh chém
chằn tinh
Bài tập 2: Kể diễn cảm truyện
- Dặn dò:
- Nêu yêu cầu bài tập 1
- Gọi 1 số HS trả lời
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS:
+ Kể đúng cốt truyện, nhân vật, sự việc
+ Diễn đạt mạch lạc bằng lời văn của em
- Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ
+ Kể được truyện
- Xác định yêu cầu bài tập
- Cá nhân suy nghĩ trả lời
- Kể diễn cảm truyện
- Nghe, thực hiện theo yêu cầu GV
Trang 4+ Chuẩn bị: Chữa lỗi dùng từ.
+ Trả bài: Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ