- Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập toán, tính toán và vẽ đồ thị toán học.. Kü n¨ng: - Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math bằng nhiều[r]
Trang 1Tuần 25
Tiết 49 + 50: học toán với tookit math
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math
- Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập toán, tính toán
và vẽ đồ thị toán học
2 Kỹ năng:
- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math bằng nhiều cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bất kì
- Biết sử dụng chương trình thành thạo Linh hoạt trong việc ứng dụng phần mềm để tìm các kiến thức cho môn toán học
3 Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học
II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
GV: sgk, giáo án, máy tính, phần mềm Toolkit Math
HS: Đọc trước bài “Học toán với Toolkit Math”
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV + HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề
GV: Đối với môn đại số, thông thường
các em kiểm tra lại kết quả của bài tập
mình làm như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Chúng ta sẽ được làm quen với một
phần mềm mới, phần mềm này giúp ta đỡ
nhàm chán với các con số và phép toán
khô khan Đó là phần mềm Toolkit Math
Hoạt động2:Giới thiệu phần mềm
GV: Cho hs đọc sgk mục 1 để hiểu rõ hơn
về phần mềm Toolkit Math
HS: Nghiên cứu trong sgk
SGK
Hoạt động3: Khởi động phần mềm
GV: Thông thường các em khởi động một * B1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên
Trang 2HS: Trả lời.
GV: Hướng dẫn hs cách khởi động
chương trình Toolkit Math
HS: Chú ý theo dõi, ghi bài
* B2: Nháy chuột vào ô giữa màn hình
Hoạt động4: Màn hình làm việc của phần mềm
GV: Giới thiệu giao diện của phần mềm
Toolkit Math
HS: Chú ý, theo dõi, ghi vào vở
GV: Giới thiệu cho hs biết thanh bảng
chọn, cửa sổ dòng lệnh, cửa sổ làm việc
chính, cửa sổ vẽ đồ thị hàm số
HS: Theo dõi
GV: Thao tác trên máy tính
HS: Theo dõi gv thao tác
a) Thanh bảng chọn (thành tiêu đề):
Là nơi thực hiện các lệnh chính của phần mềm
b) Cửa sổ dòng lệnh: Nằm ở phía dưới màn hình
c) Cửa sổ làm việc chính: Là nơi thể hiện tất cả các lệnh đã được thực hiện của phần mềm
d) Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số: Nếu lệnh là vẽ
đồ thị hàm số hoặc liên quan đến đồ thị hàm
số thì đồ thị được hiển thị ở cửa sổ này
Hoạt động5: Các lệnh tính toán đơn giản
GV: Hãy cho biết trong chương trình bảng
tính Excell các phép toán được sử dụng
như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Tương tự như trong Excell, các phép
toán cũng được sử dụng như vậy
HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài
GV: Yêu cầu hs đọc ví dụ trong sgk
HS: Đọc nội dung trong sgk
GV: Giới thiệu các cách thực hiện tính
toán
HS: Theo dõi
GV: Thực hiện trên máy tính
HS: Theo dõi gv thao tác
a) Tính toán các biểu thức đơn giản:
+ Phép toán: Cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), luỹ thừa (^)
+ Số: Nguyên, thập phân hoặc phân số
* Ví dụ: thì ta viết thành:
2
2
5
(2/5*3^2 + 20)/3 + Nếu dùng lệnh cửa sổ thìa ta nhập lệnh bắt
đầu bằng Simplify
* VD: Simplify(2/5*3^2+20)/3 + Nếu dùng bảng chọn:
- B1: Chọn Algebra/ chọn Simplify
- B2: Trong hộp thoại:
Trang 3GV: Yêu cầu 1 hs thực hiện trên máy tính.
1 HS thực hiện
HS: Cả lớp theo dõi
GV: Giới thiệu cho hs cách vẽ đồ thị hàm
số đơn giản
HS: Chú ý, theo dõi
GV: Thao tác trên máy tính một lần
HS: Chú ý, theo dõi gv thao tác
GV: Yêu cầu 1 HS thực hiện trên máy
tính
1 HS thực hiện các hs khác theo dõi
Ta nhập biểu thức vào ô Expression to Simplify, xong nhấn nút OK
b) Vẽ đồ thị đơn giản:
Từ cửa sổ lệnh ta nhập lệnh bắt đầu bằng Plot rồi sau đó gõ hàm số vào
Plot y = 2*x + 1
Hoạt động6:Củng cố - Hướng dẫn học ở nhà
- Phải thuộc và hiểu được cú pháp của các lệnh được áp dụng
- Lưu ý một số tốn tại trong quá trình thực hành
- Học bài theo sgk và vở ghi
- Thực hành trên máy làm bài tập trong sgk ý a, b
Tổ chuyên môn ký duyệt ngày / / 2009
TTCM
Nguyễn Thị An