Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân -Hướng dẫn đọc từ khó - Nhận xét sữa sai - Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - Rút từ, giải nghĩa từ khó SGK - Hướng dẫn đọc nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm - Nhaän[r]

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2011

BÀI: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

A/ Tập đọc: :

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

 Chú ý các từ ngữ: luôn miệng , vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng , rớm lệ…

 Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện 2/ Rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu:

 Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực ,Trung kì, bùi ngùi)

 Nắm được cốt truyện và và ý nghĩa của câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương thân quen

B/ Kể chuyện:

1/ Rèn luyện kĩ năng nói :

 Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

2/ Rèn luyện kĩ năng nghe:

II-Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to)

III-Cac hoạt động dạy học:

TẬP ĐỌC

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 KTBC:- Nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I

3 BÀI MƠI:

a)Giới thiệu bài:

b) Nội dung :

-HĐ1:Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- HDHS l/ đọc kết hợp với giải nghĩa từ:

- Gọi HS đọc từng câu

- Cho HS đọc lần II

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

+ Kết hợp chú giải từ khó trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp ĐT đoạn 3

- HĐ2:.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Lắng nghe

-HS đọc nhẩm theo

- Nôi tiếp nhau đọc

- 3 HS đọc nối tiếp

- Đọc cá nhân trong nhóm

- Lớp đọc đ/ thanh

- HS đọc nối tiếp theo

- HS đọc thầm đoạn 1: TLCH, SGK

- HS đọc thầm đoạn 2: TLCH, SGK

- Ba HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài , sau đó

cả lớp trao đổi nhóm phát biểu trước lớp

+ Qua c/chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương

?

- Nhận xét bổ sung

-HĐ3:Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 2 và 3( phân biệt lời người

dẫn chuyện và lời từng nhân vật )

- Goi đại diện nhóm tr/ bày

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- Lần lượt tr/ bày ý kiến

- Lắng nghe đoạn văn mẫu

- Luyện đọc theo các vai

- Nhận xét bạn đọc

- Nêu nhiệm vụ :

- Sắp xếp lại thứ tự tranh

- Dựa vào 3 tranh m/ hoạ ứng với 3 đoạn của

câu chuyện HS kể toàn bộ câu chuyện

- ïTranh 1 :

+ Thuyên và Đồng bước vào quán ăn

+Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn

- Tranh 2 :

+ Một trong 3 thanh niên (anh áo xanh) xin

được trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và

muốn làm quen

- Tranh 3 :

+ Ba người trò chuyện Anh thanh niên xúc

động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với

Thuyên và Đồng

- Nhận xét khen ngợi nhũng HS kể hay

4) C/ cố dặn dò “Tập đọc –Kể chuyện

- Gọi vài HS nêu lại cảm nghĩ của mình về

câu chuyện

- HD về nhà học

- Nhận xét tiết học

-HS sắp xếp lại theo thứ tự để kể

- Lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện

-Nghe bạn kể n/ xét đ/ sai

- HS nêu cảm nghĩ -Luyện kể nhiều lần cho người thân nghe

- Nghe rút kinh nghiệm

BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Giúp HS :

 Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

 Biết cách đo 1 độ dài , biết đọc kết quả đo

 Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

II-Đồ dùng dạy học:

 Thước thẳng có vạch chia đến cm rõ ràng và thước mét

III-Cac hoạt động dạy học:

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 KTBC:- Chữa BT 1,2,3

- Nhận xét ghi điêm

3 BÀI MƠI:

a)Giới thiệu bài:

b) Nội dung

-HĐ1: Thực hành vẽ đoạn thẳng:

- Bài 1:

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS nêu lại cách vẽ đ/ thẳng có độ dài

cho trước

-Yêu cầu HS cả lớp th hành vẽ đoạn thẳng

- N/ xét đ/ sai

- HĐ2: Đo độ dài

- Bài 2:

- BT 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS suy nghĩ cách làm

- Theo dõi giúp đỡ HS ếu

- HĐ2: Ươc lượng

- BT3( 47)

Bài - H/ d HS dùng mắt để ước lượng chiều dài

-Cho HS quan sát lại thước có độ dài 1m.Tổ

chức cho từng nhóm lên thi

- Gọi HS lần lượt tr/ bày k/quả

B Củng cố dặn dị:

-Yêu cầu HS về nhà th/ hành đo chiều dài của

1 số đồ dùng trong nha

-Chuẩn bị cho giờ học sau

- 3 H lên bảng làn bài

- Lớp nh/ xét

- 1 HS đọc đề bài Nêu độ dài đ/thẳng

- Lớp vẽ hình theo y/c

- Nhận xét bài vẽ của bạn

- Nêu y/ c bài

- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớ

- QS biểu tượng để ước lượng chính xác

- QS thước đo có độ dài 1m

- Từng nhóm tiến hành đo và đọc kết quả

- Thực hành đo đọ dài ở nhà

- Chuẩn bị chu đáó cho giờ học sau

BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

Củng cố lại kiến thức vừa học cho HS yếu

- Bồi dưỡng kiến thức cho HS khá giỏi bài học trước.

II-Đồ dùng dạy học:

Thước thẳng có vạch chia đến cm rõ ràng và thước mét

III-Cac hoạt động dạy học:

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 KTBC:- Chữa BT 2 / 53

- Nhận xét ghi điêm

3 BÀI MƠI:

a)Giới thiệu bài:

b) Nội dung

-HĐ1: CCố cách vẽ đ/ thẳng cho HS Y

- Bài 1:

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS nêu lại cách vẽ đ/ thẳng có độ dài

cho trước

- N/ xét đ/ sai

- HĐ2: Đo độ dài

- Bài 2:

- BT 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Theo dõi giúp đỡ HS ếu

- HĐ2: Ươc lượng

- BT3( 54)

Bài - H/ d HS dùng mắt để ước lượng chiều dài

- Tổ chức cho từng nhóm lên thi

- Gọi HS lần lượt tr/ bày k/quả

- HĐ3: Bồi dưỡng kiến thức cho HSKG

- Phép chia cĩ dư với số chia là 4 thì số dư nhỏ

nhất là bao nhiêu? Số dư lớn nhất là bao nhiêu?

Số dư lớn nhất kém số chí là bao nhiêu đơn vị?

- - N/ xét đ/ sai

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Yêu cầu HS về nhà th/ hành đo chiều dài của

1 số đồ dùng trong nha

-Chuẩn bị cho giờ học sau

- 2 H lên bảng làn bài

- Lớp nh/ xét

- 1 HS đọc đề bài Nêu độ dài đ/thẳng

- Một vài HSY lên vẽ hình theo y/c

- Nhận xét bài vẽ của bạn

- Nêu y/ c bài

- T/ hành đo và b/ cáo k/ quả trước lớp

- QS biểu tượng để ước lượng ch/ xác

- T/ nhóm tiến hành đo và đọc k/ quả

- Thực hành đo đọ dài ở nhà

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, trình bày kết quả

- Về nhà thực hành

- Chuẩn bị chu đáo cho giờ học sau

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

BÀI: QUÊ HƯƠNG

I) Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

 Chú ý các từ ngữ: luôn miệng , vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng , rớm lệ…

 Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2/ Rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu:

 Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực ,Trung kì, bùi ngùi)

 Nắm được cốt truyện và và ý nghĩa của câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương thân quen

II-Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to)

III-Cac hoạt động dạy học:

1)ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2) Kiểm tra bài cũ: Giọng quê hương

- Nhận xét ghi điểm

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung:

- HĐ1: Luyện đọc:

- Đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn đọc từng câu

-Hướng dẫn đọc từ khó

- Nhận xét sữa sai

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- Rút từ, giải nghĩa từ khó SGK

- Hướng dẫn đọc nhóm

-Tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét bình chọn

- HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài:

- Nêu câu hỏi h/ dẫn HS TLCH /SGK

- Nhận xét bổ sung

- Rút nội dung bài học:

- Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân

vật trong câu chuyện với quê hương thân

quen

- HĐ3: Luyện đọc lại;

- Đọc mẫu lần 2, hướng dẫn đọc đúng một

số câu trong bài

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Lớp hát bài

- 3 hS lên báng đọc bài

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Lắng nghe , HS đọc nối tiếp từng câu

- Tìm và l/ đọc từ khó cá nhân, đ/thanh

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe và đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc chú giải SGK

- Đọc theo nhóm 2

- Từng nhóm đọc thi

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe, suy nghĩ TLCH theo y/ cầu

- Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học

- Lắng nghe, theo dõi đoạn đọc mẫu

- Các nhóm cử đại diện đọc thi

- Lớp nhận xét

- Nhận xét bình chọn

4) Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài học

- Hướng dẫn về nhà học

- Nhận xét tiết học

- Nêu lại nội dung bài học

- Lắng nghe

- Rút kinh nghiệm cho bài sau

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

 Thực hiện nhân chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học

 Nhân, chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.Chuyển đổi , so sánh các số đo độ dài

 Giải toán về gấp 1 số lên nhiều lần.Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

II-Đồ dùng dạy học:

Thước cm

III-Cac hoạt động dạy học:

1) Ổn định lớp

2) Bài cũ: Chữa BT2(48).

- Nh/xét ghi điểm

3 Dạy bài mới:

A : Giới thiệu bài:

- HĐ1: Hướng dẫn làm BT

Bài 1: Làm miệng

-Tổ chức HS chơi tr/ chơi đố dây chuyền

- N/xét bình chọn

Bài 2: L àm vở nháp

- Gọi 4 bạn lên bảng làm bài( 2 lượt, mỗi

lượt 4 bạn)

.- Chữa bài và cho điểm HS

- Bài 3: Làm vở ghi

-Yêu cầu HS nêu cách làm của

6m5dm=…dm

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

- N/ xét bài làm HS

- Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

-HD HS xác định dạng toán đã học

- Y/ c HS nêu lại qi tắc đã học

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- BT5:

- Lớp hát bài

- 2 em lên bảng

- Đọc n/dung y/cầu

- Nêu y/ c bài

- Cả lớp làm vở nháp, 2 em lên bảng

- N/xét bài làm của bạn

- Đọc nội dung y/cầu

- Tự làm bài và tr/ ày k/ quả

- 1 HS đọc đề bài

- Gấp 1 số lên nhiều lần

- HS nêu qui tắc -1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

- Đọc nội dung yêu cầu

Ba- -Y/ c HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB rồi nêu kết

quả đo

-Độ dài đoạn thẳng MN như thế nào so với

độ dài đoạn thẳng AB?

-Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng MN

-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3cm

-Chưã bài và cho điểm HS

4)Củng cố dặn dị:

-N hấn mạnh nội dung bài học

- HD Về nhà học

- Nhận xét tiết học

- Đoạn thẳng AB dài 9cm

- Độ dài đoạn thẳng MN bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng MN là: 9 :3 = 3( cm)

- Thực hành vẽ , HS kiểm tra bài của nhau

-Thực hiện ôn ở nhà

- Xem lại các BT đã giải

- Cùng góp ý tiết học

BÀI: SO SÁNH DẤU CHẤM

I Mục tiêu:

 Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )

 Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

II-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, bảng lớp viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1, BT3

Hai (hoặc) ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (mẫu ở phần lời giải)



III-Cac hoạt động dạy học:

III_ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 KTBC: Chữa BT2 ( 76)

- Nhận xét ghi điểm

3 BÀI MƠI:

a)Giới thiệu bài:

b) Nội dung

- HĐ1: So Sánh Thảo Luận

Bài 1:

_ GV giới thiệu tranh hùng dẫn giúp HS

hiểu hình ảnh thơ trong BT để trả lời câu

hỏi

_ Hỏi: Tiếng mưa trong rừng cọ được so

sánh với những âm thanh nào?

- Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao?

- N/xét chốt lời giải đúng

HĐ2: Tìm âm thanh được so sánh

Bài 2:- Cho HS tìm từ so sánh trong từ

- Lớp hát bài

- 2 em lên bảng

- Nh/xét bạn TL

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

_ Tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng thác , tiếng gió

_ Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động _ HS trao đổi nhóm đôi, làm vào VBT sửa bài

- N/xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

_ như, như, như

Aâm thah 1 Từ so sánh Aâm thanh 2

a/ Tiếng suối

b/ Tiếng suối

c/ tiếng chim

như như như

tiếng đàn cầm

tiếng hát xa

tiếng xóc những rỗ tiền đồng

HĐ3: Tìm câu trong đoạn

Bài 3:

- Gọi HS đọc lại câu văn trước khi đặt dấu

chấm

- N/ xét chốt lời giải đúng:

4 )Cũûng cố dặn dò :

- Nhấn mạnh nội dung bài học

- HD về nhà học

- Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu BT

_ HS tự làm vào VBT, 1 HS làm bảng lớp

- HS sửa bài

- HS nêu lại nội dung bài học

- Về ø nhà xem lại các BT đã giải

- Cùng góp ý nhận xét tiết học

BÀI: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiếp theo).

I) Mục tiêu: (tiết1)

II-Đồ dùng dạy học:

Phiếu h/ tập BT4 Một số bài hát, thơ ca có chủ đề về t/ bạn

III-Cac hoạt động dạy học:

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 KTBC: Chữa BT3/17

- Nh/xét ghi điểm

3 Bài mơi:

a)Giới thiệu bài:

b) Nội dung

-HĐ1: Thảo luận

- Chia HS thành các nhóm nhỏ , y/c th/ luận

nhóm

- HĐ2: Liên hệ bản thân

- Yêu cầu HS kể lại việc chia sẻ vui buồn

cùng bạn của bản thân đã từng trải

qua-.Tuyên dương những HS đã biết chia sẻ vui

buồn cùng bạn .Khuyến khích để mọi HS

- Lớp hát bài

- 2 em lên bảng

- Tiến hành th/ luận nhóm , nhận phiếu thảo luận

- Lắng nghe

- Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình

- Cá nhân HS ghi ra giấy

- 4 đến 5 HS tự nói về kinh nghiệm đã trải qua của bản thân về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Nhận xét ý kiến của bạn

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi TL

trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè

- Nh/xét

- HĐ2: Tr/ chơi “ Phóng viên”

- BT6:

- HD HS tự đóng vai mình là ph/ viên phỏng

vấn các bạn với nội dung CH/BT6

- Nhận xét, rút bài học

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận mạnh nội dung bài

- Hd về nhà học

- Nhận xét tiết học

- Đọc nội dung y/c

- Lắng nghe

- Từng nhóm đóng vai theo y/c

- Tr/ bày ý kiến

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học

- Nêu lại nội dung bài học

- Về học thuộc bài học

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

BÀI: THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng:Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ, vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện cổ tích, học thật giỏi

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc , thích hợp với từng kiểu câu ( kể, hỏi, cảm)

2/ Rèn kĩ năng đọc-hiểu:

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà của người cháu

II-Đồ dùng dạy học:

Sách TV 3- tập 1- / 81 Một phong bì thư và một bức thư

III-Cac hoạt động dạy học:

1)ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2) Kiểm tra bài cũ: Quê hương

- Nhận xét ghi điểm

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung:

- HĐ1: Luyện đọc:

- Đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn đọc từng câu

- Lớp hát bài

- 3 hS lên báng đọc bài

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Lắng nghe , HS đọc nối tiếp từng câu

-Hướng dẫn đọc từ khó

- Nhận xét sữa sai

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- Rút từ, giải nghĩa từ khó SGK

- Hướng dẫn đọc nhóm

-Tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét bình chọn

- HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài:

- Nêu câu hỏi h/ dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét bổ sung

- Rút nội dung bài học

- HĐ3: Luyện đọc lại;

- Đọc mẫu lần 2, hướng dẫn đọc đúng một

số câu trong bài

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét bình chọn

4) Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài học

- Hướng dẫn về nhà học

- Nhận xét tiết học

- Tìm và l/đọc từ khó cá nhân, đ/ thanh

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe và đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc chú giải SGK

- Đọc theo nhóm 2

- Từng nhóm đọc thi

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe, suy nghĩ TLCH theo yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học

- Lắng nghe, theo dõi đoạn đọc mẫu

- Các nhóm cử đại diện đọc thi

- Lớp nhận xét

- Nêu lại nội dung bài học

- Lắng nghe

- Rút kinh nghiệm cho bài sau

BÀI: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I Mục tiêu:

- Dựa theo bài Thư gửi Bà và gợi ý về n/ dung, h/ thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân

- Học sinh biết cách ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung cần thiết trên phong bì thư

II-Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư

- Mỗi em chuẩn bị một tờ giấy học sinh để viết thư và một phong bì thư

III-Cac hoạt động dạy học:

1) Ổn định lớp

2) Bài cũ: Trả bài và nhận xét về bài

văn: - Kể về một người hàng xóm mà

- Lớp hát bài

- Học sinh phát biểu và sửa từ, câu

em yêu qúy.

3 Dạy bài mới:

3.1: Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn cách viết 1 bức thư:

- BT2: HD Hs viết thư theo gọi ý và dựa

vào bài tập đọc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét bổ sung

3.3 Viết phong bì thư:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phong

bì thư trong SGK

- Góc bên trái, phía trên của phong bì

ghi những gì ?

- Góc bên phải, phía dưới của phong bì

thư ghi những gì ?

+ Cần ghi địa chỉ của người nhận như

thế

nào cho đúng để thư đến tay người

nhận?

+ Chúng ta dán tem ở đâu ?

- Gọi HS tr/ bày

- N/ xét sữa sai

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn về nhà học

- Lắng nghe

- Tự viếât bài

- 2 học sinh đọc trước lớp

- HSTL

- Tr/ bày

- Lắng nghe

- Vài HS nhắc lại

- Luyện viết thư ở nhà

- Lắng nghe

TIẾT2: TOÁN:

BÀI :THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲI

1/ Tính nhẩm:( 2điểm)

2/ Tính: (2 điểm)

3/ Điền dấu:>, < = vào chỗ chấm: (2 điểm)