Hoạt động 2: cách trang trí GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để HS quan sát HS nhận rõ các bước trang trí Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi [r]
Trang 1GIÁO VIấN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
Tuần 14:
Buổi Sỏng Thửự hai, ngaứy 21 thaựng 11 naờm 2011
Tập đọc:
Chuỗi ngọc lam
I.Mục tiêu:
1 –KT: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người cú tấm lũng nhõn hậu, biết quan tõm và
đem lại niềm vui cho người khỏc (Trả lời được cõu hỏi 1,2,3 )
2- KN: Đọc diễn cảm bài văn, biết phõn biệt lời người kề và lời cỏc nhõn vật, thể hiện được tớnh cỏch nhõn vật
3- GD: HS biết quan tõm, giỳp đỡ người khỏc
II Đồ dùng dạy học :
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh minh hoạ trong sỏch
2- HS:Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
“Trồng rừng ngập mặn” và nêu nội
dung chính của bài
- Nhận xét, ghi điểm
- 3 HS đọc và trả lời
- Nhận xét
2 Bài mới: 1 Gtb: Chủ điểm của tuần này là “Vì hạnh phúc con người” Các bài học trong chủ điểm sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì
sự tiến bộ, hạnh phúc của con người Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy được tình cảm yêu thương giữa con người
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
? Truyện có những nhân vật nào?
? Tìm trong bài những từ ngữ khó đọc
- Luyện đọc nối tiếp đoạn
? “Lễ Nô-en” nghĩa là thế nào?
? “Giáo đường” là tên gọi của gì?
- Luyện đọc nối tiếp đoạn
- Gv đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn
+ Đ1: Chiều hôm ấy yêu quý
+ Đ2: Ngày lễ Nô-en tràn trề
- Có 3 nhân vật: chú Pi-e,cô bé Gioan,chị cô bé
- Pi-e, Nô-en, Gioan, chuỗi ngọc lam, rạng rỡ,
- 2 HS đọc
- HS đọc “chú giải”
- Nhà thờ
- 2 HS đọc
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Chiều hôm ấy yêu quý.
? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng
ai?
? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc
không?
? Chi tiết nào cho biết điều đó?
? Thái độ của chú Pi-e lúc đó thế nào?
- 2 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm
- Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en
- Cô bé không đủ tiền để mua
- Cô bé mở khăn đổ lên bàn một nắm xu và nói
đó là số tiền cô đã đập con lợn đất
Trang 2GIÁO VIấN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
- Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam
->ý1: Cuộc đối thoại giữa chú Pi- e và cô bé Gioan.
Đoạn 2: Ngày lễ Nô-en tràn trề.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp
? Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e
làm gì?
? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé trả giá
rất cao để mua chuỗi ngọc?
? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú
Pi- e?
- Thảo luận nhóm đôi (2’):
? Em nghĩ gì về các nhân vật trong câu
chuyện này
- 3 HS đọc
- Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao nhiêu tiền?
- Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua bằng tất cả số tiền mà em có
- Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng cô ấy đã mất sau một
vụ tai nạn giao thông
- Họ đều là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho nhau
GV: Ba nhân vật trong truyện đều là những người nhân hậu, tốt bụng Người chị thay mẹ nuôi em từ bé Em gái yêu chị, mang hết số tiền mình tiết kiệm được để mua quà tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Chú Pi-e tốt bụng muốn mang lại niềm vui cho 2 chị em đã gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc để bé Gioan vui vì mua được chuỗi ngọc Người chị biết em mình không thể mua nổi chuỗi ngọc đã đi tìm chủ tiệm hỏi, muốn trả lại món hàng Những con người ấy thật nhân hậu, đáng để chúng ta học tập
->ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé
=>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác.
3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS đọc phân vai Lớp theo dõi tìm giọng
đọc phù hợp từng nhân vật
- HS đọc theo cặp - Thi đọc
- Nhận xột
4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi 4 HS đọc toàn truyện theo vai
- Nhận xét đọc bài
- Chuẩn bị bài “Hạt gạo làng ta”
- Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị
bé Gioan
-Toaựn: CHIA MOÄT SOÁ Tệẽ NHIEÂN CHO MOÄT SOÁ Tệẽ NHIEÂN
MAỉ THệễNG TèM ẹệễẽC LAỉ MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN
I.Mục tiêu:
1-KT: Bieỏt chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ vaọn duùng vaứo giaỷi toaựn coự lụứi vaờn Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1 (a ); baứi 2 Coứn laùi HDHS khaự, gioỷi
Trang 3GIÁO VIấN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
2- KN: Reứn kú naờng thửùc hieọn chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập
II Đồ dùng dạy học :
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập
2- HS:Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 OÅn ủũnh
2 KTBC
- GV goùi HS leõn laứm baứi
- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
3 Baứi mụựi
a.Giụựi thieọu baứi:
"Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù
nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp
phaõn"
- GV ghi teõn baứi leõn baỷng
b.Hửụựng daón HS thửùc hieọn
VD1:GV neõu baứi toaứn VD trong SGK
- GV hửụựng daón hs thửùc hieọn chia
? Để biết cạnh của cái sân hình vuông
dài bao nhiêu mét chúng ta làm thế
nào?
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính: 27 :
4
? Ta có thể chia tiếp không ? Làm thế
nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4
Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu
phẩy ở bên phải thương, rồi viết thêm số
0 vào bên phải số dư(3) thành 30 rồi chia
tiếp, có thể làm như thế mãi
VD2:GV neõu vớ duù: 43 : 53 = ?
Pheựp chia 43 : 52 coự thửùc hieọn nhử
pheựp chia 27 : 4 ủửụùc khoõng ? Vỡ sao?
GV hửụựng daón HS ủoồi 43 thaứnh soỏ
thaọp phaõn 43 = 43,0 mà giá trị không
đổi?
Chúng ta có thể thực hiện phép chia
43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi
- Yêu cầu HS đặt tính và tính:
43,0 : 52
Haựt
- 2HSlaứm baứi (5,75 + 4,25) 35,28 (9,45 - 6,45) 25,3
-HS mhaộc laùi
-HS neõu pheựp tớnh giaỷi baứi toaựn
- Lấy chu vi hình vuông chia cho 4
27 : 4
- HS nêu: 27 : 4 = 6 (dư 3)
- HSthực hiện và thống nhất cách chia
- HS thực hiện phép chia theo hướng dẫn trên -Vaứi HS neõu laùi caựch thửùc hieọn chia nhử SGK
- Khoõng thửùc hieọn ủửụùc, vỡ pheựp chia
34 : 52 coự soỏ bũ chia nhoỷ nụn soỏ chia (43 < 52)
43,0 52
430 0,82 140
36
Trang 4GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
-GV gọi HS nêu :Muốn chia một số tự
nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là số thập phân ta làm như
thế nào?
* Thực hành
Bài 1 : Câu b HDHS khá,giỏi
- GV gọi HS đọc đề
- GV gọi HS lên bảng làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn
làm
Bài 2:
- GV ghi đề lên bảng
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- GV gọi HS lên bảng tóm tắt và 1 HS
lên bảng giải
- GV chấm 7 - 10 bài và nhận xét
Bài 3 : HDHS khá, giỏi
- GV yêu cầu HS làm bảng con
- GV nhận xét bảng con
4 Củng cố - Dặn dò
- Tổ chức cho HS thi đua làm toán
- Nhận xét tuyên dương
- Chuẩn bị bài tiếp theo
- Nhận xét tiết học
43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36) -HS nêu cách thực hiện
- HS nêu và rút ra quy tắc 1- 2 HS đọc quy tắc
- HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một cột, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét
a, 12 : 5 = 2,4 ; 23 : 4 = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5
- HS đọc đề
- 1 HS lên bảng tóm tắt
Tóm tắt: 25 bộ : 70 m vải
6 bộ : ?m vải Giải
1 bộ quần áo cần số m vải là
70 : 25 = 2,8 ( m vải)
6 bộ quần áo cần số m vải là 2,8 6 = 16,8 (n vải)
Đáp số : 16,8 m vải
- HS nộp vở chấm điểm
- HS làm vào bảng
;
5
2 5
2 2
4 , 0
4
25 4
25 3
75 , 0
100 75
5
18
2 5
2 28
6 , 3
10 36
- 2 HS thi đua làm bài
21 32
- Cả lớp bình chọn
-ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt) CHUỖI NGỌC LAM
I.Mơc tiªu:
1- KT: Nghe-viết bài chính tả Chuỗi ngọc lam
2- KN: Nghe-viết đúng bài chính tả Chuỗi ngọc lam, trình bày đúng hình thức đoạn văn
xuơi
* Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng cĩ vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tìm được
tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3
Trang 5GIÁO VIấN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập
II Đồ dùng dạy học :
1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 3 SGK, Hệ thống bài tập
2- HS:Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
HS viết cỏc từ ngữ theo yờu cầu BT 2b ở tiết
trước
3 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nờu MĐ-YC tiết học
b) HD nghe – viết chớnh tả:
- Đọc đoạn văn cần viết chớnh tả
+ Cụ bộ mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai?
Em cú đủ tiền để mua ngọc khụng?
- Đọc cho HS viết
- Chấm một số vở, nhận xột
c) HD làm bài tập:
Bài tập 2b: Tỡm từ ngữ chứa tiếng đó cho
trong bảng
- Nhận xột, ghi nhanh lờn bảng:
Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức cỏc nhúm
+ bỏo: con bỏo, tờ bỏo, bỏo cỏo, bỏo tin, bỏo
hại
+ bỏu: bỏu vật, kho bỏu, quý bỏu, chõu
bỏu,…
Bài tập 3: Tỡm tiếng thớch hợp
- HD cỏch nhẩm để tỡm
- Nhận xột, kết luận: (hũn) đảo, (tự) hào,
(một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước
(tỡnh hỡnh đú), (mụi) trường, (tấp) vào, chở
(đi), trả (lại)
4 Củng cố- Dặn dũ:
GV Nhận xột tiết học, dăn do tiết sau
-3 HS
- Lắng nghe
- 2 em đọc bài chớnh tả
+ Mua cho chị nhưng khụng đủ tiền, cụ
bộ chỉ cú một nắm xu
- Tự ghi tiếng khú ra nhỏp
- Viết bài vào vở
- Tự kiểm tra vở và sửa chữa
- Nờu yờu cầu bài
- Núi miệng trước lớp ( 6 nhúm )
+ cau: cõy cau, cau cú, cau mày, … + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tõm,
lao xao, lao phổi
+ lau: lau nhà, lau sậy, lau lỏch, lau
chau,…
+ mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bỳt màu, màu sắc, màu mố, màu
mỡ…
+ cao: cõy cao, cao vỳt, cao cờ, cao kiến,
cao tay, cao hứng
- Làm lại vào vở
Bài tập 3:
- Đọc đoạn văn Nhà mụi trường 18 tuổi.
- Thi viết nhanh ra nhỏp thứ tự cỏc tiếng cần điền
- Đọc lại đoạn văn đó điền xong Lớp nghe, nhận xột
Thửự ba ngaứy 22 thaựng 11 naờm 2011
VẼ TRANG ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I Mục tiờu
Trang 6GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
- Hs thấy được tác dụng của trang trí dddường diềm ở đồ vật
- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí
II Chuẩn bị
- GV : SGK,SGV
-1 số bài vẽ trang trí đường diềm
- Một số bài của Hs lớp trước
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III các hoạt động dạy học chủ yếu
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình
vuông , hình tròn , đường diềm)
Hs quan sát
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đường
diềm để các em thấy được:
+ Đường diềm thường dùng để trang trí cho
những túi xách, ở xung quanh miệng bát…
+ có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để
trang trí
+ Gv kết luận: các hoạ tiết này có hoạ tiết
giống nhau thường được xếp theo hàng
ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật
+ hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ
Hs quan sát
Hoạt động 2: cách trang trí
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để
HS nhận rõ các bước trang trí
HS quan sát
Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi
thực hành
- Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK
Hoạt động 3: thực hành
GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài
thực hành
Hs thực hiện
Gợi ý cách sắp xếp
GV : đến từng bàn quan sát Hs vẽ
+ Gợi ý cho Hs một số hoạ tiết
+ Tìm các hình mảng và hoạ tiết
+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt)
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
Trang 7GIÁO VIấN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
GV nhận xột chung tiết học
Khen ngợi những nhúm, cỏ nhõn tớch cực
phỏt biểu ý kiến XD bài
Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện
tiếp
Nhận xột chung tiết học và xếp loại
Sưu tầm tranh ảnh về quõn đội
Hs lắng nghe
Toỏn : Luyện tập
I.Mục tiêu:
1- KT: Bieỏt chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn Baứi taọp caàn laứm: Lụựp laứm baứi 1;3;4 Coứn laùi HDHS khaự,gioỷi
2- KN: Reứn kú naờng thửùc hieọn chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
3- GD: HS coự yự thửực hoùc taọp toỏt, bieỏt vaọn duùng vaứo thửùc teỏ
II Đồ dùng dạy học :
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập
2- HS:Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ
III/ Các hoạt động dạy học:
1.OÅn ủũnh :
2.KTBC :
- Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ ?
- Goùi 2HS leõn baỷng laứm baứi
- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
3.Baứi mụựi :
a Giụựi thieọu baứi: “ Luyeọn taọp“
- GV ghi teõn baứi leõn baỷng
b.Thửùc haứnh :
Baứi 1 :
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Cho HS laứm vaứo baỷng con
- GV theo doừi giuựp ủụừ
- GV nhaọn xeựt sửỷa sai
- Haựt
- HS traỷ lụứi
- 2HS laứm
33 : 6 ; 81 : 6
33 6 81 6
30 5,5 21 13,5
0 30 0
- HS nhaộc laùi
- HS neõu yeõu caàu baứi taọp
- Laàn lửụùt HS leõn baỷng laứm a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67
d) 8,67 4 : 8 = 34,68 : 8 = 4,335
- HS nhaộc laùi
Trang 8GIÁO VIấN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
Baứi 2 : HDHS khaự,gioỷi.
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu
- GV goùi HS leõn baỷng laứm + Cho HS laứm
vaứo vụỷ
- GV nhaọn xeựt sửỷa sai
? Vì sao 8,3 : 0,4 = 8,3 10 : 25.
4,2 x1,25 = 4,2 10 : 8.
0,24 x 2,5 = 0,24 10 : 4.
Baứi 3:
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Gv hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà vaứ tỡm
caựch giaỷi
- GV goùi HS leõn baỷng laứm baứi + Cho HS
laứm baứi vaứo vụỷ + Theo doừi keứm HS yeỏu
- Thu moọt soỏ vụỷ chaỏm ủieồm
- Nhaọn xeựt sửỷa sai
Baứi 4:
- Gọi HSđọc đề toán và tóm tắt.
- Hướng dẫn:
? Một giờ xe máy đi được bao nhiêu km ?
? Một giờ ôtô đi được bao nhiêu km ?
? Một giờ ôtô đi được nhmều hơn xe máy
bao nhiêu km ?
- Nhận xét, ghi điểm
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ
- Cho HS thi ủua laứm tớnh
- Lieõn heọ giaựo duùc
- Veà xem laùi baứi vaứ chuaồn bũ cho tieỏt sau
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS neõu yeõu caàu baứi taọp
- 3HS leõn baỷng laứm + caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ a) 8,3 0,4 = 3,32 ; 8,3 10 : 25 = 3,32
b) 4,2 1,25 = 5,25 ; 4,2 10 :8 = 5,25
c) 0,24 2,5 = 0,6 ; 0,24 10 : 4 = 0,6
- Vì 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4
- HS ủoùc ủeà baứi
- 1 HS leõn baỷng laứm
Giaỷi Chieàu roọng maỷnh vửụứn hỡnh chửừ nhaọt laứ:
24 9 , 6 ( ) 5
2
m
Chu vi maỷnh vửụứn hỡnh chửừ nhaọt laứ : (24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m) Dieọn tớch cuỷa maỷnh vửụứn laứ :
24 9,6 = 230,4 ( m 2) ẹaựp soỏ : 230,4 m2
- 1 HSđọc đề bài, tóm tắt đề
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vở BT Giaỷi
Trong 1giụứ xe maựy ủi ủửụùc laứ :
93 : 3= 31 (km) Trong 1giụứ oõ toõ ủi ủửụùc laứ :
103 : 3 = 51,5 (km) Trong 1 giụứ oõtoõ ủi nhieàu hụn xe maựy soỏ
km laứ :
51,5 – 31 = 20,5 (km) ẹaựp soỏ : 20,5 km
- 2 HS leõn thi ủua: 75 : 6 = ?
-LỊCH SỬ : Thu – Đụng 1947, Việt Bắc “Mồ chụn giặc Phỏp” (GT)
I- MỤC TIấU: - Học xong bài này, HS biết:
- Trỡnh bày được một số sự kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đụng 1947 trờn lược đồ
-Nắm được ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc khỏng chiến của dõn tộc ta
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bản đồ hành chớnh VN, lược đồ chiến dịch
Trang 9GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 35 phút )
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
KT Bài : “Thà hy sinh tất, cả chứ nhất
định không chịu mất nước”
3 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: - Nêu sơ lược hoàn
cảnh lịch sử giai đoạn này
b Tìm hiểu bài:
- Gv gọi hs đọc nội dung bài học trong
SGK sau đó Gv cho học sinh thảo luận
theo nhóm
Nhóm 1
+ Muốn nhanh chóng kết thúc chiến
tranh thực dân Pháp phải làm gì?
+ Tại sao căn cứ địa Việt bắc lại trở
thành mục tiêu tấn công của giặc Pháp?
Gv sử dụng lược đồ để kể lại một số sự
kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông
năm 1947 sau đó yêu cầu các nhóm trình
bày tiếp
Nhóm 2
H.Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn
công lên Việt bắc
H.Quân ta đã tấn công và chặn đánh
quân địch như thế nào?
Nhóm 3
H.Sau hơn một tháng tấn công lên Việt
Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế
nào?
H Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đã thu
được kết quả gì?
-3HS
- Lắng nghe
- 3 học sinh đọc sau đó thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung
Nhóm 1 Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấn công với quy
mô lớn lên căn cứ địa Việt Bắc
Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vì nơi đây
là nơi tập trung cơ quan đầu não và bộ đội chủ lực của ta Nếu đánh thắng chúng có thể sớm két thúc chiến tranh
Nhóm 2 Quân địch tấn công lên Việt Bắc bằng một lực lượng lớn và chia thành 3 đường
- Binh đoàn quân dù thì nhảy dù xuống Bắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theo đường
số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi xuống Bắc Cạn Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang
- Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn công của chúng Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn khi địch nhảy dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích của ta Trên đường số 4 quân ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch ở Đoan Hùng, tàu chiến và ca nô của Pháp bị đốt cháy trên sông Lô
Nhóm 3
- Sau hơn một tháng bị sa lầy ở Việt Bắc địchphải rút quân Thế nhưng đường rút quân của chúng cũng bị ta chặn đánh dữ dội tại Bình Ca, Đoan Hùng
- Tiêu diệt được 3000 tên địch, bắt giam hàng
Trang 10GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG
Nhóm 4
H Chiến thắng này có tác động gì đến
cuộc kháng chiến của nhân dân ta?
3 Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc
phần tóm tắt sách giáo khoa
- Chuẩn bị bài sau
trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe cơ giới, tàu chiến ,ca nô Ta đã đánh bài cuộc tấn công với quy mô lớn của địch lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não kháng chiến
Nhóm 4
- Thắng lợi của chiến dịch cho thấy sức mạnh của đoàn kêt và tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh nhanh thắng nhanh của thực dân Pháp Cơ quan đầu não được bảo vệ vững chắc
Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:
Chiến thắng biên giới thu đông 1950
Khoa học:
GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI
I.Môc tiªu:
1-KT: Nhận biết một số tính chất của gạch , ngói
2-KN: Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng
- Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói
3- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp
II §å dïng d¹y häc :
1- GV- Hình 56, 57/ SGK - Một vài viên gạch, ngói khô chậm nước - Sưu tầm thông tin
và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng
2- HS:Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Hoạt động 1: Thảo luận
+ Các loại đồ gốm được làm bằng gì?
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát
Sgk trang : 56, 57
-Nêu tên các vật liệu và công dụng của nó
trong các hình
H Mái nhà ở hình 5 được lợp bằng ngói ở
hình nào ?
H Mái nhà ở hình 6 được lợp bằng ngới ở
hình nào ?
Kết luận: có nhiều gạch và ngói gạch dùng để
xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà
* Hoạt động 3: Thực hành làm thí nghiêm -
Quan sát trả lời:
- Nhóm trưởng điều khiển
H Quan sát 1 viên gạch hoặc ngói em thấy gì
- Bằng đất sét
Hình 1( gạch ) : Dùng để xây tường 2.a ( gạch ) : Dùng để lát sàn hoặc vỉa hè 2.b( gạch ) : Dùng để lát sàn nhà
2.c ( gạch ) : Dùng để ốp tường
4( ngói ) : Dùng để lợp mái nhà
- Hình 4C
- Hình 4A
- HS : Lắng nghe