Phöông phaùp vieát vaên taû caûnh : Baøi taäp : * Vaên baûn a - Tả hình ảnh Dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác -> Noåi baät hình aûnh thaùc nước dữ.. - Phöông phaùp taû caûnh : taû gia[r]
Trang 1Tuần : 22 Ngày soạn : …./…./ 200… Tiết : 88 Ngày dạy : …… / … / 200…
I YÊU CẦU :
- Nắm được cách tả cảnh và bố cục, hình thức của một đoạn, một bài văn tả cảnh
- Luyện tập kĩ năng quan sát, lựa chọn, lập dàn ý
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế giáo án
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động
+ Hoạt động 1 : Khởi động – (5
phút)
- Ổn định lớp- Ổn định nề nếp – sỉ số
- Kiểm tra bài cũ
Hỏi : Muốn miêu tả, ta cần những thao
tác nào ?
+ Hãy miêu tả vài nét về hình ảnh
người lực sĩ ?
- Giới thiệu bài mới- Dựa vào đặc
điểm của phương pháp tả cảnh -> dẫn
vào bài -> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Cá nhân trả lời theo yêu cầu GV
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2 : Tìm hiểu
phương pháp viết văn tả
cảnh (15 phút)
- Gọi HS đọc văn bản SGK
Hỏi : Ở văn bản (a) miêu tả hình ảnh
Dượng Hương Thư lúc vượt thác Tại
sao có thể nói, qua hình ảnh nhân vật,
ta có thể hình dung được những nét
tiêu biểu của cảnh sắc ở khúc sông có
nhiều thác dữ ? (Cho thảo luận)
- Ghi chi tiết HS tìm lên bảng phụ
Hỏi : Nêu nhận xét của em về cách tả
cảnh của tác giả ?
- Nêu tiếp câu b :
Hỏi : Quang cảnh thứ hai tả cảnh gì ?
- HS lần lượt đọc văn bản SGK
- Thảo luận nhóm, tổ.-> đại diện trình bày
Kết quả thảo luận:
(a) Thả sào, rút sào, bắp thịt cuồn cuộn, hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra
-> cảnh thác dữ
- Tả cảnh gián tiếp
- Thảo luận tổ -> đại diện trình bày
I Phương pháp viết văn tả cảnh :
Bài tập :
* Văn bản (a)
- Tả hình ảnh Dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác -> Nổi bật hình ảnh thác nước dữ
- Phương pháp tả cảnh : tả gián tiếp qua hình ảnh con người
PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH
Tập làm văn
Lop6.net
Trang 2Người viết tả cảnh ấy theo thứ tự nào ?
- GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS chỉ ra bố cục 3 phần của
văn bản (c), tóm tắt ý chính mỗi phần
và nhận xét về thứ tự miêu tả
- GV nhận xét, bổ sung, tổng kết ý
kiến HS
Hỏi : Vậy muốn miêu tả cảnh cần phải
làm gì ?
+ Bố cục bài văn tả cảnh gồm mấy
phần ? Nêu nhiệm vụ từng phần ?
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- Tả cảnh sông Năm Căn và rừng đước
- Thứ tự: dưới sông lên bờ
- Thảo luận
-> đại diện trình bày: bố cục và thứ tự tả từ ngoài vào trong
- Cá nhân nêu thao tác cần thiết khi tả cảnh
- Đọc ghi nhớ SGK
* Văn bản (b)
- Tả cảnh dòng sông Năm Căn và rừng đước
- Thứ tự tả : dưới sông lên bờ (Từ gần đến xa – người tả trên thuyền)
* Văn bản (c) – 3 phần :
- Giới thiệu khái quát về luỹ tre làng
- Lần lượt miêu tả ba vòng tre của luỹ làng
- Nêu cảm nghĩ, nhận xét về loài tre
- Thứ tự tả : từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể
Ghi nhớ SGK/ 47
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
luyện tập .(20 phút)
- GV cho HS đọc bài tập:
+Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi
nhóm làm 1 bài tâp -> cho nhóm thảo
luận
+Bước 2: gọi đại diện nhóm trình bày
ý kiến
+Bước 3: GV nhận xét, tổng kết ý
kiến
- GV lưu ý hs:
* ở bt 1
+ Liệt kê hình ảnh
+ Sắp xếp theo trình tự
* Ở bt 2:
+ Cần chọn thứ tự tả
+ Chọn hình ảnh tiêu biểu cho từng
nét cảnh
- Đọc bài tập SGK
- Thảo luận 2 SH
-> Cá nhân trình bày -> lớp nhận xét
- Nhóm 1 thực hiện
- Nhóm 2 nghe, thực hiện
Bài tập 1: Tả quang cảnh
lớp học trong giờ tập làm văn
VD: Thứ tự thời gian:
+ Cảnh thầy vào lớp chép đề
+ Cảnh làm bài:
Hình ảnh thầy giáo
Gương mặt HS
Không khí lớp, âm thanh
+Cảnh thu bài
Bài tập 2: Tả quang cảnh
sân trường trong giờ ra chơi VD: Thứ tự thời gian:
+Cảnh sân trường trước giờ chơi:
Không gian im lặng
Aâm thanh tiếng giảng bài, tiếng chim…
- Hình ảnh: Một số lớp đứng thành nhóm trong sân trường với bộ đồ thể dục
+Cảnh ra chơi:
HS trong các lớp ùa ra như đàn chim vỡ tổ
Không gian ồn ào, tràn
Lop6.net
Trang 3* Ở BT 3:
+ Đọc và lập dàn ý của bài văn
- Nhóm 3 nghe, thực hiện
ngập tiếng cười
Hoạt động: một số ăn quà bánh, đá cầu, nhảy dây…
+Giờ chơi kết thúc:
HS chạy về lớp
Gương mặt vui tươi, ướt đẫm mồ hôi
Không gian trở nên im lặng
Bài tập 3: Dàn ý:
1.Mở bài: Giới thiệu cảnh biển đẹp
2 Thân bài: Lần lượt tả vẻ đẹp và màu sắc của biển ở nhiều thời điểm, góc độ khác nhau
- Buổi sáng
- Buổi chiều
- Buổi trưa
-Ngày mưa rào
-Ngày nắng
3.Kết bài: Nêu nhận xét, cảm nghĩ về sự thay đổi cảnh sắc của biển
+ Hoạt động 4: Củng cố – dặn
dò (5 phút)
-Củng cố:
Từ 3 bt trên GV chốt lại những điểm
cần nhớ về cách làm bài văn miêu tả,
bố cục bài miêu tả
- Dặn dò: Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ
+ Dựa vào bố cục, hãy viết phần mở
bài và kết bài của 3 bài tập trên
+ Chuẩn bị: Buổi học cuối cùng
+ Trả : Vượt thác
- Nghe, nắm vững nội dung bài
- Thực hiện theo yêu cầu GV
DUYỆT
Ngày ……tháng …… năm 200…
Lop6.net