- Về kĩ năng: Có kỹ năng viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng ký hiÖu phÇn tr¨m% - Về thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài tập về hỗn số, số thập phân, phần tr[r]
Trang 1Tuần 30
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 89: Hỗn số, số thập phân, phần trăm
I Mục tiêu
- Về kiến thức: HS hiểu được khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm
- Về kĩ năng: Có kỹ năng viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng ký hiệu phần trăm(%)
- Về thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài tập về hỗn số, số thập phân, phần trăm
II Phương tiện dạy học
- GV: Bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập
- HS: Học và nắm các khái niệm, quy tắc
III Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Liểm tra bài
cũ
HS1 Cho ví dụ về hỗn số,
số thập phân, phần trăm?
Viết các phân số sau ra
hỗn số: 3 5; Viết các hỗ
2 3
số sau ra phân số 1 ;11 2
2 3
Hoạt động 2: Hỗn số
!GV hd lại hs cách viết
phân số sang dạng hỗn số
+ Tính 7:4 được thương
và dư
+ 7 1 3 13
4 4 4
!HD cách đọc
? Chỉ ra các thành phần
nguyên, phân số
! Y/c hs thực hiện ?1
! GV nhận xét đánh giá
!Ta củng có thể viết hỗn
số ra dạng phân số
!Gọi 2 hs thực hiện ?2
-HS ghi bài
-HS đọc -HS trả lời
-2hs thực hiện -hs lớp làm nháp -HS ghi bài
-2hs lên bảng viết -HS viết vào vỡ
1 Hỗn số
4 4 4
?1
3 1.4 3 7 1
2
3 4.5 3 23 4
Trang 2! Viết các hỗn số sau ra
phân số 2 ; 44 3
!Gọi hs nhận xét
!GV lưu ý cho học sinh
2
? Có nhận xét ntn về
và ?
4
2
7
7
? Để viết một phân số âm
dưới dạng hỗn số ntn?
Hoạt động 3: Số thập
phân
!GV giới thiệu phân số
thập phân như sgk
?Vậy phân số thập phân
là gì?
!Các phân số trên có thể
viết thành dạng số thập
phân
?Số thập phân gồm những
phần nào?
! Hãy chỉ rõ từng phần
trong các số trên
? Em có nhận xét gì về
chữ số phần thập phân và
luỹ thừa của 10 (số chữ số
0)
! Thực hiện ?3
!Thực hiện ?4
-HS viết
-HS nhận xét -HSghi nhớ
-HS trả lời: là hai số đối nhau
-HS trả lời chú ý SGK
-HS ghi bài
-HS trả lời -HS ghi bài
-HS trả lời
-HS đứng tại chổ trả lời miệng
-Bằng nhau
-3 hs lên bảmg viết
261
0,00261 100000
-HS lên bảng viết
213 2,013
1000
Chú ý: SGK
2 Số thập phân
3
;
1000 10
gọi là phân số thập phân
Định nghĩa: Phân số thập
phân là phân số mà mẫu là lũy thừa của 10
73
0,073 1000
Gọi là số thập phân
261
0,00261 100000
Trang 3Hoạt động 4: Phần trăm
!PHân số có mẫu 100 thì
còn được viết dạng phần
trăm ví dụ:
100 100
!Y/c hs thực hiện ?5
Hoạt động 5: Luyện tập
!GV phát bảng y/c các
nhóm thực hiện
!GV thu bài kiểm tra
đánh giá kết quả
! GV hoàn chỉnh (nếu có)
?Để so sánh hai phân số
ta làm ntn
!Ta có thể đưa về hỗn số
để so sánh
!Đưa các phân số về hỗn
số
?Kết quả
!Goi 1 hs lên bảng thực
hiện bài 97
? 9 21 2,25 225%
đúng hay sai
!GV chốt vấn đề
Bài tập(GV đưa bảng
phụ) Đúng hay sai
-Hs lên bảng viết
63 630
10 100 34
100
-HS hđ nhóm -HS thực hiện trong 5 ph
- hs theo dõi nhận xét bổ sung
-HS ghi bài
-HS trả lời quy tắc
-HS thực hiện
3
3
-HS lên bảng viết
3
10 85
100 52
1000
-HS trả lời -HS quan sát trả lời
3 Phần trăm
100 100
?5
37 370
10 100 6,3
0,34
Bài 94,95 tr 46 SGK
1
1
Bài 96 tr 46 SGK So sánh
và
22 7
34 11
Bài 97 tr 46 SGK
Trang 41 1
c)10,345 10 0,345
d) 5,35 5 ( 0,35)
e) 4,8 4 0,8
*Hướng dẫn về nhà.( 1 ph)
+Học nàm nắm kiến thức
+Bài tập: 98,99SGK
111,112,113 SBT
IV Lưu ý khi sử dụng giáo án
Học sinh ôn lại kiến thức về số thập phân, hỗn số, phẩn trăm đã học ở tiểu học
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 90: luyện tập
I Mục tiêu
- Về kiến thức: HS biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số, biết cách tính nhanh khi cộng, nhân hai hỗn số
- Về kĩ năng: HS được củng cố các kiến thức về viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại
- Về thái độ: Viết phân số dưới dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm (%) và ngược lại
II Phương tiện dạy học
GV: Bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập
HS: Học và nắm các khái niệm, quy tắc
III Tiến trình dạy học
2 Bài củ (7ph).
3 Luyện tập.
Hoạt động 1: Kiểm tra
và chữa bài tập cũ
HS1.Nêu cách viết phân
số dưới dạng hỗn số và
ngược lại?
Bài 111 tr 21 SBT Viết
các giờ sau dưới dạng hỗn
số và phân số với đơn vị
giờ
1h15ph 2h20ph 3h12ph
HS2 Định nghĩa phân số
-HS đọc đề
-HS trả lời từng bước làm của Cường
-HS trả lời
-HS lên bảng thực hiện
I Chữa bài tập cũ
Bài 111 tr 21 SBT
Bài tập Viết các phân số dưới
dạng phân số thập phân và phần trăm 2 3;
5 20
Trang 5thập phân, số thập phân.
Bài tập Viết các phân số
dưới dạng phân số thập
phân và phần trăm 2 3;
5 20
Hoạt động 2: Bài tập
luyện tập
HĐTP 2.1: Cộng hai
hỗn số
! Gọi học sinh đọc bài
GV ghi bảng phép tính
? Bạn Cường đã tính ntn?
!GV chốt lại cách làm
của Cường
? Em có cách tính nào
nhanh hơn
!Gọi hs thực hiện theo
cách của mình
!Y/c hs nhận xét
!GV nhận xét
?Cộng 2 hỗn số ntn
!Gv chốt bài: Cộng hai
hỗn số ta cộng phần
nguyên với nhau, phân
số với nhau
HĐTP 2.2: Nhân chia
hỗn số
!Gọi 2hs thực hiện
HS 1 5 31 3
2 4
HS2 6 : 41 2
!GV theo dõi một số hs
yếu
!Nhận xét bài làm bạn
!GV nhận xét đánh giá
!GV HD cách tính như
SGK
? Có cách tính nào nhanh
hơn
!GV hoàn chỉnh
- Hs nhận xét -Hs trả lời -HS ghi bài
-2HS lên bảng thực hiện
-HS lớp làm vào vỡ
-HS nhận xét
-HS theo dõi và ghi bài
-HS suy nghĩ trả lời -HS ghi bài
-HS trả lời -HS ghi nhớ
HS trả lời: 0,5 1
2
-HS trả lời
1 0,25
4 3 0,75
4 1 0,125
8
-HS trả lời
II Bài tập luyện tập
1 Cộng hai hỗn số
Bài 99 tr 47 SGK
5
2 Nhân chia hỗn số
Bài 101 tr 47 SGK
2 4 2 4 8 8
1
Bài 102 tr 47 SGK
7 7 7 7
Cách 2.
Trang 6? Vậy để nhân một hỗn số
với số nguyên thực hiện
ntn?
!GV chốt: Nhân một hỗn
số với số nguyên ta nhân
số nguyên vớ phần
nguyên và tử
?Tại sao khi chia một số
cho 0,5 ta lại nhân với 2
!GV khẳng định vấn đề
? Vậy khi chia cho 0,25;
0,75; 0,125 ntn?
HĐTP 2.2: Tính giá trị
biểu thức
!Gọi hs cho một số ví dụ
?Để tính giá trị ta thực
hiện theo thứ tự ntn
!Ta có thể áp dụng các
quy tắc, t/c để thực hiện
!Gọi 2hs lên bảng thực
hiện
!Y/c hs nhận xét bổ sung
!Y/c hs hđ nhóm bài
104,105
!GV phát bảng nhóm
!GVthu bài nhận xét đánh
giá
-2HS lên bảng thực hiện
-HS lớp làm vào vỡ -HS nhận xét
-HS hđ nhóm
-H hđ theo nhóm điền vào bảng
-HS theo dõi nhận xét -HSghi bài
Bài 103 tr 47 SGK
1
a : 0,5 a : a.2
2 1
a : 0,25 a : a.4
4
a : 0,75 a : a
1
a : 0,125 a : a.8
8
3 Tính giá trị biểu thức
Bài 100 tr 47 SGK
5 A 9
Bài 104,105 tr 47 SGK
Trang 7Hoạt động 3: Củng cố
Giáo viên lưu ý cho học
sinh cách làm các bài tập
trên
0,28 28%
25 100
19 475
4,75 475%
4 100 26
0,4 40%
65
7
100 45
100 216
100
*Hướng dẫn về nhà.
+ Học các khái niệm
+ Bài tập: 110,111,112,113 SGK
114,116 SBT
IV Lưu ý khi sử dụng giáo án
Giáo viên chú ý cho hs cách đổi từ phân số thập phân ra số thập phân
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 91: luyện tập Về phân số và số thập phân
I Mục tiêu
- Về kiến thức: HS được rèn luyện kỷ năng thực hiện các phép tính phân số và số thập phân
- Về kĩ năng: HS tìm được các cách khác nhau để tính tổng hoặc hiệu hai hỗn số
- Về thái độ: Biết vận dụng linh hoạt các tính chất và qui tắc để thực hiện phép tính
II Phương tiện dạy học
GV: Bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập
HS: Học và nắm các khái niệm, quy tắc
III Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra và
chữa bài tập cũ
HS1 Phát biểu quy tắc cộng
phân số khác mẫu?
Bài 106tr 48 SGK (GV đưa
đề bài lên bảng)
7 5 3 7.4 5 3 28 16
9 12 4 36 36 36 36 36
-4 hs lên bảng thực hiện -HS lớp làm vào vỡ
-HS nhận xét
I Chữa bài tập cũ
Bài 106tr 48 SGK.
Trang 8Hoạt động 2: Bài tập luyện
tập
!Y/c hs vận dụng quy tắc
hoàn thành các phép tính
!Gọi 4 hs lên bảng thực hiện
!GV theo dõi hs lớp
!Y/c hs nhận xét
!GV đưa bài 108 lên bảng
!Y/c hs thảo luận
!Y/c hs điền số vào chổ trống
?So sánh kết quả của hai cách
? Hãy nêu quy tắc cộng trừ
hai hỗn số
!Y/c hs hđ nhóm
!GV phát bảng nhóm y/c hs
thực hiện
N1,2: 24 11
9 6
N3,4: 71 53
8 4
N5,6: 4 26
7
!GV thu bài chữa
-HS thảo luận -HS đứng tại chổ trả lời
-HS phát biểu
-HS hđ nhóm -HS hđ nhóm làm vào bảng
-HS theo dõi nhận xét
II Bài luyện tập
Bài 107 tr 48 SGK
a)
b)
1 2 11 9 24 22 c)
1
d)
89 312
Bài 108 tr 48 SGK
5
Cách 2
4 9 36 36 36 36
Cách 2
Bài 109 tr 48 SGK
9 6 18 18 18
8 4 8 8 8 8 8
Trang 9!GV nhận xét đánh giá các
nhóm
? Ta thực hiện theo thứ tự ntn
?Có cách tính nào khác không
!GV: Ta có thể dùng quy tắc
mỡ dấu ngoặc, các t/c cộng,
nhân phân số để thực hiện
!Gọi 3 hs lên bảng thực hiện
!GV hd cho hs sinh yếu
!Y/c hs nhận xét
?Em có nhận xét gì về các số
hạng trong biểu thức
? Để tìm x ta thực hiện ntn
!GV:Để tìm x ta đưa các số
có chứa x về 1 vế, các số
hạng không chứa x về 1 vế
!Gọi 2 hs lên bảng chữa
!GV hd hs yếu
!Gọi hs nhận xét bài làm bạn
!GV hoàn chỉnh
-Thực hiện trong ngoặc trước -HStrả lời -HS ghi nhận
-3 hs lên bảng thực hiện -HS lớp làm vào vỡ
-HS nhận xét
-HS nhận xét
-HS trả lời -HS tiếp thu
-3hs lên bảng làm
-HS lớp làm nháp -HS nhận xét -HS ghi bài
Bài 110 tr 49 SGK
3
A 3 7
Bài 114 tr 22 SBT
Trang 10a)0,5x x
.x
.x
x
12 6 7
12
1 b)x : 4 2,5
3
x :
5 13
2 3 65 x
6
1
3x 1
1
6 3
7 7
6 7
7 2
x 2
* Hướng dẫn về nhà.
+ Xem lại các bài tập đã chữa với các phép tính về phân số
+Bài tập 111 SGK
116,118,119 SBT
IV Lưu ý khi sử dụng giáo án
Giáo viên lưu ý cho hs thứ tự thực hiện phép tính
Giáo án đủ tuần 30
Kí duyệt của BGH