Giáo án Tin học 7 tuần 34 tiết 67-68: Ôn tập

- Yªu cÇu hs kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét tuyên dương hs biết giữ lời høa – nh¾c nhë nh÷ng em cßn ch­a biÕt gi÷ lêi høa Sưu tầm các tấm gương biết giữ lời C.Cñng cè dÆn dß: 3’ høa Hướng d[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tập đọc- Kể chuyện

Chiếc áo len

I, Mục đích yêu cầu:

A, Tập đọc:

+ Rèn kỹ năng đọc:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh hs dễ sai: lạnh

buốt, trầm xuống, khoẻ, xấu hổ, trời mau sáng Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu

phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật biết nhấn giọng

các từ gợi cảm, gợi tả: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, buổi tối phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào

+Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài

- Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải

nhường nhịn yêu thương quan tâm đến nhau

B, Kể chuyện.

- Rèn kỹ năng nói

-HS nhập vai kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật Lan: biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Rèn kỹ năng nghe

+Chăm chú nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời

kể của bạn

II Các kỹ nắng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kiểm soỏt cảm xỳc

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn húa

III Các phương pháp dạy học/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng

- Trải nghiệm

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

-Thảo luận cặp đụi- chia sẻ

IV, Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc và

kể chuyện

V, Các HĐ cơ bản.

HĐ của giáo viên.

A Tập đọc

1.Bài cũ (4’) Y/cầu hs đọc bài Cô giáo tí

hon

HĐ của học sinh.

2 HS đọc bài- HS khác nhận xét

GV nhận xét

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài (2’

HĐ1: HD luyện đọc đúng.(29’)

a.GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung

cách đọc

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV HD HS đọc đúng từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp:

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong

bài

HD hs đọc đúng giọng các nhân vật (giọng

t/c, nhẹ nhàng )

- Giúp HS hiểu nghĩa từ:

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+Y/c HS đọc GV theo dõi n/x

- Đọc đồng thanh: Y/c 1 hs đọc đoạn 1

- 1 hs đọc đoạn 2

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

2, HĐ2: Hướng đẫn tìm hiểu bài.(10’)

- Y/cầu HS đọc thầm đoạn 1 +2 và trả lời

câu hỏi:

- Chiếc áo len của bạn Hoà ấm và tiện lợi

ntn?

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

GV chốt lại ý chính của đoạn 1

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 +4

- Tuấn nói với mẹ những gì ?

- Y/c HS thảo luận theo cặp: Vì sao Lan ân

hận ?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và tìm tên

khác cho chuyện

- Các em có khi nào đòi mẹ mua cho

những thứ đắt tiền làm cho cha mẹ lo lắng

không?

3 HĐ 3: Luyện đọc lại(6’)

- GV Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

trong bài

- HD đọc theo phân vai

- Y/c hai dãy bàn đọc phân vai - Thi nhau

xem tổ nào đọc hay

HS chú ý lắng nghe

- Chú ý –theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu - Lưu ý đọc

đúng từ khó (như yêu cầu )

Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu ngắt nghỉ đúng

- Đọc chú giải ở sgk

- Đặt câu với từ bối rối, thì thào

- HS trong nhóm nối tiếp nhau đọc và nhận xét góp ý cho nhau

- HS đọc theo yêu cầu

- Đọc và trả lời theo yêu cầu

- áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có

mũ để đội, ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

áo đắt tiền như vậy được

Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan

- mặc áo cũ bên trong khi trời lạnh

- HS nêu ý kiến

- HS nêu VD: Mẹ và hai con, Cô bé biết ân hận

- 3 hs kể

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- Mỗi dãy cử 4 bạn đọc phân vai

- Lưu ý đọc hay

- Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay

- GV cùng cả lớp n/x

B Kể chuyện (17’)

1.GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào gợi ý sgk kể lại từng đoạn

câu chuyện theo lời của Lan

2 HD hs kể chuyện

- GV hướng dẫn hs kể từng đoạn của

câu chuyện

- Yêu cầu hs đọc yêu cầu của đề và

gợi ý ở sgk

- GV kể mẫu đoạn 1 theo bảng phụ

viết gợi ý đoạn 1

- Y/c 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

theo lời của bạn Lan

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể trước

lớp theo từng đoạn

- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

3.Củng cố dặn dò (3’)

+Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì?

+Nhận xét tiết học

+Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

1 HS đọc yêu cầu

HS lắng nghe

HS kể theo cặp - nhận xét góp ý cho nhau

- 1 số HS kể nối tiếp theo đoạn Nhận xét góp ý cho bạn

1 HS kể toàn bộ câu chuyện

HS nêu ý kiến

Toán:

Ôn về hình học

A Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình

và vẽ hình

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3, 4.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định

2- Kiểm tra:

Nêu cách tính chu vi tam giác?

- Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:

Hai HS nêu

Bài 1:

-? Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn

thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc,

ta làm thế nào?

Bài 3: Treo bảng phụ

( HD : ghi số vào hình rồi đếm )

Bài 4: Treo bảng phụ

- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau

D- Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam

giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc

2 Dặn dò: Ôn lại bài

- Hs nêu

- Làm vở

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86( cm)

Đáp số: 86cm

- Làm miệng + Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác

- HS chia 2 đội thi kẻ a) Ba hình tam giác b) Hai hình tứ giác

- HS nêu

Đạo đức Giữ lời hứa I; Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II Các kỹ nắng sống cơ bản được giáo dục trong bài

-Kĩ năng tự tin mỡnh cú khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khỏc để thực hiện được lời hứa của mỡnh

-Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm về việc làm chủ của mỡnh

III Các phương pháp dạy học/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng.

-Núi tự nhủ

-Trỡnh bày 1 phỳt

-Lập kế hoạch

IV.Chuẩn bị:

V; Các HĐ cơ bản:

Hoat động của GV

A.Bài cũ (4’)

- Vì sao thiếu niên nhi đồng phải

kính yêu Bác Hồ? Để kính yêu Bác Hồ ta

cần phải làm gì?

B Dạy bài mới

- Giới thiệu (2’) GV nêu tầm quan trọng

của việc giữ lời hứa – Cần làm gì nếu

không thể giữ lời hứa với người khác được

HĐ1: (10’)Tìm hiểu về chuyện chiếc

vòng bạc

- GV giới thiệu và kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu hs kể lại câu chuyện

- Yêu cầu hs thảo luận tìm hiểu nội dung

câu chuyện

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2

năm đi xa?

- Việc làm của Bác Thể hiện điều gì ?

- Em bé và mọi người cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

- Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì ?

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Người giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến của hs

GV KL: Cần giữ đúng lời hứa

HĐ 2: (10’) HD HS xử lý tình huống

Bài tập2: ( VBT )

GV chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu hs

thảo luận theo phiếu

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời từng yêu

cầu

+ Nhận xét bổ sung cho hs

- Giữ lời hứa thể hiện điều gì ?

- Khi không thực hiện được lời hứa ta cần

phải làm gì?

GV chốt lại ND trên:

HĐ3: (7’)HD hs liên hệ thực tế

HĐ của HS

1 số HS trả lời – HS khác nhận xét

HS chú ý lắng nghe

- Theo dõi

- 1 hs đọc – 1 hs kể lại câu chuyện

- Bác nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc

- Thể hiện Bác là người đã giữ đúng lời hứa

- Em bé và mọi người rất cảm động

- Cần giữ đúng lời hứa với mọi người

- HS thảo luận và nêu được, giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều mình đã hứa với người khác

- Tôn trọng, yêu quý và tin cậy

Thảo luận theo phiếu do GV yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

- Thể hiện sự lịch sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

- Cần xin lỗi và báo sớm cho người mình hứa

Bài tập 3: (VBT ) Y/c HS đọc rồi trả lời

theo yêu cầu

- Yêu cầu hs khác nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương hs biết giữ lời

hứa – nhắc nhở những em còn chưa biết

giữ lời hứa

C.Củng cố dặn dò: (3’)

Hướng dẫn HS thực hành

- Thực hiện giữ đúng lời hứa

Nhận xét tiết học

- HS tự làm bài và trả lời

Sưu tầm các tấm gương biết giữ lời hứa

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Chính tả

Nghe viết:Chiếc áo len

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe- Viết chính xác đoạn 4 của bài: Chiếc áo len

- Làm các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm, vần dễ lẫn

2.Ôn bảng chữ cái

- Điền đúng 9 chữ và tên 9 chữ cái vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng

Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp

II Chuẩn bị: - Bảng phị ghi bài tập 1, 2 (VBT)

III Các HĐ cơ bản.

HĐ của Giáo Viên.

A, Kiểm tra bài cũ (4’) GV yêu cầu viết:

sào sau, sà xuống, xinh xẻo,

GV nhận xét

B, Giới thiệu bài Rèn kỹ năng viết chính

tả và ôn bảng chữ cái

, HĐ1: HD hs nghe viết.(21’)

a.HD hs chuẩn bị

- Đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len

- Y/c hs nhận xét chính tả

- Vì sao Lan hối hận ?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Lời Lan nói với mẹ được đặt trong dấu gì

HĐ của Học sinh.

HS viết trên bảng - Lớp viết vào vở nháp

Lớp nhận xét

HS chú ý lắng nghe

- Chú ý, theo dõi

- 2 hs đọc lại

- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm anh phải nhường phần cho em

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Yêu cầu hs ghi các chữ khó trong đoạn ra

nháp

b.HD hs viết bài

- Nhắc nhở hs cách trình bày, tư thế

- GV đọc –yêu cầu hs viết

c.*Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm

- Yêu cầu hs đỗi vở cho nhau để kiểm tra

- GV tổng hợp chữa lỗi hs mắc nhiều

2, HĐ2: H/dẫn hs làm bài tập.(7 ’)

Bài 1 Điền phân biệt ch/tr ; ~/, giải đố

Bài 2: Điền chữ, tên chữ vào ô trống

- Y/c hs nêu yêu cầu bài tập GV h/dẫn

mẫu

- Yêu cầu hs làm 1 chữ mẫu: gh (giê hát)

- Yêu càu hs làm bài –1 hs làm trên bảng

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng như bảng

HS tự tìm và ghi

- Viết theo yêu cầu của giáo viên

- Đổi chéo vở dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho nhau

- HS tự làm bài

- Chữa bài trên bảng phụ –thống nhất kết quả

- HS trả lời miệng

- HS làm theo yêu cầu –Thống nhất kết quả đúng

- HS đọc - Đọc thuộc lòng

3, Củng cố –Dặn dò.(3’)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở hs khắc phục thiếu sót

- Nhắc nhở hs làm bài tập ở nhà và viết lại những chữ còn sai trong bài

Toán:

Ôn tập về giải toán

A Mục tiêu:

- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn )

B- Đồ dùng dạy học:

GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định

2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam

giác, tứ giác?

3- Bài mới:

Bài 1:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn?

-Hai HS nêu

- Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài

Bài giải

Bài 2: ( HD tương tự bài 1)

-Chấm-chữa bài

Bài 3:

a-Treo hình vẽ và HD HS :

?Hàng trên có mấy quả cam?

?Hàng dưới có mấy quả cam?

?Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả

cam? Vì sao?

b-Tương tự:

Bài 4:

- Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì?

- Bài tập hỏi gì?

HD: "Nhẹ hơn" coi như là "ít hơn"

D- Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn

kém nhau một số đơn vị

2 Dặn dò: Ôn lại bài

Số cây đội Hai trồng được là:

230 + 90 = 320( cây)

Đáp số: 320 cây

- Làm vở- 1 HS chữa bài

- 7 quả cam

- 5 quả cam

Bài giải

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam

ở hàng dưới là:

7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả

- Làm vở

Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg

tự nhiên xã hội bệnh lao phổi

I, mục tiêu: Giúp hs:

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Biết

được những biểu hiện của bệnh để kịp chữa kịp thời

- Có ý thức cùng mọi người phòng bệnh lao phổi

II Các kỹ nắng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Phõn tớch và xử lớ thụng tin để biết được

nguyờn nhõn, đường lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi

-Kĩ năng làm chủ bản thõn: Đảm nhận trỏch nhiệm thực hiện hành vi của bản thõn trong việc phũng lõy nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người khụng mắc bệnh

III Các phương pháp dạy học/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng.

-Nhúm, thảo luận

-Giải quyết vấn đề

-Đúng vai

IV, Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trang 12+13

V, Các HĐ cơ bản

HĐ của giáo viên

1, Kiểm tra: (4’)

- KT vở BTTN- XH của hs

- Nêu các bệnh về đường hô hấp

thường gặp –Biểu hiện các bệnh đó là

gì ?

- Chúng ta cần làm gì để đề phòng các

bệnh đường hô hấp ?

2, Bài mới.

- Giới thiệu bài.(1’) Bệnh lao phổi có

tác hại ntn?Nguyên nhân dẫn đến

HĐ1(14’): Tìm hiểu nguyên nhân tác

hại của bệnh lao phổi

- GV chia nhóm các nhóm quan sát

các hình trang 12.Thực hiện theo yêu

cầu:

- 2 HS đọc lời đối thoại của bác sĩ và

bệnh nhân

- Cả nhóm lần lợt thảo luận các câu

hỏi ở sgk

- Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là

gì ?

+Bệnh lao phổi có biểu hiện ntn?

- Bệnh lao phổi lây qua đường nào ?

- Bệnh gây ra tác hại gì đối với sức

khoẻ bản thân và ngời xung quanh

- Các nhóm thảo luận lần lượt trả lời,

GV nhận xét bổ sung và kết luận ý

đúng

HĐ2: (10’) Tìm hiểu cách phòng

bệnh lao phổi

- GV yêu cầu hs quan sát các hình ở

trang 13 và thảo luận nhóm đôi theo

yêu cầu

- Tranh minh hoạ điều gì? Đó làviệc

nên làm hay là không nên làm để

phòng bệnh lao phổi ?Vì sao ?

- Em hãy nêu những việc nên làm và

những việc không nên làm để phòng

bệnh lao phổi ?

HĐ của học sinh.

- Hai hs trả lời Lớp nhận xét bổ sung

HS chú ý lắng nghe

- 2 HS đọc phân vai

- Do vi khuẩn lao gây ra

- Người bệnh mệt mỏi, kém ăn, gầy

đi và sốt nhẹ về chiều

- Lây qua đường hô hấp

- Sức khoẻ giảm sút, nếu không chữa trị kịp thời sẽ nguy hại đến tính mạng

- Quan sát hình và thảo luận theo yêu cầu

- HS nối tiếp nhau trả lời –liên hệ gia

đình

- 4 hs nêu

3, Củng cố dặn dò.(6 ’)

- Yêu cầu hs nêu nguyên nhân và cách

đề phòng bệnh lao phổi

- Yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết

- Yêu cầu hs đóng vai 2 tình huống

+Nếu bị một trong các bệnh đường hô

hấp (viêm họng, viêm phế quản

).Em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ

đa đi khám bệnh

+Khi đi khám bệnh em sẽ nói gì với

bác sĩ

- Yêu cầu 4 tổ đóng vai theo các tình

huống

- Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận

xét

KL: Khi bị bệnh phải nói ngay với bố

mẹ –Làm theo h/dẫn của bác sĩ

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- 2 hs đọc

- HS đọc –thảo luận về cách đóng vai

- Các nhóm trình bày

Thứ tư ngày tháng năm 2011

Tập đọc Quạt cho bà ngủ I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng:

+Các từ dễ phát âm sai do phương ngữ: Chích choè, ngủ ngon, vẫy quạt, cổng

- Biết ngắt đúng nhịp sau mỗi dòng thơ nghỉ hơi đúng sau các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới: thiu thiu

- Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Các HĐ dạy học cơ bản

HĐ của Giáo Viên

A.Kiểm tra bài cũ (4’)

- Y/c hs kể lại từng đoạn của câu truyện

“chiếc áo len” theo lời của Lan Qua câu

chuyện trên em hiểu điếu gì ?

B.Bài mới:

Giới thiệu bài (1’) T/c của một em bé đối

với bà của mình qua bài thơ: Quạt cho bà

ngủ

Hoat đông của HS

- 5 hs kể, lớp nhận xét

HS chú ý lắng nghe