Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 10 - Trần Thị Hòa

-Hiểu nội dung bài thơ : Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông, biết giúp đỡ an ủi khi oâng ñau.. 2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, ngắt nhịp đúng các dòng thơ.[r]

TUẦN 10

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ / TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1).

II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1luyện đọc Đ1- Trả lời câu hỏi

: Gọi 4 em đọc đoạn 1

-Bé Hà có sáng kiến gì?

-Hai bố con Hà quyết định chọn ngày nào ? Vì sao ?

-Sáng kiến của Hà chứng tỏ bé có tình cảm như thế

nào với ông bà ?

-Nhận xét, cho điểm

2: Luyện đọc đoạn 2-3.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 2-3.Biết ngắt hơi

đúng ở các câu Biết phân biệt giọng các nhân vật

khi đọc

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 2-3

Đọc từng câu

-Kết hợp phát âm luyện phát âm ( mục tiêu)

-Hướng dẫn ngắt giọng

*Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung bài Qua đó

các em phải biết kính trọng và yêu quý ông bà

-Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?

-Ai đã gở bí giúp bé ?

-Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

-GV : Món quà của Hà có được ông bà thích không ?

-Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào ?

-4 em đọc và TLCH

Đọc nối tiếp Đ1 -Chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà

-Ngày lập đông, vì trời rét mọi người quan tâm đến sức khoẻ các cụ

-Bé rất kính trọng, yêu quý ông bà

-Sáng kiến của bé Hà/ tiếp

-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc -Học sinh nối tiếp đọc từng câu -HS phát âm (vài em )

-HS ngắt nhịp trong SGK/tr 78

-Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy./

-1 em đọc đọan 2-3 Cả lớp đọc thầm -Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà

-Bố thì thầm vào tai bé mách nước, Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời bố -Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười

-Chùm điểm mười của Hà làm ông bà thích

-Ngoan, nhiều sáng kiến, kính yêu

Của ai ?

-Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, yêu quý ông bà

-Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

-1 em đọc cả bài -Kính trọng, yêu quý ông bà của bé Hà

-Đọc bài

-

Phụ đạo: CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP

NGÀY LỄ.

PHÂN BIỆT C/ K, L/ N, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Chép lại chính xác bài chính tả : Ngày lễ

- Làm đúng các bài tập phân biệt c/ k, l/ n, thanh hỏi/ thanh ngã

2 Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh kính trọng và yêu quý ông bà

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Ngày lễ

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết

học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng

một đoạn trong bài : Ngày lễ

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn nói về điều gì?

-Đó là những ngày lễ nào ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Trong bài những chữ nào viết hoa?

-Gạch chân các chữ

-Giáo viên đọc tên các ngày lễ trong bài

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn

c/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt c/ k, l/ n, thanh

hỏi/ thanh ngã

-3 em lên bảng viết 2 từ có vần ao, 2 từ có vần au, cụm từ : Bàn tay dịu dàng

-Viết bảng con

-Chính tả – tập chép : Ngày lễ

-Theo dõi

-Nói về những ngày lễ

-Kể tên ngày lễ theo nội dung bài -Học sinh nêu các chữ viết hoa

-Cả lớp viết bảng con

-1 em đọc

-Nhìn bảng chép bài vào vở

-Điền c/ k vào chỗ trống

1’

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập

chép và làm bài tập đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-1 em đọc lại bài giải đúng

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

ÔN :Toán

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng

2.Kĩ năng : Rèn giải toán đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu bài tập

2.Học sinh : vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Ghi : 12 + x = 20 18 + x = 39

-Em nêu cách tìm một số hạng trong một tổng

-Cho học sinh làm bài tập

1/ Giải bài toán theo tóm tắt sau :

Cam, quýt : 42 cây Cam : 22 cây Quýt : ? cây

2/ Đặt đề toán theo tóm tắt và giải

Gạo nếp, gạo tẻ : 54 kg Gạo tẻ : 42 kg Gạo nếp : ? kg.

-Hướng dẫn sửa bài

3.Tìm x :

x + 7 = 19 15 + x = 28 x + 9 = 50

7 + x = 40 14 + x = 60 27 + x = 60

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách tìm số

hạng trong một tổng

- Tìm một số hạng trong một tổng -2 em lên bảng tính

-Cách tính : Muốn tìm một số hạng

trong một tổng em lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

12 + x = 20 18 + x = 39

x = 20 – 12 x = 39 - 18

x = 8 x = 21 -Làm phiếu bài tập

1/ Giải

Số cây quýt trong vườn có :

42 – 22 = 20 (cây) Đáp số : 20 cây.

2/ Đề toán : Có 54 kilôgam gạo nếp

và gạo tẻ, trong đó có 42 kilôgam gạo tẻ Hỏi có bao nhiêu kilôgam gạo nếp ?

-Giải

Số kg gạo nếp có :

54 – 42 = 12 (kg) Đáp số : 12 kg.

3 Tính x :

x = 12 x = 13 x = 41

x = 33 x = 46 x = 33 -Học thuộc quy tắc

Phụ đạo Toán

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

-Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn

-Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

2 Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1 Bài cũ : Ôn các phép cộng trừ.

-Ghi : 57 + 1 6 43 + 9 35 + 18

-Giải bài toán theo tóm tắt :

Mai : 26 kẹp tóc Đào ít hơn Mai : 5 kẹp tóc.

Đào : ? cái kẹp tóc

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 40 - 8

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị

trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ

số (có nhớ)

a/ Nêu vấn đề :

-Nêu bài toán : Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 40 - 8

b/ Tìm kết quả.

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

-Hướng dẫn cho HS cách bớt Vậy 40 – 8 = ?

-Viết bảng : 40 – 8 = 32

c/ Đặt tính và tính.

-3 em lên bảng đặt tính và tính Lớp bảng con

-Làm nháp

-Số tròn chục trừ đi một số

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 40 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 4 bó que tính bớt 8 que

-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Còn lại 32 que tính

-Trả lời : Tháo hết 4 bó, bớt 8 que, đếm lại còn 32 que, hoặc tháo 1 bó lấy đi 8 que, còn lại 3 bó và 2 que là

32 que tính

* 40 – 8 = 32

-1 em lên bảng đặt tính Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 0, viết dấu – và kẻ gạch ngang

1’

-Em tính như thế nào ?

-Hướng dẫn cách trừ

d / Aùp dụng

Bài 1: HS khá ,giỏi

Hoạt động 2 : Giới thiệu phép trừ 40 - 18

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị

trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số (có nhớ)

-Tiến hành tương tự như 40 – 8

-Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện tập.

Mục tiêu : Củng cố cách tìm một số hạng chưa

biết khi biết tổng và số hạng kia

Bài 2 :

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :HS khá , giỏi

-2 chục bằng bao nhiêu ?

-Để biết còn lại bao nhiêu ta làm như thế nào ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Nêu cách tính : 80 – 7, 70 – 18, 60 - 16

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

40 -8 32 -Tính từ phải sang trái, bắt đầu từ 0 trừ 8 Tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt

-HS nêu : 0 không trừ được 8, lấy 10 – 8 = 2 viết 2 nhớ 1, 4 trừ 1 bằng 3 viết 3

-Nhiều em nhắc lại

-3 em lên bảng làm Lớp làm vở BT

60 50 90 -9 -5 -2

51 45 88 -Nêu cách đặt tính và tính

-HS rút ra cách trừ 0 không trừ được

8, lấy 10 – 8 = 2 viết 2 nhớ 1, 1 thêm

1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2 viết 2

-Nhiều em nhắc lại

-3 em lên bảng làm Lớp : bảng con

-1 em đọc đề.-1 em tóm tắt -20 que tính

-Thực hiện : 20 - 5 -Giải

Số que tính còn lại:

20 – 5 = 15 (que tính ) Đáp số : 15 que tính.

-2 em nêu -Làm bài

ÔN ; Tập đọc -

THƯƠNG ÔNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc : -Đọc trơn được cả bài, ngắt nhịp đúng các câu thơ

-Biết đọc bài với giọng vui, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật (Việt, ông) -Hiểu : Nghĩa các từ mới : thủ thỉ, thử xem, thích chí

-Hiểu nội dung bài thơ : Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông, biết giúp đỡ an ủi khi ông đau

2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, ngắt nhịp đúng các dòng thơ

3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính yêu ông bà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thương ông

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tranh :Hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Tiết trước em đã thấy bé Hà rất nhiều sáng kiến đã

nghĩ ra “ngày ông bà”.Bài thơ Thương ông sẽ thấy

một cậu bé còn nhỏ mà đã biết thương ông, an ủi ông

khi đau ốm

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi đúng

dòng thơ Hiểu nghĩa các từ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ lần 1

-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ

Đọc từng câu :

-Luyện ngắt giọng : Nêu – Thơ 4 chữ thường ngắt

theo nhịp 2/2 hoặc 4

-3 em đọc bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông bà, đọc phong bì thư và địa chỉ ông bà

-Tranh vẽ một cậu bé đang dắt ông bước lên bậc thềm Oâng già lưng còng, vẻ ốm yếu Cậu bé dáng nhỏ xíu, rất ân cần

-Thương ông

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi khổ thơ

-Luyện đọc từ khó ; đau chân, lon ton, sáng trong, …

-HS luyện đọc câu :

Khi nào ông đau/

Oâng nói mấy câu/

“Không đau!//Không đau!”// Dù đau đến đâu

Khỏi ngay lập tức.//

1’

-Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

Đọc từng khổ thơ.

Đọc trong nhóm.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu nghĩa các từ mới Hiểu nội

dung bài thơ, khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết

thương ông, biết giúp đỡ an ủi khi ông đau

Hỏi đáp :

-Chân ông đau như thế nào?

-Từ ngữ nào cho thấy ông Việt rất đau ?

-Bé Việt đã làm gì để giúp đỡ và an ủi ông ?

-Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ông quên cả đau?

Thi đọc thuộc lòng.

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Bài thơ nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.

-HS đọc các từ ngữ chú giải : thủ thỉ, thử xem có nghiệm,thích chí

-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ -Chia nhóm đọc từng khổ trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm Cả bài

-Thi đọc giữa các nhóm (CN,ĐT)

-Đọc thầm

-1 em đọc khổ 1 Chân ông bị đau, sưng tấy, Ôâng phải chống gậy mới đi được

-Sưng, tấy, chống gậy …

-1 em đọc tiếp

-Việt đỡ ông lên thềm, nói với ông là bao giờ ông đau, thì nói mấy câu

“Không đau ! Không đau!”/ Biếu ông cái kẹo

-Oâng phải phì cười! Và ông gật đầu: Khỏi rồi!Tài nhỉ!

-HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích

-Nhiều em nối tiếp thi đọc trước lớp -Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông, biết giúp đỡ an ủi khi ông đau

-HTL bài thơ

Oân Tiếng việt.

CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP : NGÀY LỄ.

PHÂN BIỆT C/ K, L/ N, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Chép lại chính xác bài chính tả : Ngày lễ

- Làm đúng các bài tập phân biệt c/ k, l/ n, thanh hỏi/ thanh ngã

2 Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh kính trọng và yêu quý ông bà

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Ngày lễ

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết

học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng

một đoạn trong bài : Ngày lễ

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn nói về điều gì?

-Đó là những ngày lễ nào ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Trong bài những chữ nào viết hoa?

-Gạch chân các chữ

-Giáo viên đọc tên các ngày lễ trong bài

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn

c/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt c/ k, l/ n, thanh

hỏi/ thanh ngã

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét

-3 em lên bảng viết 2 từ có vần ao, 2 từ có vần au, cụm từ : Bàn tay dịu dàng

-Viết bảng con

-Chính tả – tập chép : Ngày lễ

-Theo dõi

-Nói về những ngày lễ

-Kể tên ngày lễ theo nội dung bài -Học sinh nêu các chữ viết hoa

-Cả lớp viết bảng con

-1 em đọc

-Nhìn bảng chép bài vào vở

-Điền c/ k vào chỗ trống

-Làm bảng con Chữa bài

-2-3 em đọc lại bài theo lời giải đúng -Điền l/n thích hợp vào chỗ chấm -Làm vở, 2 em lên bảng sau làm -1 em đọc lại bài giải đúng

1’ 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

-Thứ tư ,ngày 29 tháng 10 năm 2008

Ngày soạn : 27 /10 /08

Oân Toán

ÔN : 11 - 5

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập củng cố về 11 trừ đi một số 11 - 5 2.Kĩ năng : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, thực hiện cách giải toán đúng, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu bài tập

2.Học sinh : Vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Cho học sinh làm bài tập ôn

1.Tính nhẩm :

7 + 4 = 8 + 6 =

11 – 7 = 14 – 8 =

11 – 4 = 14 – 6 =

2.Có hai bao đựng gạo : bao thứ nhất đựng 11 kg, bao

thứ hai đựng ít hơn bao thứ nhất 2 kg Hỏi bao thứ hai

đựng bao nhiêu kilôgam gạo ?

3.Điền dấu > < = vào ô trống :

11 – 2 – 4  7 + 4 - 5

11 – 9 + 2  11 - 7

11 – 6 – 4  11 – 10 – 0

-Ôn tập 11 trừ đi một số 11 - 5 -Làm phiếu bài tập

1.Tính nhẩm :

7 + 4 = 11 8 + 6 = 14

11 – 7 = 4 14 – 8 = 6

11 – 4 = 7 14 – 6 = 8

2 Tóm tắt và giải Bao một : 11 kg Bao hai : 2kg

? kg gạo

Giải

Số gạo của bao thứ hai :

11 – 2 = 9 (kg) Đáp số : 9 kg gạo.

3.Điền dấu :

11 – 2 – 4  7 + 4 - 5

11 – 9 + 2  11 - 7

11 – 6 – 4  11 – 10 – 0

Thứ năm ,ngày 30 tháng 10 năm 2008

Ngày soạn : 28 / 10 / 08

Oân Tiếng việt Tập đọc - THƯƠNG ÔNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc : -Đọc trơn được cả bài, ngắt nhịp đúng các câu thơ

-Biết đọc bài với giọng vui, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật (Việt, ông) -Hiểu : Nghĩa các từ mới : thủ thỉ, thử xem, thích chí

-Hiểu nội dung bài thơ : Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông, biết giúp đỡ an ủi khi ông đau

2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, ngắt nhịp đúng các dòng thơ

3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính yêu ông bà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thương ông

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tranh :Hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Tiết trước em đã thấy bé Hà rất nhiều sáng kiến đã

nghĩ ra “ngày ông bà”.Bài thơ Thương ông sẽ thấy

một cậu bé còn nhỏ mà đã biết thương ông, an ủi ông

khi đau ốm

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi đúng

dòng thơ Hiểu nghĩa các từ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ lần 1

-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ

Đọc từng câu :

-Luyện ngắt giọng : Nêu – Thơ 4 chữ thường ngắt

theo nhịp 2/2 hoặc 4

-3 em đọc bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông bà, đọc phong bì thư và địa chỉ ông bà

-Tranh vẽ một cậu bé đang dắt ông bước lên bậc thềm Oâng già lưng còng, vẻ ốm yếu Cậu bé dáng nhỏ xíu, rất ân cần

-Thương ông

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi khổ thơ

-Luyện đọc từ khó ; đau chân, lon ton, sáng trong, …

-HS luyện đọc câu :

Khi nào ông đau/

Oâng nói mấy câu/

“Không đau!//Không đau!”//