Giáo án Hình học 7 tuần 7, 8

Môc tiªu: - KiÓm tra sù hiÓu bµi cña häc sinh - Rèn cho học sinh biết diễn đạt các tính chất định lí thông qua hình vẽ, vẽ hình theo tr×nh tù b»ng lêi - Biết vận dụng các định lí để suy [r]

Trang 1

tuần 7

Ngày dạy: …- 10 -2006 Tiết 13

Đ: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Học sinh nắm vững định lí , cách chứng minh định lí

- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, ghi GT, KL của định lí

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, lập luận chặt chẽ

B Chuẩn bịcủa giáo viên- học sinh:

-Kiến thức bài dạy ,SGK, các tài liệu tham khảo có liên quan

-Đồ dùng:

- C thẳng

- Phiếu học tập bài tập 52

- Bảng phụ bài tập 52

3 O1+ O2 = O3+

O2

Căn cứ vào (1) và (2)

- Bảng phụ bài tập 53; 54 SGK

C Các hoạt động dạy học:

I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh 1: Định lí là gì? Định lí gồm bao nhiêu phần, là những phần nào?

- Học sinh 2: Nêu các 9C chứng minh định lí ?

III Tiến trình bài giảng:

- Giáo viên yêu cầu học sinh

làm bài tập 51

- Giáo viên cho HS làm bài

tập 52

Gọi HS lên bảng

- Lớp hoạt động theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

1 HS lên bảng

cá nhân

- Cả lớp nhận xét

Bài tập 51 (tr101-SGK)

4

3 2 1

O

O3đối đỉnh

Trang 2

Hình học 7 - THCS Tân Quang

33

- Giáo viên phát phiếu học

tập bài tập 53

- Giáo viên treo bảng phụ

câu d, cho học sinh quan sát

- Cả lớp làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên bảng điền

- Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh quan sát ghi bài

a)

y'

y

O

b)

GT xx' cắt yy' tại OxOy = 900

vuông c)

1 xOy + yOx' = 1800 (Vì 2 góc kề bù)

2 900 + yOx' = 1800 (Theo GT

và căn cứ vào 1)

3 yOx' = 900 (Căn cứ vào 2)

4 x'Oy' = xOy (Vì 2 góc đối

đỉnh)

5 x'Oy' = 900(Căn cứ vào gt và 2)

6 xOy' = x'Oy (Vì 2 góc đối

đỉnh)

7 xOy' = 900(Căn cứ vào 3) d)

IV Củng cố:

- 1 định lí bao gồm 2 phần: GT và KL, phần GT là phần định lí cho, KL là phần phải chứng minh

- Để chứng minh định lí gồm 3 phần:

+ Vẽ hình + Ghi GT, KL + Chứng minh (suy luận)

V Hướng dẫn học ở nhà:

- Làm các câu hỏi ôn tập e I

- Làm các bài tập 54; 55; 57 (tr103; 104-SGK)

- Làm bài tập 43; 45 (tr81-SBT)

Lop7.net

Trang 3

Tuần 7 - Tiết 14

Ngày dạy: -10 - 2006

Đ: ôn tập chương I

A Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiền thức về g thẳng vuông góc, g thẳng song song

- Sử dụng thành thạo những dụng cụ để vẽ hai g thẳng vuông góc, song song

- Biết kiểm tra 2 g thẳng cho YC có vuông góc hay song song hay không

- GC đầu tập suy luận, vận dụng các tính chất của g thẳng vuông góc, song

song

-Đồ dùng:

- C thẳng

x

x'

y

y'

4 12

3

O

x

I

H2

a b

B A

H3

c

b

a

c A

H5

a b

M

H6

c

b a

H7

II Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp ôn tập)

Trang 4

35

d2

d8

d7

d6

d5

d4

d3

d1

- Giáo viên treo bảng

phụ

- Yêu cầu lớp thảo luận

nhóm tìm nội dung kiến

thức điền vào các hình

trong bảng phụ

- Gọi đại diện nhóm trả

lời

- Giáo viên chốt kiến

thức

- Học sinh vẽ hình và ghi

bài

- Giáo viên phát phiếu

học tập:

Trong các câu sau câu

nào đúng, câu nào sai?

Nếu sai hãy vẽ hình phản

ví dụ dể minh hoạ

1 Hai góc đối đỉnh thì

bằng nhau

2 Hai góc bằng nhau thì

đối đỉnh

3 Hai g thẳng

vuông góc thì cắt nhau

4 Hai g thẳng cắt

nhau thì vuông góc

- Giáo viên treo bảng

phụ hình vẽ bài tập 54

- Tìm các g thẳng

- Lớp thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- Học sinh nhận phiếu học tập , làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

2 học sinh lên bảng viết các viết các

g thẳng vuông góc, các g thẳng song song

I Ôn tập lí thuyết

- H1: Hai góc đối đỉnh

- H2: @g trung trực của đoạn thẳng

- H3: Dấu hiệu nhận biết hai g thẳng song song

- H4: Quan hệ 3 g thẳng song song

- H5: Một g thẳng vuông góc với

1 trong 2 g thẳng song song

- H6: Tiên đề Ơ-clít

- H7: Hai g thẳng cùng vuông góc với g thẳng thứ 3

1 Đúng

2 Sai vì O1 = O3 hai góc không đối đỉnh

3 Đúng

A

4 Sai vì xx' cắt y'y tại O xx' không vuông góc với y'y

y

y' x'

x O

II Bài tập

Bài tập 54 (tr103-SGK)

- Năm cặp g thẳng vuông góc

d d d d d d d d d d

- Bốn cặp g thẳng song song

4 // 5 , 4 // 7 , 5 // 7 , 2 // 8

d d d d d d d d

Lop7.net

Trang 5

vuông góc, các g

thẳng song song

- Yêu cầu học sinh đọc

đề bài 56

? Vẽ hình và nêu cách

vẽ

- Gọi 1 học sinh lên bảng

trình bày

- Lớp làm bài vào vở

Giáo viên nhận xét bài

làm

HS đọc đề bài 56

HS lên bảng vẽ hình

HS lên bảng làm bài tập

Bài tập 56 (tr103-SGK)

d M A B - Vẽ đoạn thẳng AB = 28mm - Vẽ điểm M AB sao cho: AM = BM = = 14mm 2 AB - Vẽ d đi qua M và vuông góc với AB V Hướng dẫn học ở nhà: - Ôn tập các câu hỏi lí thuyết trong e I - Làm bài tập 57; 58; 59 (tr104-SGK); 47; 48 (tr82-SBT)

Tổ Yt Hiệu phó : ………

………

Ngày dạy: …- …-2006

ôn tập chương I ( Tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố kiến thức về g thẳng vuông góc, g thẳng song song

Trang 6

37

c

b a

x1

115 0

1

B A

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình, biết diễn đạt hình vẽ cho YC bằng lời

- GC đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các g thẳng vuông góc, song song để tính toán hoặc chứng minh

-Đồ dùng:

- C thẳng, C đo góc

II Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp ôn tập)

- Gv yêu cầu học sinh làm

bài 57(SGK- 104)

- Giáo viên C dẫn

học sinh đặt tên các đỉnh

góc

? Bài toán cho ta biết điều

gì, cần phải tính điều gì

? AOB; O1; O2 có

quan hệvới nhau thế

nào

? So sánh O1 với A1

Hai góc B2; O2 có

quan hệ với nhau thế

nào?

? Tính: O1; O2

? Vậy x bằng bao nhiêu

- Gv cùng hs nhận xét và

bổ sung

- Yêu cầu học sinh làm

bài tập 58(SGK - 104)

- Học sinh đọc đề bài

- Vẽ hình vào vở

- Học sinh trả lời câu hỏi của Gv

- Học sinh: AOB=

O1+ O2

- Học sinh: O1 =

A1

- Học sinh: B2 +O2 = 1800

- 1 học sinh đứng tại chố trả lời

- 1 học sinh lên bảng trình bày

A

B

O

2

1

2

b

a

132 0

38 0

Vì Om nằm giữa OA và OB nên

Vì m // a  O1 = A1 (2 góc so le trong)  O1 = 380

vì m // b  B2 +O2 = 1800 (2 góc trong cùng phía thì bù nhau) O2 = 1800 - 1320 =480



 AOB = x =  O1 +  O2 = 380 +

480 = 860 Vậy x = 860

Bài tập 58 (tr104- SGK)

Lop7.net

Trang 7

Gọi HS lên bảng vẽ hình

Tính  A1 +  B1 = ?

- Gv yêu cầu hs lên bảng

trình bày lời giải

- Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- Vẽ hình, ghi GT, KL

- Yêu cầu lớp thảo luận

theo nhóm

- Giáo viên uốn nắn sửa

chữa sai xót

HS lên bảng vẽ hình

 B1 +  A1 = 1800 (2 góc trong cùng phía bù nhau)

- Hs trình bày lời giải

- Hs vẽ hình và ghi

GT, KL

- Hs thảo luận nhóm

- đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải

- Các nhóm khác hận xét, bổ sung

Ta có a //b (vì cùng vuông góc với c)

 B1 +  A1 = 1800 (2 góc



trong cùng phía bù nhau)   B1 =

1800- A1 = 1800 - 1150 Vậy x =  B1 = 650

6 5

110 0

3

2 3

60 0 1

d' d

G E

D

B A

GT

d // d' // d''

 D3= 1100,  C1 =

600

KL

 E1 ,  G2 ,  G3 =

?

 D4 ,  A5 ,  B6 =

?

Bài giải

 E1 =  C1 (2 góc so le trong của d' // d'')

 E1 = 600



 G2 =  D3(2 góc đồng vị của d' // d'')

 G2 = 1100



Vì  G2 và  G3 là 2 góc kề bù nên

 G2 + G3=1800   G3 = 1800-

1100

 D4 =  D4 (Do tính chất của 2 góc

đối đỉnh)  D4 = 1100



Trang 8

39

 A5 =  E1 (2 góc đ.vị của d // d'')  A5 = 600



 B6 =  G3 (2 góc đ.vị của d // d'')  G3 = 600



IV Củng cố:

- Học sinh nhắc lại các tính chất cảu 2 g thẳng song song, quan hệ giữa tính vuông góc và song song, tính chất của 3 g thẳng song song

V Hướng dẫn học ở nhà:

- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức trong e

- Xem, làm lại các bài tập đã chữa

- Ôn tập, chuẩn bị giờ sau kiểm tra

Ngày dạy: ….- … -2006

Kiểm tra 45'

A Mục tiêu:

- Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh

- Rèn cho học sinh biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ, vẽ hình theo trình tự bằng lời

- Biết vận dụng các định lí để suy luận, tính toán số đo các góc,

B Chuẩn bị:

II.Đề kiểm tra:

A Đề Bài:

Đề 1 ( Lớp 7A)

Câu 1:(2đ)

Câu nào đúng, câu nào sai trong các câu sau:

a) Hai g thẳng phân biệt cùng vuông góc với một g thẳng thứ ba thì song song với nhau

b) Hai g thẳng vuông góc thì cắt nhau

c) Hai g thẳng cắt nhau thì vuông góc

d) Nếu hai g thẳng a, b cùng cắt g thẳng c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a // b

Câu 2: (3đ)

a) Hãy phát biểu các định lí diễn tả

bằng hình vẽ sau:

b) Viết GT và KL của định lí bằng kí

hiệu

c

b a

B A

Câu 3: (2đ)

Cho đoạn thẳng AB = 6 cm , vẽ g trung trực của AB Nói rõ cách vẽ

Lop7.net

Trang 9

1

a

b O

B

A

Câu 4: (3đ)Cho hình vẽ biết a //b

 A1 = 300 ,  B1 = 400

Tính  AOB = ?

1

a

b O

B

A

Đề 2 lớp 7C

I- Trắc nghiệm:

Câu nào đúng, câu nào sai trong các câu sau:

1) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh

2) Tổng của hai góc bằng 1800 thì hai góc ấy là hai góc kề bù

3) Hai g thẳng vuông góc tạo ra 4 góc vuông

4) Một g thẳng c cắt hai g thẳng a và b tạo ra một cặp góc đồng vị bù nhau thì hai g thẳng a và b song song

II - Tự luận

Câu 1: Cho hình vẽ Biết a//b và A1= B1

Chứng tỏ Om là tia phân giác của AOB

Câu 2: (3đ)

a) Hãy phát biểu các định lí diễn tả

bằng hình vẽ sau:

b) Viết GT và KL của định lí bằng kí

hiệu

c

b a

B A

Câu 3: Ghi giả thiết, kết luận và chứng minh định lí sau: "Hai tia phân giác của hai góc kề

bù vuông góc với nhau"

Đáp án;

Lớp 7A:

Câu 1 (2đ): Làm đúng mỗi câu 0,5 đ

- Câu đúng: a, b, d

- Câu sai: c Câu 2 (3đ)

a)Nếu một g thẳng cắt hai mà trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai g thẳng ấy song song với nhau (2đ)

b) Ghi đúng GT, KL (1đ)

GT c cắt a tại Ac cắt b tại B ; A = B

Trang 10

41

2

1

a

b O

B

A

x

m t

z

y 4

3 2 1 O

KL

GT xOm và mOy là hai góc kề bù

Ot; Oz là tia phân giác của xOm và mOy

Ot  Oz

Câu 3: Vẽ hình 1đ ; nêu cách vẽ 1đ

Câu 4 (3đ)

- Kẻ Om // a và b

- B1=O1 = 400 (so le trong)

- A1=O2 = 300 (so le trong)

B1 + A1= O1 + O2 = 700



AOB =700 (Vì Om nằm giữa OA



và OB)

0,5đ

2

1

a

b O

B

A

Lớp 7C:

Trắc nghiệm 2đ mỗi câu đúng 0,5 điểm

2) Tổng của hai góc bằng 1800 thì hai góc ấy là hai góc kề bù S

4) Một g thẳng c cắt hai g thẳng a và b tạo ra một cặp góc đồng vị bù nhau thì

Tự luận

Câu 1 (3đ)

Ta có B1=O1 (so le trong) (1)

A1=O2 (so le trong) (2)

Từ (1); (2); (3) ta có O1 = O2

Hay Om là tia phân giác AOB

Câu 2: (2đ)

a) 1đ: Một g thẳng c cắt hai g thẳng a và b tạo ra một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai g thẳng a và b song song

b) 1đ

c cắt b tại B ; A = B

Câu 3:

Chứng minh:

Lop7.net

Trang 11

A O

b

a x

30

70

a

y

x

3 B 4

2 1 4A

3 2 1

a

Đề ( Lớp 7B).

I- Trắc nghiệm:

* Trong những câu sau, câu nào đúng, câu nào sai?

Câu 1:

Cho g thẳng d và điểm 0 nằm ngoài g thẳng d

A Có vô số g thẳng đi qua 0 và vuông góc với d

B Có hai g thẳng đi qua 0 và vuông góc với d

C Có một g thẳng đi qua 0 và vuông góc với d

D Có vô số g thẳng đi qua 0 và song song với d

E Có một và chỉ một g thẳng đi qua 0 và song song với d

Câu 2:

@g thẳng a cắt hai g thẳng x ,y tại A và B tạo thành một cặp góc đồng vị bằng nhau là:  B1 =  A2 Khi đó:

A Hai góc A1 và B4 không bằng nhau

B Hai góc A4 và B3 bằng nhau

C Hai góc A4 và B1 không bằng nhau

D Hai góc A3 và B2 không bằng nhau

II- Tự Luận:

Câu 1 :

Vẽ hình và viết GT , KL của định lí sau

Hai g thẳng cắt một g thẳng tạo thành một cặp góc đồng vị bằng nhau thì hai

g thẳng đó song song

Câu 2 :

Tìm góc x trong hình vẽ Biết a//b

.Đáp án:

I- Trắc nghiệm:

Câu 1:

E Có một và chỉ một g thẳng đi qua 0 và song song với d Đ

Câu 2:

@g thẳng a cắt hai g thẳng x ,y tại A và B tạo thành một cặp góc đồng vị bằng nhau là:  B1 =  A2 Khi đó:

Trang 12

43

2

B

A

O

b

a x

30

B

c

b

a

A

A Hai gãc A1 vµ B4 kh«ng b»ng nhau S

C Hai gãc A4 vµ B1 kh«ng b»ng nhau S

D Hai gãc A3 vµ B2 kh«ng b»ng nhau S

Tù luËn

C©u 1:

a) VÏ h×nh:

b)

GT c c¾t a t¹i Ac c¾t b t¹i B ; A = B

C©u 2:

KÎ Om//b => Om//a

Ta cã O2= B = 300

mµ O1+ O2 = 700

=> O1= 400

L¹i cã x = O1 (hai gãc so le trong) => x = 400

Lop7.net

Hình học - THCS Tân Quang

33

- Giáo viên phát phiếu học

tập tập 53

- Giáo viên treo bảng phụ

câu d, cho học sinh...

- Giáo viên chốt kiến

thức

- Học sinh vẽ hình ghi

bài

- Giáo viên phát phiếu

học tập:

Trong câu sau câu

nào đúng, câu sai?

Nếu sai vẽ hình. .. - Vẽ d qua M vng góc với AB V Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập câu hỏi lí thuyết e I - Làm tập 57; 58; 59 (tr104-SGK); 47; 48 (tr82-SBT)

Tổ Yt Hiệu phó :

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	184,82 KB