Giáo án Tin học khối 7 tiết 66: Đề kiểm tra 1 tiết thực hành

Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1:Xem tranh và kể về nhữnh người anh hùng.. * TiÕn hµnh: -GV chia líp lµm hai nhãm.[r]

Tuần 17:

Thứ 2 ngày 05 tháng 12 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 49: Mồ côi xử kiện

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- HS Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- HS hiểu nội dung: Ca ngợi sự thụng minh của Mồ Cụi (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

B.Kể chuyển:

- HS Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo tranh minh họa

- Học sinh khỏ giỏi kể lại toàn bộ cõu chuyện

* Tích hợp kĩ năng sống :

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Tập đọc

2 ổn dịnh tô chức: hát

1 KTBC: Đọc truyện Ba điều ước và trả lời câu hỏi 4 ( 2HS )

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe

GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn

+ 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì

?

- Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn quay, gà luộc…

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông

dân?

- Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả

- Khi bác nông dân nhận có hít hương

thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi

phán thế nào?

- Thái độ của bác nông dân như thế nào

khi nghe lời phán?

- Bác giãy nảy lên…

- Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè

2 đồng tiền đủ 10 lần ?

- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng:

- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà

?

- Bác này đã bồi thường cho chủ quán

20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên

"nghe tiếng bạc"……

- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu

4 Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn 3

- GV gọi HS thi đọc - 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện trước

lớp

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

* Kể chuyện

2 HD học sinh kể toàn bộ câu chuyện

tranh

- HS quan sát 4 tranh minh hoạt

- GV nhận xét, lưu ý HS có thể đơn

giản, ngắn gọn hoặc có thể kể sáng tạo

thêm nhiều câu chữ của mình

- HS nghe

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ

về ND từng tranh

- GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp nhau kể từng đoạn

- 1 HS kể toàn truyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

*Rút kinh nghiệm:

Toán Tiết 81: Tính giá trị biểu thức (tiếp)

I Mục tiêu:

- HS Biết cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc( ) và ghi nhớ qui tắc tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này

- HS Làm được BT1,2,3

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ôn dịnh tổ chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ: 2hs lên bảng mỗi hs làm 1phép tính

125 - 85 + 80 147 : 7 x 6

+ Hãy nêu lại cách thực hiện?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

*GV Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

* HS nắm được qui tắc tính giá trị của biểu thức khi có dấu ngoặc

- GV viết bảng:

30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5 - HS quan sát

+ Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2

biểu thức trên ?

- HS thảo luận theo cặp

+ Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu

thức ?

- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc

- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ

nhất ?

- HS nêu:

30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có

dấu ngoặc ?

- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước

(30+5) : 5 = 35 : 5 = 7

- Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên

với biểu thức 30 +5 : 5 = 31 ?

- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ? - 2 HS nêu nhiều HS nhắc lại

- GV viết bảng bt: 3 x (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào

bảng con

- GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 3 x ( 20 - 10 ) = 3 x 10

= 30

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui

tắc

- HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc - 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc

- GV nhận xét, ghi điểm

4.Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

25 - ( 20 - 10) = 25 – 10

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng = 15

80 - (30 + 25) = 80 – 55 = 25…

* Bài 2 ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2

- GV theo dõi HS làm bài = 160

( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30 …

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2

phép tính

- Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài toán

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách

Số ngăn sách cả 2 tủ có là:

4 x 2 = 8 (ngăn)

- GV theo dõi HS làm bài Số sách mỗi ngăn có là:

240 : 8 = 30 (quyển)

Đ/S: 30 quyển

- GV gọi HS đọc bài giải – nhận xét - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại quy tắc của bài ? (2HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

*Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011

Toán Tiết 82: Luyện tập

I Mục tiêu:

-Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc( )

- Áp dụng được việc tớnh giỏ trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “>”, “<”, “ =” -Làm được cỏc BT1,BT2, BT3(dũng 1), BT4

II.đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ôn dịnh tổ chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu qui tắc tính giá trị của biểu biểu thức có dấu ngoặc ? (2HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : áp dụng qui tắc để tính giá trị của biểu thức

a Bài 1 (82)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 238 - (55 - 35) = 238 – 20

= 218

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2

= 42

b Bài 2 ( 82 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách tính - 2 HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào vở ( 421 - 200 ) x 2 = 221 x 2

= 442

- Gv theo dõi HS làm bài 421 - 200 x 2 = 421 – 100

= 21 …

- GV gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài làm - HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài 3: (82): áp dụng qui tắc để tính

giá trị của biểu thức sau đó điền dấu

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu

- GV yêu cầu làm vào bảng con ( 12 + 11) x 3 > 45

- GV sửa sai cho HS 30 < ( 70 + 23 ) : 3

3 Bài 4 (82): Củng cố cho HS về kỹ

năng xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp + 1 HS lên bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

* Rút kinh nghiệm:

Chính tả (Nghe viết) Tiết 33: Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT(2) a

- Lồng ghép giáo dục môi trường.HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a

III Các hoạt động dạy học:

1.Ôn dịnh tổ chức: hát

2 KTBC: - GV đọc: Công cha, chảy ra ( HS viết bảng con)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD học sinh nghe -viết

a HD học sinh chuẩn bị

- 2 HS đọc lại

- GV giúp HS nắm ND bài;

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp

như thế nào?

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào

đáy mắt…

- Giúp HS nhận xét chính tả:

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

- Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế

nào?

- HS nêu

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV thu bài chem điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

* Bài 2: (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảnag - 2HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét bài đúng:

a Gì - dẻo - ra - duyên

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học thuộc lòng các câu đố - HS nghe

- Chuẩn bị bài sau

*Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật Tiết 17: Vẽ tranh Đề tài cô (chú) bộ đội

I Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu về cô, chú bộ đội

- Vẽ được tranh đề tài: Cô, chú bộ đội

- HS yêu quý cô, chú bộ đội

II Chuẩn bị:

- GV: Hình gợi ý cách vẽ

- HS: Vở tập vẽ, bút chì…

III Các hoạt động dạy học:

1.Ôn định tổ chức Hát

2 Kiểm tra bài cũ.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới;

*Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn ND đề tài;

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh - HS quan sát

+ Tranh vẽ về đề tài gì? - Đề tài cô, chú bộ đội

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội trong

tranh còn có gì ?

- Có các hình ảnh khác

+ Rm hãy nêu những tranh về đề tài bộ

đội mà em biết?

- HS nêu

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh các

cô, chú bộ đội

- HS: quân phục, trong thiết bị……

- GV gợi ý cách vẽ: Có thể vẽ chân

dung hoặc vẽ cô, chú bộ đội đang ngồi

lái xe tăng, vui chơi…

- HS nghe

- GV nhắc HS cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính trước - HS nghe

+ Vẽ hình ảnh phụ sau

Hoạt động3: Thực hành - HS thực hành vẽ vào VTV

- GV quan sát, HD thêm cho những HS

còn lúng tong

Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét bài vẽ của bạn

+ Cách thể hiện ND + Bố cục, hình dáng + Màu sắc

- GV nhận xét

* 4 Dặn dò: Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên xã hội Tiết 33: An toàn khi đi xe đạp

I Mục tiêu:

-Nờu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp:

Học sinh có ý thức tự giác thực hiện an toàn giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, áp phích về ATGT

- Các hình trong SGK 64, 65

III Các hoạt động dạy học:

1Ôn dịnh tổ chức: hát

2 KTBC: Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thị ? (1HS)

- HS + GV nhận xét.

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao

thông

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV chia lớp thành 5 nhóm và hướng

dẫn các nhóm quan sát

- Các nhóm quan sát các hình ở trang

64, 65 SGK chỉ và nói người nào nói

đúng, người nào đi sai

- Bước 2:

+ GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả

- Nhóm khác nhận xét

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật

giao thông đối với người đi xe đạp

* Tiến hành:

- Bước1: GV chia nhóm, mỗi nhóm 4

HS

- HS thảo luận theo nhóm

+ Đi xe đạp cho đúng luật giao thông ?

- Bước 2: GV trình bày - 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhóm khác bổ sung

- GV phân tích thêm về tầm quan trọng

của việc chấp hành luật GT

* Kết luận: Khi đi xe đạp cần đI bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe

đạp, không đi vào đường ngược chiều

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ"

* Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông.

* Cách tiến hành:

- Bước 1: GV phổ biến cách chơI - HS nghe

- HS cả lớp đứng tại chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

- Bước 2: GV hô

Trò chơi lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ

hát 1 bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Kút kinh nghiệm:

Đạo đức

Tiết 17: Biết ơn thương binh liệt sĩ.(tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS Biết cụng lao của cỏc thương binh, liệt sĩ đối với quờ hương đất nước.

- HS Kớnh trọng, biết ơn và quan tõm, giỳp đỡ cỏc gia đỡnh thương binh, liệt

sĩ ở địa phương bằng những việc làm phự hợp với khả năng

II.đồ dùng dạy học:

III.Các HĐ dạy học:

1Ôn dịnh tổ chức:hát

2 KTBC: Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ? (2HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Xem tranh và kể về nhữnh người anh hùng

* Tiến hành:

-GV chia lớp làm hai nhóm -HS quan sat tranh và thảo luận

-HS quan sát ảnh và thảo luận - Nhóm 1 :ảnh Anh Kim Đồng

-Người trong tranh là ai.Em biết gì về

gương chiến đấu hi sinh của anh hùng

đó

-Anh Kim Đồng quê thôn Nà Mạ,tỉnh Cao Bằng.anh tham gia cách mạng ,làm

đọi trưởng,làm liên lạc,amh bị giặc Pháp giết năm anh 15 tuổi

-Hãy hát -đọc thơ về anh hùng liệt sĩ đó -Bài hát Kim Đồng

-Nhóm 2:ảnh chị Võ Thị Sáu

cảm,rất gan dạ…khi giặc Mĩ đưa chị ra phát trường chị rất hiên ngang…

-Bài hát:Mùa hoa lê ki ma nở

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

GV nhận xét

4.Luyện tập:

-HS nhận xét

*Hoạt động 2:Báo cáo kết quả điều tra

tìm hiểu các hoạt đọng đền ơn đáp

nghĩa của trường, của địa phương

hS báo cáo kết quả trước lớp sinh nhận xét

-GV nhận xét:

*Hoạt đông 3:Hát múa về chủ đề

thương binh liết sĩ

-Học sinh trình diễn trước lớp

5 Dặn dò:

-Nhận xét giờ học

*Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011

Tập đọc Tiết34 Anh đom đóm

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc cỏc dũng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Đom Đúm rất chuyờn cần Cuộc sống của cỏc loài vật ở làng quờ vào ban đờm rất đẹp và sinh động.(trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

Tớch hợp : Quyền trẻ em – Liờn hệ

- Quyền được yờu quý cỏc con vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ôn dịnh tổ chức: hát

2 KTBC: - 2HS kể chuyện: Mồ côi xử kiện

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc

b GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc tong dòng thơ - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Đọc tong khổ thơ trước lớp

- GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng sau

các dòng

- HS nối tiếp đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc tong khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N3

- Đọc đồng thanh - HS đọc đối thoại 1 lần

3 Tìm hiểu bài:

- Anh Đóm lên đèn đi đâu ? - ĐI gác cho người khác ngủ yên

* GV Trong thực tế anh Đóm đi ăn

đêm, ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra

để dễ tìm thức ăn …

- Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong

2 khổ thơ ?

- Chuyên cần

- Anh Đóm thấy những cảnh gì trong

đêm

- Chị cò bợ nuôi con, thím Vạc lặng lẽ

mò tôm bên sông

- Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đóm ở

trong bài thơ ?

- HS nêu

4 Học thuộc lòng bài thơ: - 2HS thi đọc bài thơ

- GV hướng dẫn HS thuộc lòng - HS đọc theo bàn, nhóm, tổ, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc - 6HS nối tiếp thi đọc 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm:

Toán

I Mục tiêu:

-Biết tớnh giỏ trị của biểu thức ở cả 3 dạng

-Làm được cỏc BT1, BT2(dũng), BT3(dũng 1), BT4, 5

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1.Ôn dịnh tô chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS nêu lại các quy tắc tính giá trị của biểu thức ?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

*GV hướng dẫn HS áp dụng các qui tắc

đã học để tính đúng giá trị của các biểu

thức

Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách tính ` - 2HS nêu cách tính

- GV yêu cầu làm vào bảng con 324 - 20 + 61 = 304 +61