Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Trường tiểu học Ialy

C .Hoạt động 3: - Yêu cầu HS về luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức.. - Nhận xét tiết học.[r]

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày tháng năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

A- Tập đọc.

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: vùng quê, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, lạch cạch, phiên xử

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, đọc đúng lời thoại giữa ba nhân vật

2 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung các từ được chú thích ở cuối bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ Côi

đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí

và công bằng

B- Kể chuyện:

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại được toàn

bộ câu chuyện Mồ Côi xử kiện – kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh họa trong SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Tập đọc

A Hoạt động 1: Ba điều ước

- Gọi lần lượt 3 HS đọc bài và trả lời

câu hỏi SGK

- Nhận xét, cho điểm

B- Hoạt động 2:

1- Giới thiệu bài: ghi đề bài

2- Luyện đọc

a Đọc mẫu toàn bài:

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

* Đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó:

- Phát âm từ khó: vùng quê ,nông

dân, công đường, giãy nảy, …

* Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó:

- Từ khó: Công đường?

Bồi thường?

+ Đặt câu với từ bồi thường?

- Yêu cầu 3 HS đọc bài

-3HS thực hịên

- HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc

- HS tiếp nối đọc từng câu (2 vòng)

- HS nhìn bảng đọc đồng thanh

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn

- HS đọc chú giải trong SGK

- 2-3 HS đặt câu

- 3 HS đọc tiếp nối nhau mỗi em đọc

1 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc đoạn văn, cả lớp theo dõi

Trang 2

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu

chấm, phẩy và khi đọc các câu khó

Bác này vào quán của tôi/ hít hết

mùi thơm lợn quay/ gà luộc/ vịt rán/

mà không trả tiền// Nhờ ngài xét

cho//

* Đọc theo nhóm:

* Thi đọc giữa các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Trong truyện có những nhân vật

nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về

việc gì?

+ Theo em nếu ngửi hương thơm

trong quán có phải trả tiền không?

Vì sao?

+ Bác nông dân đưa ra lý lẽ thế nào

khi tên chủ quán đòi tiền?

+ Lúc đó MôCôi hỏi bác thế nào?

+ Bác nông dân trả lời ra sao?

+ Chàng MồCôi đã yêu cầu bác nông

dân trả tiền cho chủ quán bằng cách

nào?

+ Tại sao MồCôi bảo bác nông dân

xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần?

+ Vì sao tên chủ quán không được

cầm 20 đồng của bác nông dân mà

vẫn phải tâm phục khẩu phục?

+ Em hãy thử đặt 1 tên khác cho

truyện?

4 Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 3 đoạn sau đó

yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo

vai

> Nhận xét cách đọc của nhóm

và đánh dấu vào SGK

- Đọc theo nhóm 3, lần lượt từng HS đọc

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc lại cả bài, cả lớp theo dõi SGK

- 3 nhân vật: Mồ Côi, bác nông dân

và tên chủ quán

+ Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- 2-3 HS phát biểu ý kiến

+ “Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả”

+ Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của quán không?

+ Bác thừa nhận là mình có hít hương thơm của quán

+ Chàng MồCôi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần

+ Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc

10 lần thì mới thành 20 đồng (2x10=20 đồng)

+ Vì Mồ Côi đưa ra lý lẽ một bên “hít mùi thịt”, một bên “nghe tiếng bạc” thế là công bằng

+ Vị quan tòa thông minh, phiên tòa đặc biệt

- 4 HS luyện đọc lại bài theo vai

- 2 nhóm thi đọc theo vai cả bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu:

- Gọi 1 HS đọc lại yêu cầu 1 của phần

kể chuyện SGK/141

2 Kể mẫu:

- 1 HS đọc lại yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

Trang 3

- Gọi 1 HS kể mẫu nội dung tranh.

- Yêu cầu HS kể đúng nội dung tranh

minh họa và truyện ngắn gọn và không

nên kể nguyên văn như lời của truyện

3 Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn truyện và kể

cho bạn bên cạnh nghe

4 Kể trước lớp:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 4 HS kể lại câu

chuyện theo vai

- Nhận xét,tuyên dương

C Hoạt động 3:

- BTVN: Học sinh về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm có 1 lão chủ quán đưa 1 bác nông dân đến kiện

vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền

- Kể chuyện theo cặp

- 3 HS kể nối tiếp câu chuyện

- 4 HS kể theo vai

Cả lớp theo dõi và nhận xét

-0o0 -

TOÁN

I- Mục tiêu:

Gìúp HS: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

II- Các hoạt động dạy - học.

A- Hoạt động 1:

- Kiểm tra bài tập đã giao về nhà

345:5-27

89+45x7

- Nhận xét chữa bài, cho điểm

1- Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài

lên bảng

2- Hướng dãn tìm hiểu bài

- Viết lên bảng 2 biểu thức

30+5:5 và (30+5):5

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính

giá trị của 2 biểu thức trên

- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa

2 biểu thức

+ Khi tính giá trị của biểu thức có dấu

- 1 HS lên bảng làm.Lớp làm vào nháp

- 2 HS nêu lại quy tắc

- Nghe giới thiệu

- HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình

- Biểu thức thứ nhất không có dấu

Trang 4

ngoặc thì ta thực hiện như thế nào?

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của 2 biểu

thức:

30+5:5 = 30+1

= 31

- Viết lên bảng biểu thức 3x(20-10)

- Yêu cầu HS học thuộc lòng quy tắc

3 Thực hành - luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm, sau đó

HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như

bài 1

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS lên tóm tắt

+ Muốn biết mỗi ngắn có bao nhiêu

quyển sách, chúng ta phải biết được

điều gì?

+ Tìm số sách của mỗi tủ làm thế nào?

+ Tìm số sách của mỗi ngăn làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS giải cách 2

C Hoạt động 3:

- Yêu cầu HS về luyện thêm về cách

tính giá trị của biểu thức có chứa dấu

ngoặc

- Nhận xét, tiết học

(), biểu thức thứ 2 có dấu ()

- Trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc

- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- HS nêu cách tính giá trị biểu thức này và thực hiện:

3x(20-10) = 3x10 = 30

- 3 HS đọc

- 1 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

a 25-(20-10) = 25-10 = 15 …

a (65+15)x2 = 80x2 = 160 48: (60:3) = 48:3 = 16 …

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Có 240 quyển sách xếp vào 2 ngăn tủ … mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách

- HS nêu

Tóm tắt:

2 tủ: 240 quyển sách

4 ngăn, 1 ngăn có … quyển sách

- Phải biết mỗi tủ có bao nhiêu sách, có tất cả bao nhiêu ngăn sách

- Lấy 240:2 = 120 (q.sách)

- Lấy số quyển sách của 1 tủ chia đều cho 4 ngăn 120:4 = 30(quyển)

- HS nêu miệng

-0o0 -

Thứ ba ngày tháng năm 20

THỂ DỤC Tiết 33: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHIM

VỀ TỔ.

I- MỤC TIÊU.

Trang 5

- Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: “Chim về tổ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho HS chơi trò chơi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức 1- Phần mở đầu

-Ổn định tổ chức, nhận lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung

quanh sân tập

- Chơi trò chơi: “làm theo hiệu lệnh”

- Ôn bài thể dục phát triển chung, 3x8

nhịp

2- Phần cơ bản

a Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và

RLTTCB đã học:

- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ

huy của GV Mỗi nội dung tập 2-3 lần

- Tập theo tổ tại các khu vực đã phân

công GV đi đến từng tổ chắc nhở và

sửa động tác chưa chính xác cho HS

- Biểu diễn thi đua giữa các tổ, tổ

trưởng điều khiển

- Tập phối hợp các động tác: tập hợp

hàng ngang, dóng hàng, quay phải,

quay trái, đi đều 1-4 hàng dọc, di

chuyển hướng phải trái

b Chơi trò chơi: “Chim về tổ”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và nội quy chơi sau đó cho HS

chơi thử 1 lần > HS chơi chính thức,

đảm bảo an toàn trong vui chơi

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ thả lỏng, vỗ tay theo

nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài, khen

ngợi HS tập tốt

- BTVN: Ôn bài thể dục phát triển

chung và các động tác RLTTCB

4’

1 lần 8-10’

1 lần 5-6’

6-8’

4’

- 4 hàng dọc

- vòng tròn

- 4 hàng ngang

x

x x x x

x

x x x x

-0o0 -

x x x

x x

x x x x

x x x

Trang 6

CHÍNH TẢ Tiết 33: NGHE – VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM.

I- Mục đích, yêu cầu.

Rèn kỹ năng viết chính tả.

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn ;Vầng trăng quê em

- Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc ăc/ăt

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hai tờ giấy khổ to viết nội dung bài 2b

iII- Các hoạt động dạy học.

- Gọi 1 HS lên bảng – Lớp viết bảng

con - Nhận xét

a Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi

đề bài

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lần

+ Vầng trăng nhô lên được tả đẹp như

thế nào?

* Hướng dẫn trình bày:

+ Bài viết có mấy câu?

+ Bài viết chia thành mấy đoạn?

+ Chữ đầu dòng được viết như thế

nào?

+ Trong đoạn chữ nào phải viết hoa?

- Hướng dẫn cho HS viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa

tìm

* Viết chính tả:

- GV đọc từng câu ngắn, từng cụm từ

để HS viết, nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

GV đọc bài

* Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm tổ 1

- 1 HS viết bảng lớp, lớp bảng con Thuở bé, nửa chừng, đã già, trong, cho

- HS theo dõi

-HS theo dõi SGK

+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc…

- 7 câu

- 2 đoạn

+ Viết hoa, lùi vào 1 ô

+ Những chữ đầu câu

-HS viết vở nháp: Lũy tre làng, nồm nam, vầng trăng vàng, giấc ngủ

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

- HS nghe – viết vào vở

- HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- Tổ trưởng thu vở

- 1 HS đọc yêu cầu, nội dung bài

Trang 7

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Mở bảng phụ

- Nhận xét chốt lời giải đúng

C Hoạt động 3:

- Nhận xét bài viết của HS

- BTVN: Về nhà học thuộc câu đố, bài

thơ BT2

Bạn nào viết sai nhiều lỗi về nhà viết

lại cho đúng

- 2 HS lên bảng làm bài HS ở lớp làm vào vở nháp

- Đọc lại lời giải và làm vào vở + Cây gì gai góc đầy mình

Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh … lại mềm

Làm ra bàn ghế đẹp duyên bao người

Là cây mây + Cây gì hoa đỏ như son

Tên gọi … ăn liền

Tháng ba đàn … thuyên

Ríu nhau đến đậu … các cành

Là cây gạo

-0o0 -

TOÁN Tiết 82: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

- Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu >, <, =

II- Các hoạt động dạy học.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

1 Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi tên bài

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm bài và

sau đó tự làm bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2

em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để

kiểm tra cho nhau

- 2 HS lên bảng làm bài

23+(678-345) (23+56)x6 7x(2x3) 7x(35-29)

- 1 HS đọc đề

- Thực hiện tính trong ngoặc đơn trước

a 238-(55-35) 175-(30+20)

b 84 :(4:2) (72+18)x3 -1HS đọc yêu cầu

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn ngồi cạnh

Trang 8

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của

biểu thức (421-200)x2 với biểu

thức 421-200x2

+ Theo em tại sao giá trị của 2 biểu

thức này lại khác nhau, trong có

cùng số, cùng dấu phép tính?

Bài 3: Trò chơi “tiếp sức”

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Để điền vào đúng dấu vào chỗ

chấm, ta cần làm gì?

- GV nêu cách chơi, luật chơi >

HS chơi

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó 2

HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

C Hoạt động 3:

- Yêu cầu HS về luyện tập thêm về

tìm giá trị của biểu thức

a (421-200)x2 = 221x2 = 442 … -HS thực hiện

- Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong 2 biểu thức này khác nhau

b 84:(4:2) = 84:2 = 42…

c 48x4:2 48x(4:2)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- Cần tính giá trị của biểu thức

(12+11)x3 trước, sáu đó so sánh giá trị của biểu thức với 45

- Chia làm 2 đội, mỗi đội 4 em

(12+11)x3 > 45 30 < (70+23) : 3…

- 1 HS đọc đề

- Xếp được hình như sau

Thứ tư ngày tháng năm 2011

T.40 TẬP ĐỌC

ANH ĐOM ĐÓM I- Mục đích, yêu cầu.

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng các từ ngữ: lan dần, làn gió mát, quay vòng

2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết về con vật: đom đóm, cò bợ, vạc

- Hiểu nội dung bài: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật

ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa phần kể chuyện Mồ Côi xử kiện

- Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III- Các hoạt động dạy học.

Ahoạt động 1: Mồ Côi xử kiện

Trang 9

- Gọi 2 HS đọc bài + TLCH ( SGK.)

1- Giới thiệu:

- GV giới thiệu – ghi tên bài

2- Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc + giải

nghĩa từ khó:

+Đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, - Luyện đọc từ khó: góc núi, lan

dần, bừng nở

+Đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ

khó:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc

từng đoạn, GV theo dõi và chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng.- +Hướng dẫn HS tìm

hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc

bài, mỗi HS đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

-YC đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Anh Đom Đóm làm việc vào lúc

nào?

+ Công việc của anh Đom Đóm là

gì?

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì

trong đêm?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và tìm

hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm

trong bài thơ?

4 Học thuộc lòng:

-YC đọc cả bài

- Hướng dẫn HS thi HTL từng khổ

thơ, cả bài

- Yêu cầu HS học thuộc lòng

C Hoạt động 3:

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS về tiếp tục HTL bài

thơ

- Nhận xét, tiết học

-2HS thực hiện

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu, mỗi em đọc 2 câu

- HS đọc đồng thanh

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn

- Đọc từng khổ thơ trước lớp, ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy cuối mỗi dòng thơ

- HS đọc chú giải SGK

- Đặt câu với từ: chuyên cần

- 6 HS thực hiện

- Mỗi nhóm 3HS, lần lượt từng HS đọc

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Vào ban đêm

- Đom Đóm lên đèn đi gác lo cho người ngủ

- Anh thấy có chị Cò Bợ ru con ngủ, thím Vạc lặng lẽ mò tôm, …long lanh

+ HS phát biểu theo suy nghĩ

- 1 HS thực hiện

- 2 HS thi đọc lại bài thơ

- Đọc thuộc lòng theo tổ, nhóm, bàn

- 6 HS thi tiếp nối nhau đọc thuộc 6 khổ thơ

+ Ca ngợi anh Đom Đóm chuyên cần

Tả cuộc sống của loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

Trang 10

-0o0 -TOÁN Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức

II-Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên

- Gọi 2 HS nêu quy tắc: Nếu trong

biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ,

chỉ có phép tính nhân, chia?

- Gọi 2 HS nêu quy tắc: Tính giá trị

biểu thức có dấu ngoặc ( )

B Hoạt động 2:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm, rồi thực

hiện tính giá trị của biểu thức

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tính, rồi tính

giá trị biểu thức

Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Cho HS nêu cách làm và tự làm

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tính giá trị của mỗi

biểu thức vào giấy nháp

-Yêu cầu HS làm vào SGK

Hoạt động của học sinh -2HS thực hiện

-2HS thực hiện

a 324-20+61 = 304+61 = 365 …

a 15+7x8 = 15+56 = 71…

- 1 HS nêu yêu cầu

a 123x(42-40) = 123x2 = 246 …

- 1 HS đọc đề

- HS thực hiện

86-(81-31) = 86-50 = 36 -HS thực hiện

Bài:5

- Vậy giá trị của biểu thức 86-(81-31) là 36

86-(81-31) 90+70x2 142-42:2

56x(17-12)

280

36

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	334,23 KB