Đề : Hãy kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường nay em đang học.. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xaûy ra.[r]
Trang 1Tuần : 15
Tiết : 58
Ngày dạy:
Ngày soạn :
I YÊU CẦU :
- Giúp HS :
Giải quyết một số đề bài tập tự sự tưởng tượng sáng tạo
Tự làm được dàn bài cho bài tưởng tượng, rèn luyện kỹ năng tưởng tượng
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, đọc 1 số truyện tưởng tượng, thiết kế giáo án.
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới
thiệu (5 phút)
1/ Ổn định lớp
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
2/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Giới thiệu bài mới
- GV dựa vào yếu tố tưởng tượng để dẫn
vào bài-> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm
hiểu đề, lập dàn ý (15 phút)
-GV ghi đề lên bảng
-Gọi HS đọc kĩ đề và tìm hiểu đề
-GV lưu ý HS : tưởng tượng không phải là
bịa đặt tuỳ tiện mà phải dựa vào những
điều có thật
+10 năm sau lúc đó em làm gì?
- Ghi bài tập
- HS đọc đề
- HS trả lời cá nhân
- Nghe định hướng kể
-Cá nhân nêu hoàn
Đề : Hãy kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường nay em đang học Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra
I Tìm hiểu đề :
- Thể loại : Tự sự (Kể chuyện tưởng tượng)
- Nội dung kể Những đổi thay của trường ở 10 năm sau
- Phạm vi : Trường em
- Hướng dẫn tìm ý và lập dàn ý
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
Tập làm văn
Trang 2Hỏi: Em về thăm trường vào dịp nào?Lí do?
- Gọi 1 số HS trình bày ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý phần mở bài
Hỏi: trường em có những đổi thay gì?
- GV ghi bảng
Hỏi: Em gặp những ai?Họ có gì thay đổi
không? Em sẽ nói gì với họ?
- GV ghi bảng
Hỏi: Em suy nghĩ gì khi chia tay với mái
trường?
GV thử cho HS trình bày phần mở bài, kết
bài
-> nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt
cảnh, lí do thăm trường
-Cá nhân tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra
-Cá nhân tưởng tượng trả lời
- Cá nhân nêu cảm nghĩ
-Diễn đạt mở bài, kết bài
II Dàn ý :
1 Mở bài:
Giới thiệu hoàn cảnh, lí do về thăm trường (vd: nhân dịp ngày 20/11 em về thăm trường, thăm lại thầy cô cũ….)
2 Thân bài:
Diễn biến các sự việc:
-Sự đổi thay của ngôi trường như thế nào?
+Trường 5 tầng, thiết kế hình chữ u
+ Thang máy, cửa tự động, máy lạnh
+Mỗi phòng đều có đèn chiếu, máy vi tính điện thoại …
+Thư viện, phòng đọc sách +Sân thể thao, khu vui chơi -Em gặp những ai? Họ có gì thay đổi?
+Thầy cô già đi, có nhiều
GV trẻ
+Bạn bè giờ đã trưởng thành, có nghề nghiệp
-Em sẽ nói với họ những gì? Chuyện học hành, công tác,
kỉ niệm xưa
3.Kết bài:
Nêu cảm nghĩ lúc chia tay mái trường (Cảm động, yêu thương, tự hào)
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện
tập .(20 phút)
- Yêu cầu HS đọc 3â đề SGK
+ Phân công 3 nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm tìm ý cho một đề (Tìm ý, lập dàn ý)
+ Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh
những điều cần lưu ý trong kể chuyện tưởng
tượng
-HS đọc 3 đề SGK
- Thảo luận nhóm (tổ), tìm ý, dàn ý
-> đại diện nhóm trình bày dàn ý -> lớp nhận xét
- Nghe
+ Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
Trang 3(5 phút)
4/Củng cố:
- Hỏi:Theo em cần có những thao tác nào
để hình thành được dàn ý của một bài kể
chuyện tưởng tượng?
GV chốt lại nội dung cơ bản
5/ Dặn dò:
-Yêu cầu HS:
+ Đọc bài tham khảo SGKù
+ Chuẩn bị: Con hổ có nghĩa
+ Trả bài: Oân tập truyện dân gian
- Nhắc lại cách làm dàn ý
- Thực hiện theo yêu cầu GV