Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng có thể rút gọn phân số trước khi cộng, rút gọn kết quả.. CHUAÅN BÒ GV : Baûng phuï HS :Baûng phuï vaø buù[r]
Trang 1Ngày soạn : 12 – 03 – 05
Tiết : 80
LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU
Kiến thức: Thông qua các bài tập hs nắm chắc quy tắc về phép cộng các phân số cùng mẫu và không
cùng mẫu
Kỹ năng : Học sinh biết vận dụng quy tắc cộng hai phân số có cùng mẫu và không cùng mẫu.
Có kỹ năng cộng nhanh và đúng
Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn phân số
trước khi cộng, rút gọn kết quả)
B CHUẨN BỊ
GV : Bảng phụ
HS :Bảng phụ và bút viết ,xem lại quy tắc cộng các phân số và làm bài tập
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ : 7ph
Nêu quy tắc cộng 2 phân số Tính tổng các phân số sau: 5 3 3 5 1
a b
a b
III/ Bài mới : 29ph
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
29ph -Gọi 3 HS lên bảng làm đồng thời 3
câu a, b, c
-Các HS khác làm vào vở rồi nhận
xét bài làm của bạn
-Qua bài tập này giúp HS nhớ và
vận dụng quy tắc cộng các phân số
Gọi 3 HS lên bảng làm đồng thời 3
câu a, b, c
Qua bài này lưu ý HS rút gọn kết
quả và rút gọn phân số nếu chưa tối
giản rồi mới thực hiện phép tính
nếu có
Yêu cầu HS đọc đề bài và nhận xét
trước khi thực hiện phép cộng ta nên
làm thế nào? Vì sao?
Gọi 3 HS lên bảng làm theo nhận
xét
-GV gọi 2 HS đọc đề bài và tóm tắt
đề bài
-GV gợi ý: Nếu làm riêng thì một
giờ mỗi người làm được mấy phần
công việc?
-GV : Nếu làm chung 1 giờ cả 2
người cùng làm sẽ được bao nhiêu
)
)
a b c
)
)
a b c
+HS đọc đề bài và nhận xét
+Trước khi làm phép cộng ta nên rút gọn phân số để đưa về phân số tối giảnvì khi quy đồng mẫu số sẽ gọn hơn
-HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài
+Nếu làm riêng:người thứ nhất làm mất 4 giờ Người thứ hai làm mất 3 giờ
+Nếu làm chung thì 1giờ làm được bao nhiêu?
-HS:1 giờ cả 2 người cùng làm được
Bài 1: Cộng các phân số
sau:
)
)
5
6
a b c
Bài 2: (Bài 59 SBT) cộng
các phân số
)
)
)
a b c
Bài 3 (Bài 60 SBT): cộng
các phân số
)
29 58 29 29 29
)
a b c
Bài 4 (Bài 63 SBT) Toán
đố Số phần công việc cả 2 cùng làm trong 1 giờ:
Lop6.net
Trang 2công việc?
-Gọi 1 HS lên giải
-GV cho HS hoạt động nhóm
-GV gợi ý:Phải tìm được các phân số
a
b
a b
-3
công việc
43 -Các HS khác làm bài vào vở
-HS hoạt động nhóm
Tổng các phân số đó là:
Bài 5 : (Bài 64 SBT)
IV/ Củng cố: 8ph -GV gọi HS nhắc lại quy tắc phép cộng phân số cùng
mẫu và không cùng mẫu
- “Trò chơi tính nhanh”
Cho 2 đội mỗi đội có 5 bạn Mỗi bạn có quyền chọn
1phân số ở cột B và điền theo stt ở cột Aâ rồi chuyển
bút cho người tiếp theo,thời gian chơi trong vòng 3
phút
-Khi các đội phân công xong GV cho hiệu lệnh để các
đội bắt đầu thực hiện
- Kết thúc GV cho HS cả lớp nhận xét và thưởng cho
đội nào thắng cuộc
Cột A 1 Cột B
12
12
1 6
12
12
1
3
12
0
4 11
12
2
V/ Hướng dẫn về nhà : 1ph
Học thuộc quy tắc
Bài tập 61, 65 SBT <12>
Ôn lại tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên
Đọc trước bài tính chất cơ bản của phép cộng phân số
Rút kinh nghiệm:
Lop6.net