Giáo án Tin học 7 tuần 1 đến 9 - Trường THCS Lý Tự Trọng

3Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 4: Trò chơi Clouds Đám mây18ph GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi.. HS nghiên cứu trước.[r]

Trang 1

Ngày Dạy: / /

I/ MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu,cách di chuyển trên bảng tính

- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính

- Hiểu khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

2) Kỉ năng:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính

3) Thái độ:

-Biết hợp tác trong việc học nhóm

II/ CHUẨN BỊ:

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1)Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

- Ổn định lớp

2)Kiểm tra bái cũ:

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu

sử lý thông tin.

Mục tiêu:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong

đời sống và trong học tập

Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu bảng tính

- Qua những ví dụ về bảng tính Hãy cho biết

bảng tính giúp ích gì trong đới sống và học tập

của chúng ta?

- Yêu cầu học sinh nhận xét?

- Giáo viên rút ra kết luận

Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương

trình bảng tính.

- Học sinh quan sát

- Học sinh nghe giới thiệu

- Từng cá nhân trả lời

- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn

(bảng tính giúp ta ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các phép tính toán cũng như xây dựng biểu

đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng)

Trang 2

Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2010 - 20112

Mục tiêu:

- Biết được các chức nămg chung của chương

trình bàng tính

- Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc của

bảng tính

- Giáo viên giới thiệu khả năng tính toán và sử

dụng hàm có sẵn

- Giáo viên giới thiệu cách sắp xếp và lọc dữ

liệu

- Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ

Hoạt động 3: Giới thiệu màn hình làm

việc của chương trình bảng tính.

Mục tiêu:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của

màn hình trang tính

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ

ô tính

- Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột, hàng,

địa chỉ ô, khối

- Cho học sinh lên bảng chỉ lại các địa chỉ: cột,

hàng, địa chỉ ô, khối

- Vậy trang tính gồm có những gì?

- Cho lớp nhận xét

- Giáo viên rút ra kết luận

Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá, di

chuyển dữ liệu.

Mục tiêu:

- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

- Giáo viên hướng dẫn cách nhập dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn cách xoá dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn cách sữa dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển dữ liệu.

- Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt

- Yêu cầu 3 học sinh lên nhập, xoá, sữa một dữ

liệu

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận

- Cá nhân lên bảng chỉ lại các nút lệnh cột, hàng, địa chỉ ô, khối

- Cá nhân trả lời

(Trang tính gồm các cột các hàng là miền làm việc chính của bảng tính Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính dùng để chứa dữ liệu)

Ba học sinh lên nhập, xoá, sữa một dữ liệu

Lop7.net

Trang 3

* Tóm lại bảng tính có nhiều công dụng trong đời sống và học tập.

-Hãy tìm thêm hai ví dụ thông tin dạng bảng?

-Nêu tính năng chung của chương trình bảng tính?

-Màn hình excel có những công cụ gì đặt trưng cho chương trình bảng tính?

-Giả sử ô A1 đang kích hoạt, hãy cho biết cách nhanh nhất chọn ô H50? Ô tính đang kích

hoạt có gì khác ô tính khác?

5) Hướng dẫn về nhà:

-Về học bài, xem trước bài thực hành số 1

-Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết thực hành sau

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 2

Tiết: 3, 4

Bài thực hành 1

LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

2) Kĩ năng:

- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính

- Nhận biết được ô, hàng, cột trên bảng tính

- Thực hiện việc sử dụng chuột, bàn phím để di chuyển đến ô tính, ô tính đang được chọn

- Thực hiện nhập dữ liệu vào ô tính, kết thúc nhập dữ liệu; xóa dữ liệu, chỉnh sửa dữ liệu

3) Thái độ:

-Nghiêm túc trong học tập

Câu hỏi: -Hãy tìm thêm hai ví dụ thông tin dạng bảng?

-Màn hình excel có những công cụ gì đặt trưng cho chương trình bảng tính?

3)Bài mới:

Trang 4

Hoạt động 1: Khởi động và thoát khỏi

phần mềm bảng tính.

Mục tiêu:

- Khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Giáo viên giới thiệu 2 cách đơn giản để khởi

động phần mềm bảng tính:

 Kích đúp chuột trái (2 lần), chuột phải

lên biểu tượng trên màn hình Desktop

 Thực hiện theo đường dẫn

Start=>Program => Microsoft office=>

Microsoft word …

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn

Hoạt động 2: Nhận biết được ô, hàng, cột.

Mục tiêu:

- Nhận biết được ô, hàng, cột trên bảng tính

- Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc của

bảng tính

- Giáo viên giới thiệu ô tính.

- Giáo viên giới thiệu hàng trên bảng tính.

- Giáo viên giới thiệu cột trên bảng tính.

- Học sinh nghe giới thiệu

- Học sinh hành thực hành

Lop7.net

Trang 5

Hoạt động 3: Thực hiện việc sử dụng

chuột, bàn phím để di chuyển.

Mục tiêu:

-Thực hiện việc sử dụng chuột, bàn phím để di

chuyển đến ô tính

- Giáo viên như đã gới thiệu ở phần trên về ô

tính Trong bảng tính thì có nhiều ô tính,

chúng thực hiện chọn ô tính (ô tính được kích

hoạt) sẽ có màu viền đậm hơn các ô tính khác.

+Ta có thể dùng chuột di chuyển đến ô tính và

thực hiện kích chuột

+Dùng bàn phím để di chuyển đến ô tính bằng

các phím di chuyển

Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá dữ

liệu.

Mục tiêu:

- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn cách nhập dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn cách xoá dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn cách sữa dữ liệu

- Yêu cầu học sinh lên nhập, xoá, sữa một dữ

liệu

-Giáo viên quan sát và nhận xét

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhận

- Thực hiện thao tác

-Học sinh thực hiện

4) Củng cố:

* Nhắc lại cách khởi động phần mềm bảng tính

-Nhận biết ô, hàng, cột

-Thực hiện di chuyển tới ô tính

-Nhâp, sửa, xóa dữ liệu

-Về học bài

-Chuẩn bị bài mới

Trang 6

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 3

Tiết: 5, 6

Bài 2:CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I/ MỤC TIÊU:

- Biết hộp tên, khối, thanh cơng thức

- Hiểu vai trị thanh cơng thức

- Biết cách chọn một ơ, một hàng, một cột, và một khối

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

2) Kĩ năng:

- Phân biệt được bảng tính và trang tính

- Biết vị trí và vai trị của hộp tên

- Biết khối bao gồm một nhĩm các ơ liền kề nhau tạo thành một hình chữ nhật Biết cách

chọn một hàng, một cột, một khối

- Hiểu vai trị của thanh cơng thức

- Phân biệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự

3) Thái độ:

-Nghiêm túc trong học tập

Câu hỏi: -Hãy tìm thêm hai ví dụ thơng tin dạng bảng?

-Màn hình excel cĩ những cơng cụ gì đặt trưng cho chương trình bảng tính?

3)Bài mới:

Lop7.net

Trang 8

Lop7.net

Trang 10

Lop7.net

Trang 11

 Nêu các thành phần chính trên trang tính ?

Nhận biết chúng trên trang tính

 Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và

quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và

quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

So sánh dữ liệu trong ô và trên thanh công

thức

 Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn phím

Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ

liệu trong ô và trên thanh công thức

tính

- Học sinh trả lời Sau đó thực hành trên máy

- Học sinh thực hiện từng thao tác theo trình tự mà giáo viên yêu cầu Sau mỗi bước thực hành, học sinh trả lời kết quả

- Cho học sinh thay phiên thực hành trên máy

2 Hoạt động 2: Thực hiện các thao tác với trang

tính

 Thực hiện các thao tác chọn một oâ, một hàng,

một cột và một khối trên trang tính Quan sát

sự thay đổi nội dung của hộp tên trong quá

trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc kéo chuột

chọn một khối và sau khi thả chuột ra)

 Cần thực hiện thao tác gì để chọn cả ba cột A,

B và C? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận

xét

 Chọn một đối tượng (một ô, một hàng, một cột

hoặc một khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và

chọn một đối tượng khác Hãy nhận xét về kết

quả nhận được

Với các thao tác trên, ta còn có thể dùng thao

tác nào khác để chọn một đối tượng nữa hay

không? Ta cùng tìm hiểu tiếp các bước thực

hành sau:

 Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào

hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter Nhận

xét về kết quả nhận được Thực hiện tương tự

với dãy: A:A, A:C, 2:2, B2:D6 Quan sát các

kết quả nhận được và cho nhận xét

 Sau khi thực hiện xong các bước thực hành

trên, giáo viên yêu cầu học sinh thoát khỏi

2 Thực hiện các thao tác với trang tính.

- Học sinh thực hiện và quan sát theo yêu cầu của giáo viên, sau đó nhận xét

- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháy chuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồi nhận xét

- Học sinh thoát khỏi Excel

Trang 12

Excel màkhông lưu lại kết quả nhập dữ liệu

em vừa thực hiện

3 Hoạt đơng 3: Mở và lưu bảng tính.

 Hãy mở một bảng tính mới

 Hãy mở thêm một bảng tính mới khác mà

không phải trở lại màn hình Desktop

 Mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu

trong Bài thực hành 1.

3 Mở và lưu bảng tính.

Học sinh mở bảng tính mới

- Nháy nút lệnh New trên thanh công cụ

- Học sinh mở bảng tính có sẵn



 Nhập các dữ liệu trên vào các ô trên trang

tính của bảng tính Danh sach lop em vừa mở

trong

 Hoạt động trên

 Sau khi nhập dữ liệu xong, các em hãy lưu

bảng tính với tên So theo doi the luc bằng

cách dùng lệnh File  Save As

- Hai học sinh thay phiên nhau nhập các dữ liệu

- Học sinh lưu bảng tính

4) Củng cố:

Câu 1: Hình ảnh dưới đây là một bảng tính : ĐÚNG SAI

Câu 2: Để mở bảng tính mới , ta mở bằng cách:

a) Nháy chuột Start  All Programs  Microsoft Office  Microsoft Excel.

b) Nháy biểu tượng trên màn hình

Lop7.net

Trang 13

Tuần: 5

Tiết: 9

Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I/ MỤC TIÊU:

-Biết ý nghĩa của phần mềm

-Thực hiện được các thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài chơi

2) Kĩ năng:

-Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác

3) Thái độ:

-Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác

3)Bài mới:

Trang 14

 Mục tiêu: giúp HS hiểu công dụng của phần mềm một

cách cơ bản nhất

 HS tự nghiên cứu trước

 Cách tiến hành:

 GV giới thiệu :Typing Test là phần mềm dùng để

luyện gõ phím nhanh thông qua 4 trò chơi đơn giản Bằng

cách chơi với máy tính, các em sẽ luyện được kỹ năng gõ

bàn phím nhanh

 GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem

 GV chốt lại một lần nữa cho HS nắm

 HS chú ý lắng nghe

 Ghi vở những gì hiểu được thông qua lời giới thiệu của GV

 HS xem

Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph)

Học sinh ghi vở

 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết thúc

Typing Test

Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trò

chơi(8ph)

 HS chú ý xem

 HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến

 HS lắng nghe, ghi vở

 HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến

HS lắng nghe, ghi vở

 Mục tiêu:

 Biết được giao diện ban đầu của Typing Test

 Cách di chuyển, chọn và bắt đầu một trò chơi

 HS tự nghiên cứu trước

Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(8ph)

 HS quan sát hướng dẫn của GV

 HS thảo luận, phát biểu

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi

Bubbles



 GV giới thiệu màn hình

 Gọi HS cho biết cách chơi

 HS nghiên cứu trước

 HS lắng nghe

 HS thảo luận, phát biểu

Lop7.net

Trang 15

 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.

GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm

Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(8ph)

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình trò chơi, cách chơi



 GV giới thiệu màn hình

 Gọi HS cho biết cách chơi

a) GV nhận xét, bổ sung

b) GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi

c) GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm

 HS lắng nghe

 HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu

 HS xem làm mẫu

4) Củng cố:

 Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test

 Cách chơi Bubbles

 Cách chơi trò chơi ABC

 Nhận xét tiết học

-Về học bài

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 5

Tiết: 10

I/ MỤC TIÊU:

-Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test

-Biết chơi 2 trò chơi Bubbles và ABC

2) Kĩ năng:

-Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác

3) Thái độ:

-Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác

Trang 16

Câu hỏi:Nêu cách khởi động và kết thúc Typing Test?

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm.

 Phát phiếu học tập cho HS

 GV làm mẫu chiếu cho HS xem

 GV gọi một HS lên làm mẫu

 GV nhắc một số điểm cần lưu ý

 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm

 GV cho HS tự thực hiện

 HS chú ý xem

 HS trao đổi, nhận xét

 HS lắng nghe, ghi vở

 HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập

Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(15ph)

 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi

 Cho HS tự thực hiện

 HS trao đổi, nhận xét, phát biểu

Hoạt động 3: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi

 Cho HS tự thực hiện

 HS trao đổi, nhận xét, phát biểu

4) Củng cố:

 Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test

 Cách chơi Bubbles

 Cách chơi trò chơi ABC

 Nhận xét tiết học

-Xem lại nội dung đã học

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 6

Tiết: 11

Lop7.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	535,88 KB