HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc kháe, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.. KT bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài: C[r]
Trang 1Tuần 20
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007
Tiết1: Chào cờ:
$ 20: Tập trung
Tiết 2: Tập đọc:
$ 39: Bốn anh tài (tiếp)
I) Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy, %&' loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh, chậm rãi khoan thai ở lời kết
2 Hiểu TN mới: Núc nác, yêu tinh
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
II) Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK
III) Các HĐ dạy- học:
2 Bài mới:
a GT bài: Ghi đầu bài
b HD luyện đọc và tìm hiểu bài :
*Luyện đọc: - Mở SGK (T13)
? Bài &9 chia làm mấy đoạn?
- HDHS đọc bài
- Đọc nối tiếp theo đoạn
Sửa lỗi phát âm, kết hợp giảng từ
- GV đọc bài
* Tìm hiểu bài:
? Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây
gặp ai và &9 giúp đỡ ntn?
? Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì?
? Nêu ý chính của đoạn 1?
- 2 đoạn
Đ1: Bốn anh em yêu tinh đấy
Đ2: Cẩu Khây đông vui
- Đọc nối tiếp
- Đọc theo cặp
- 1 HS đọc bài
- 1 HS đọc đoạn1, lớp ĐT
- chỉ gặp một bà cụ già &9 yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh
em &9 bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ
- Thấy yêu tinh về đánh hơi mùi thịt trốn
Trang 2? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh
em chống yêu tinh?
? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng
.&9 yêu tinh?
? Nếu để một mình thì ai trong số bốn
anh em sẽ thắng &9 yêu tinh?
? đoạn 2 của truyện cho biết điều gì?
? Câu chuyện ca ngợi điều gì?
c HDHS đọc diễn cảm:
? Nhận xét bài đọc của bạn? giọng đọc
đã phù hợp &X
- HDHS đọc diễn cảm đoạn" Cẩu Khây
hé cửa tối sầm lại"
- GV đọc mẫu
* ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi
yêu tinh ở và &9 bà cụ giúp đỡ
- 1 HS đọc đoanj 2, lớp đọc thầm - phun &: & & làm dâng &: ngập cả cánh đồng, làng mạc
- HS trình bày
- NX bổ sung
của nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng
- Không ai thắng &9
*ý2: Anh em Cẩu Khâychiến thắng
.&9 yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực trong chiến
đấu
- 1 HS đọc toàn bài
* ND: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài
năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến
đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
- 2 HS đọc 2 đoạn
- HS nêu
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- NX bình chon bạn đọc hay nhất
3 Củng cố- dặn dò:
CB bài : Trống đồng Đông Sơn
Tiết 3: Mĩ thuật:
$ 20: Vẽ tranh: Đề tài ngày hội quê em
(GV mĩ thuật dạy)
Trang 3Tiết 4: Toán :
$ 96: Phân số
I) Mục tiêu: Giúp HS:
- *&: đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số
- Biết đọc, viết phân số
II) đồ dùng: Các mô hình dạy phân số Hình vẽ (T106- 107) SGK
III) Các HĐ dạy - học: - 1 HS lên bảng chữa bài tập làm thêm
Tóm tắt: giải
Hình bình hành Chiều cao của hình bình hành là:
Đáy: 82cm 82: 2 = 41( cm)
Chiều cao: Bằng 1/2 đáy Chu vi của hình bình hành là:
Chu vi: .cm (82+ 41) x 2 = 246(cm)
Diện tích: .cm2 Diện tích của hình bình hành là:
82 x 41 = 3362(cm2)
Đ/s: Chu vi: 246 cm
Diện tích: 3362 cm2
2 Bài mới:
a GT bài:
b Bài mới: - Giới thiệu phân số
- GV treo hình tròn &9 chia làm 6
phần bằng nhau, có 5 phần &9 tô màu
? Hình tròn &9 chia làm mấy phần
bằng nhau?
? Có mấy phần &9 tô màu?
- Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau,
tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm
phần sáu hình tròn
- Năm phần sáu viết là:
6 5
( Viết 5, kẻ ngang 4&: 5 , viết 6 4&:
gạch ngang và thẳng với 5)
- Y/ cầu HS viết và đọc năm phần sáu
- Ta gọi là phân số
6
5
- Phân số có tử số là 5, MS là 6
6
5
? Khi viết P/S thì MS &9 viết ở trên
6 5
hay 4&: vạch ngang?
? Mẫu số của P/S cho em biết điều
6 5
- Quan sát
- 6 phần bằng nhau
- có 5 phần &9 tô màu
- HS lên bảng
- Lớp viết nháp
- Viết đọc năm phần sáu
6 5
- Nhắc lại phân số
6 5
- MS &9 viết ở 4&: vạch ngang
- MS của P/S cho biết hình tròn &9
6 5
chia làm 6 phần bằng nhau
Trang 4- GV đính hình tròn, hình vuônghình zic
zắc & SGK lên bảng y/ cầu HS đọc
P/S chỉ số phần đã tô màu của mỗi hình
- GV & ra hình tròn
? Đã tô màu bao nhiêu hình tròn? Hãy
giải thích? Nêu TS, MS của phân số?
- GV & ra hình vuông
? Đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông?
Hãy giải thích?
? Nêu TS và MS của P/S ?
4 3
- GV & ra hình zíc zắc
? Đã tô màu bao nhiêu phần của hình zíc
zắc ? Hãy giải thích?
? Nêu TS , MS của phân số ?
7 4
- HS nhận xét
7
4 , 4
3 , 2
1 , 6 5
3 Thưc hành:
Bài 1(T107): ? Nêu yêu cầu?
- HS thực hành
- Quan sát
- Đã tô màu hình tròn ( vì hình tròn
2 1
.&9 chia làm hai phần bằng nhau và tô màu 1 phần)
- Quan sát
- Đã tô màu hình vuông( vì hình
4 3
vuông &9 chia làm 4 phần bằng nhau
và tô màu 3 phần)
- P/S có TS là 3, MS là 4
4 3
- Quan sát
- Đã tô màu của hình zíc zắc( vì hình
7 4
zíc zắc &9 chia làm 7 phần bằng nhau
và tô màu 4 phần)
- Phân số có TS là 4, MS là 7
7 4
- HS nêu NX là những P/S
7
4 , 4
3 , 2
1 , 6 5
Mỗi P/S có TS và MS TS là số tự nhiên viết trên gạch ngang MS là số TN khác
0 viết 4&: gạch ngang
- Tự làm vào vở, 6 HS báo cáo !&: lớp Hình 1 : Viết , đọc hai phần năm MS cho biết HCN &9 chia 5 phần bằng nhau
5 2
TS cho biết có hai phần &9 tô màu
Bài 2(T107): ? Nêu y/cầu?
Phân số Tử số Mẫu số
11
10
12
Bài 3(T107): ? Nêu yêu cầu?
- Làm BT vào SGK, 2 HS lên bảng, NX Phân số Tử số Mẫu số
8
25
55
12 12 55
- Làm vào vở, 2 HS lên bảng
Trang 5a Hai phần năm c Bốn phần chín
5
2
9 4
b W&D một phần hai d Chín phần &D
10
9 12
11
đ Năm &^ hai phần tám &^ &
84 52
Bài 4(T107): ? Nêu yêu cầu? - Làm vào vở, 2 HS lên bảng
- Chấm một số bài
năm phần chín ba phần hai &^ bẩy
9
5
27 3
&D chín phần ba &^ ba tám phần &D bẩy
33
19
17 8
tám &^ phần một trăm
100
80
4 Tổng kết- dặn dò: - Nhận xét giờ học
tiết 5: chính tả: Nghe - viết
$ 20: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
I) Mục tiêu:
1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
2 Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: Ch/tr, uôt/ uôc
II) Đồ dùng: - 4 tờ phiếu ghi ND bài tập 2, 3a
- Tranh minh họa SGK
III) Các HĐ dạy- học:
1 KT bài cũ:
- GV đọc: Sinh sản, sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình 2HS lên bảng, lớp viết nháp
2 Bài mới:
a GT bài:
b HDHS nghe viết:
- GV đọc bài viết
? !&: đây bánh xe đạp &9 làm bằng
gì?
? Sự kiện nào làm cho Đân- lớp nảy sinh
ý nghĩ làm lốp xe đạp?
- Mở SGK (T 14) theo dõi
- bàng gỗ, nẹp sắt
- Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn &: Sau đó ông nghĩ cuọon ống cao su cho vừa bánh xẻồi bơm hơi căng lên thay cho gỗ và nẹp sắt
- năm 1880
Trang 6? Phát minh của Đân -lớp &9 đăng kí
chính thức vào năm nào?
? Nêu ND chính của đoạn văn?
? Nêu từ khó dễ viết sai chính tả?
- GV đọc từ khó
Đân- lớp, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt
ngã, lốp, săm
- GV đọc bài cho HS viết
- GV soát bài
- Chấm một số bài
- NX sửa sai
3 HDHS làm bài tập:
Bài 2(T14): ? nêu Y/C?
a, Điền: ch, tr, ch,tr
b, Điền: uôc, uôc, uôc, uôt
Bài 3 (T14): ? Nêu Y/ C ?
Thứ tự các từ cần điền:
a, Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình
b, Thuốc bổ, cuộc đi bộ, bắt buộc
- NX chốt ý kiến đúng
minh ra lốp xe đạp bằng cao su
- HS nêu
- Viết nháp, 2 HS lên bảng
- Hs viết bài
- Soát bài( đổi vở)
- Điền vào vở, 2 hs lên bảng -NX 1HS đọc bài tập
- Làm vào SGK, 2 HS làm phiếu
Tổ 1: phần a Tổ 2,3: phần b
- NX, sửa sai
- -2 HS đọc bài tập
4 Tổng kết - dặn dò: - NX giờ học