Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Nêu được lợi ích của hoạt động bưu điện trong đời sống - HS thảo luận nhóm 4 người + Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận theo nhóm 4 người theo gợi ý theo gợi ý sau: - Bạn đã đến bưu điện [r]

Trang 1

Tuần 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Chào cờ Triển khai công tác tuần 15

-Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

A- Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Củng cố về bài toán giảm đi một số lần

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng Bảng phụ- Phiếu HT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1’

32’

2’

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép

chia 648 : 3

- GV ghi bảng phép chia 648 :

3= ? và yêu cầu HS đặt tính vào

nháp

- Gọi HS nêu cách tính, nếu HS

còn lúng túng thì GV HD như

phần bài học SGK

b) HĐ 2: HD thực hiện phép

chia 236 : 5( Tương tự phần a)

c) HĐ 3: Thực hành

* Bài 1 / 72

- Nêu yêu cầu của bài tập?

- Gọi 4 HS lên bảng- Lớp làm

phiếu HT

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2 / 72

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3 / 72

- GV treo bảng phụ HD mẫu

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- Hát

- 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện

- Lớp làm nháp

- HS nêu

872 4 375 5 390 6

8 218 35 75 36 65

07 25 30

32 0 0 0

- HS làm bài vào vở

Tóm tắt

9 học sinh: 1 hàng

234 học sinh: hàng?

Bài giải

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26( hàng) Đáp số: 26 hàng

+ HS làm bài

- Nhận xét bài bạn

Trang 2

Tập đọc+ Kể chuyện

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng

- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( hũ, dúi, thản nhiên )

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải

* kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn bộ chuyện, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật

ông lão

II Đồ dùng Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xưa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài nhớ Việt Bắc

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Ông lão người Chăm buồn vì

chuyện gì ?

- Ông lão muốn con trai trở

thành người như thế nào ?

- 2, 3 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS nghe

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1 em đọc cả bài

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ

Trang 3

- Các em hiểu tự mình kiếm nổi

bát cơm là gì ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để

làm gì ?

- Người con đã làm lụng vất vả

và tiết kiệm như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào đống

lửa, người con làm gì ?

- Vì sao người con phản ứng như

vậy ?

- Thái độ của ông lão như thế

nào khi thấy con thay đổi như

vậy ?

- Tìm những câu trong truyện

nói lên ý nghĩa của truyện này ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4, 5

+ 1 HS đọc đoạn 2

- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không Nếu thấy tiền của mình

+ 1 HS đọc đoạn 3

- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát,

+ 1 HS đọc đoạn 4, 5

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng

- Vì anh vất vả suốt 3 tháng trời mới kiếm

được từng ấy tiền nên anh tiếc và quý những đồng tiền mình làm ra

- Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai

- Có làm lụng vất vả người ta mới thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con

- HS nghe

- 4, 5 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả truyện

Kể chuyện 2’

15’

3’

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp đúng các tranh theo

thứ tự trong chuyện, sau đó dựa

vào các tranh minh hoạ đã sắp

xếp đúng, kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 HD HS kể chuyện

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- GV chốt lại ý kiến đúng : 3 - 5

- 4 - 1 - 2

* Bài tập 2

C Củng cố, dặn dò

- HS nghe

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong chuyện Hũ bạc của người cha

- HS QS tranh,

- Tự sắp xếp ra nháp theo thứ tự từng tranh

- HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể từng đoạn chuyện

- 5 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện

- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyện

Trang 4

- Em thích nhân vật nào

trong truyện này ? Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

-Buổi chiều

Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

I Mục đích yêu cầu Sau bài hoc, HS hiểu :

+ Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ GD học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

II Địa điểm phương tiện - Phiếu bài tập

- Các câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề trường học

III Các hoạt động dạy học

3’

30’

2’

1- KT bài cũ

2- Dạy bài mới

* Hoạt động 1: GT các tư liệu đã sưu

tầm về chủ đề bài học

- GV yêu cầu HS trưng bày theo

nhóm

- Gọi đại diện các nóm trình bày

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV nêu ra các hành vi

- Gọi HS nêu ý kiến và nói rõ lý do

- GV chốt các việc nên làm và không

nên làm

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- GV chia nhóm, phát phiếu, giao

tình huống cho các nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Gv đánh giá chung

3- Củng cố dặn dòThực hiện tốt các

bài học

- HS nói về các tài liệu mà mình đã sưu tầm được

- HS nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm để tìm ra các hành vi đúng và hành vi sai

- HS đọc, thảo luận các tình huống

và chuẩn bị đóng vai

- HS nhân xét, góp ý về cách giải quyết

-Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn soạn giảng

-Tiếng Việt Giới thiệu hoạt động

I Mục tiêu + Rèn kĩ năng nói :

Trang 5

- Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ, hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua Làm HS thêm yêu mến nhau

II Đồ dùng

Tranh minh hoạ chuyện vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện

3’

30’

2’

- Nêu cách giới thiệu về tổ

B Bài mới

2 HD HS làm BT2 vở bài

tậpTV

* Bài tập 2 / 120

- Các em phải tưởng tượng đang

giới thiệu với một đoàn khách

đến thăm về các bạn trong tổ

mình, em dựa vào gợi ý nhưng

cũng có thể bổ sung thêm ND

+Tổ em gồm mấy bạn, là những

bạn nào?

+Mỗi bạn có đặc điểm gì hay?

+Tháng vừa qua các bạn đã làm

được những việc gì tốt?

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV biểu dương những em có ý

thức học tốt

- GV nhận xét chung tiết học

- 3, 4 HS nêu: Tổ em gồm mấy bạn, là những bạn nào? Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? Tháng vừa qua các bạn đã làm được những việc gì tốt?

+ Hãy giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua với một

đoàn khách đến thăm lớp

- 1 HS khá giỏi làm mẫu

- HS làm việc theo tổ, từng em tiếp nối nhau đóng vai người giớ thiệu

- Các đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình

-Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Thể dục

Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc được bài

và thực hiện được các động tác tương đối chính xác

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Chơi TC Đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ

động

II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Còi, dụng cụ, kẻ vạch cho trò chơi : Đua ngựa

Trang 6

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

8’

2 Phần

cơ bản

20’

3 Phần

kết thúc

7’

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

- Trò chơi " Chui qua hầm "

+ Ôn tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số

- GV điều khiển

+ Hoàn thiện bài thể dục

phát triển chung

- GV điều khiển lớp

- GV nêu tên động tác

- Chơi trò chơi " Đua ngựa "

+ GV cùng HS hệ thống bài

học

- Nhận xét chung giờ học

Họat động của trò

+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- HS chơi trò chơi

- Cả lớp thực hiện ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- HS tập liên hoàn cả 8 động tác

- Chia tổ tập luyện theo hình thức thi

đua

- HS nhớ và tự tập

- Biểu diẫn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ

+ Khởi động kĩ các khớp, tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vòng

- HS chơi trò chơi + Đứng tại chỗ

- Vỗ tay hát -

Mĩ thuật

-Toán

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( tiếp).

A- Mục tiêu

- GD HS chăm học

1’

3’ 1/ Tổ chức:2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính

562 : 8

- Hát

- 2 HS làm

- HS nhận xét

Trang 7

2’

783 : 9

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép

chia 560 : 8

- GV ghi bảng 560 : 8 = ? và yêu

cầu HS làm nháp Gọi 1 HS thực

hiện trên bảng

* Phép chia 632 : 7( Tương tự )

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1:

* Bài 2:- Đọc đề?

- Một năm có bao nhiêu ngày?

- Một tuần có bao nhiêu ngày?

- Muốn biết năm đó có bao

nhiêu tuần và mấy ngày ta làm

ntn?

* Bài 3: Treo bảng phụ có ghi 2

phép tính

- HD HS kiểm tra bằng cách

thực hiện lại từng bước của phép

chia

4/ Củng cố:

- Đánh giá bài làm của HS

* Dặn dò : Ôn lại bài

- 1 HS làm trên bảng

- Lớp làm nháp

- Tính

- HS làm vào bảng con, 2 em lên bảng

- HS đọc

- 365 ngày

- 7 ngày

- Ta thực hiện phép chia: 365 : 7

Bài giải

Ta có: 365 : 7 = 52( dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần và 1 ngày

- HS thực hiện ra nháp để KT

- Phép tính a) đúng, phép tính b) sai

-Chính tả ( Nghe viết )

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha

- Làm đúng BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ( ui/uôi), tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x hoặc ât/âc

II Đồ dùng Bảng lớp viết các từ ngữ BT2

3’ A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : màu sắc, hoa màu, - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Trang 8

2’

nong tằm, no nê

B Bài mới

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả

- Lời nói của người cha được viết

như thế nào ?

- Những chữ nào trong bài chính

tả dễ viết sai ?

- GV viết một số từ lên bảng,

nhắc HS ghi nhớ để viết chính tả

cho đúng

b GV đọc cho HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 / 123

- GV sửa lỗi cho các em

* Bài tập 3 / 124

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

- HS nghe - theo dõi SGK

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa

- HS phát biểu

+ HS nghe, viết bài

- Điền vào chỗ trống ui hay uôi

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở

- Nhận xét bạn

- 5, 7 HS đọc bài làm của mình + Lời giải : mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân

- HS làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài làm của bạn

- Nhiều HS đọc kết quả bài làm của mình + Lời giải : sót, sôi, sáng

-Buổi chiều

Tập viết

Ôn chữ hoa L

I Mục tiêu + Củng cố cách viết chữ hoa L thông qua BT ứng dụng :

- Viết tên riêng ( Lờ Lơi ) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa

lòng nhau bằng chữ cỡ nhỏ.

Trang 9

II Đồ dùng Mẫu chữ L viết hoa, tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ.

HS : Vở tập viết

3’

30’

2’

- Nhắc lại từ , câu ứng dụng học giờ

trước

B Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại

cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên

riêng )

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Lê Lợi là vị anh

hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi

giặc Minh, giành độc lập cho dân

tộc, lập ra triều đình nhà Lê

c HS viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa lời khuyên

câu tục ngữ : Nói năng với mọi

người phải biết lựa chọn lời nói, làm

cho người nói chuyện với mình cảm

thấy dễ chịu hài lòng

3 HD HS viết vở tập viết

- GV nêu yêu cầu của giờ viết

- GV theo dõi động viên

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- GV khen những em viết đẹp, cẩn

thận

- GV nhận xét chung giờ học

- Yết Kiêu, Khi đói cùng chung một dạ / Khi rét cùng chung một lòng

- Nhận xét

- L

- HS QS

- Luyện viết chữ L trên bảng con

- Lờ Lợi

- Tập viết bảng con : Lờ Lợi

Lời núi chẳng mất tiền mua Lựa lời mà núi cho vừa lũng

nhau

- Tập viết bảng con Lời núi Lựa lời

- HS viết bài

Trang 10

Luyện tập chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

A- Mục tiêu

- GD HS chăm học

1’

3’

29’

2’

1/ Tổ chức:

2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính

562 : 8

783 : 9

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

Luyện tập

* Bài 1:

* Bài 2:- Đọc đề?

- Năm 2004 có bao nhiêu ngày?

- Một tuần có bao nhiêu ngày?

- Muốn biết năm đó có bao

nhiêu tuần và mấy ngày ta làm

ntn?

* Bài 3: Treo bảng phụ có ghi 2

phép tính

- HD HS kiểm tra bằng cách

thực hiện lại từng bước của phép

chia

4/ Củng cố:

- Đánh giá bài làm của HS

* Dặn dò : Ôn lại bài

- Hát

- 2 HS làm

- HS nhận xét

- Tính

- HS làm vào bảng con, 2 em lên bảng

- HS đọc

- 366 ngày

- 7 ngày

- Ta thực hiện phép chia: 366 : 7

Bài giải

Ta có: 366 : 7 = 52( dư 2) Vậy năm đó có 52 tuần và 2 ngày

- HS thực hiện ra nháp để KT

- Phép tính a) đúng, phép tính b) sai

-Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn soạn giảng

-Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

Trang 11

Âm nhạc

-Tập đọc

Nhà rông ở Tây Nguyên

I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : múa rông chiêng, ngọn giáo, vướng mái, truyền lại,

- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng các từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Nắm được nghĩa của các từ mới ( rông chiêng, nông cụ )

- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông

II Đồ dùng ảnh minh hoạ nhà rông

3’

30’

2’

- Đọc bài : Hũ bạc của ngườicha

B Bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp tìm từ khó đọc

- GV chia bài làm 4 đoạn

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Vì sao nhà rông phải chắc và

cao ?

- Gian đầu của nhà rông được

trang trí như thế nào ?

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Nói hiểu biết của em sau khi

học bài Nhà rông ở Tây Nguyên

- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS phát biểu + 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- 1 vài HS thi đọc cả bài

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

-Toán

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	301,61 KB