Củng cố: - GV: chốt lại các dạng bài tập - Khi giải các bài toán biến đổi cồng kềnh phức tạp ta có thể biến đổi tính toán riêng từng bộ phận của phép tính để đến kết quả gọn nhất, sau đó[r]
Trang 1Giáo án đại số 8 Năm học 2010 - 2011
GV: Nguyễn Anh Tuân Trường PTCS A Xing1
Ngày dạy: 21/12 (8B), 23/12 (8A) TUẦN 18
Tiết 38: ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 2)
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức cho HS để nắm vững các khái niệm: Phân thức
đại số, hai phân thức bằng nhau, hai phân thức đối nhau, phân thức nghịch đảo, biểu
thức hữu tỉ
2 Kĩ năng: Vận dụng các qui tắc của 4 phép tính: Cộng, trừ, nhân, chia phân thức để
giải các bài toán một cách hợp lý, đúng quy tắc phép tính ngắn gọn, dễ hiểu
3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tư duy sáng tạo
B PHƯƠNG PHÁP: gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm
C CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Giáo viên: bảng phụ
2 Học sinh: ôn lại bài
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
II Kiểm tra bài củ: kết hợp trong quá trình ôn tập.
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề:
2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Nội dung kiến thức
*HĐ1: Cho biểu thức
2 2
a) Hãy tìm điều kiện của x để giá
trị biểu thức xác định
Giải:
- Giá trị biểu thức được xác định khi
nào?
- HS lên bảng thực hiện
*HĐ2:
- GV cùng HS làm bài tập 59a
- Tương tự HS làm bài tập 59b
Biểu thức có giá trị xác định khi nào?
- Muốn tính giá trị biểu thức tại x=
20040 trước hết ta làm như thế nào?
Bài 60:
a) Giá trị biểu thức được xác định khi tất cả các mẫu trong biểu thức khác 0
2x – 2 0 khi x 1
x2 – 1 0 (x – 1) (x+1) 0 khi x 1
2x + 2 0 Khi x 1
Vậy với x 1 & x 1 thì giá trị biểu thức được xác định
b)
1 3 3 4( 1)( 1)
2( 1) ( 1)( 1) 2( 1) 5
=4
Bài 59
Cho biểu thức:
.
x y
x y
x y
Bài 61.
2
.
Lop8.net
Trang 2Giáo án đại số 8 Năm học 2010 - 2011
GV: Nguyễn Anh Tuân Trường PTCS A Xing2
- Một HS rút gọn biểu thức
- Một HS tính giá trị biểu thức
- Muốn tìm giá trị của x để giá trị của
phân thức bằng 0 ta làm như thế
nào?
- Một HS lên bảng thực hiện
Điều kiện xác định: x 10
2
.
2
2 2
5 2 10 5 2 10 100
.
10 40 100
4 100
10 4 100
.
100 4 10
x
x x
x
Tại x = 20040 thì:
2004
Bài 62:
đk x 0; x 5 2
2
10 25
0 5
( x – 5 )2 = 0
x = 5 Với x =5 giá trị của phân thức không xác định Vậy không có giá trị của x để cho giá trị của phân thức trên bằng 0 IV Củng cố: - GV: chốt lại các dạng bài tập - Khi giải các bài toán biến đổi cồng kềnh phức tạp ta có thể biến đổi tính toán riêng từng bộ phận của phép tính để đến kết quả gọn nhất, sau đó thực hiện phép tính chung trên các kết quả của từng bộ phận Cách này giúp ta thực hiện phép tính đơn giản hơn, ít mắc sai lầm V Dặn dò: - Xem lại các bài đã chữa - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ 1 E RÚT KINH NGHIỆM
Lop8.net