Giáo án lớp 3 - Tuần 23 - Trường tiểu học Hoài Phú

Tên bài dạy Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật GVBM lên lớp GVBM lên lớp Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Luyện tập Nghe viết: Nghe nhạc Tôn trọng đám tang GVBM lên lớp Lá cây GVBM lên [r]

Trang 1

Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 20 

TUẦN 23

2/6/2/

2012

5 Toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

3/7/2/

2012

2 Chính tả Nghe viết: Nghe nhạc

4/8/2/

2012

2 Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc

3 Toán Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số

4 LTVC Nhân hoá -Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào?

5/9/2/

2012

1 Toán Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)

2 Chính tả Nghe viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

5

6/10/2/

2012

2 Toán Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)

4 T.L Văn Kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn!

Trang 2

Thứ Hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§45) : NHÀ ẢO THUẬT

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ năng đọc thàmh tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ

chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc.

-Đọc giọng phù hợp với nội dung từng đoạn

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

-Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giùp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô –phi (hoặc Mác)

2-Rèn kỹ năng nghe -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

 CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện

đọc thi

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

1’

3’

28’

12’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS đọc lại bài cái cầu và trả lời câu hỏi:

Con gửi cho cha chiếc ảnh cái cầu nào? Bắc qua

sông nào?

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài: Trong tuần 23, 24 các em sẽ được

học các bài gắn với chủ điểm Nghệ thuật, qua đó

các em sẽ có hiểu biết về những người làm công

tác nghệ thuật Truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em

làm quen với một nhà ảo thuật đại tài

*Luyện đọc:

a-GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng kể bình thản

b-Đọc từng câu Kết hợp luyện phát âm các từ theo

mục tiêu

-Đọc từng đoạn trước lớp

+Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các

từ khó: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục,

đại tài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu đọc đồng thanh

*Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+Vì sao chị em Xô – phi không đi xem ảo thuật?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật

như thế nào?

+Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp

xiếc?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời:

+Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô phi và Mác?

+Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống

trà?

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Đọc theo cặp, mỗi em lần lượt đọc một đoạn -Cả lớp đọc đồng thanh hết bài

-Vì bố của các bạn đang nằm viện Mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mẹ mua vé

-Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp đỡ chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc -Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn

-Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú

-Một cái bánh bỗng biến thành hai, các dãi băng

đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, một chú thỏ

Trang 3

12’

+Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật

chưa?

GV: Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến

tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn

đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của

hai bạn đã được đền đáp

*Luyện đọc lại:

-GV cho HS đọc nối tiếp

GV hướng dẫn cách ngắt giọng, nhấn giọng đoạn

4

-Nhận xét

trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác -Chị em Xô phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

-HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn truyện -HS đọc đoạn 4

2’

17’

3’

1’

1-GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ cho 4 đoạn

câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo

lời của Xô-phi hoặc Mác

2-Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo

tranh

*GV hướng dẫn:

Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi, hoặc

đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em hoặc

chúng tôi

-Cho HS quan sát tranh (GV phóng to treo trên

bảng lớp)

*Kể lại câu chuyện:

-Yêu cầu 1 HS kể mẫu

-Kể trong nhóm:

+Yêu cầu HS kể cho bạn trong nhóm nghe

-Kể trước lớp:

+Gọi 4 HS nối nhau kể lại câu chuyện

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

-Tuyên dương HS kể tốt

4-Củng cố: -Xô-phi và Mác có những phẩm chất

tốt đẹp nào?

-Ngoài ca ngợi hai chị em Xô-phi câu chuyện còn

ca ngợi ai?

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục tập kể chuyện cho bạn

bè và người thân nghe

-Chú ý lắng nghe

-1 HS khá, giỏi kể trước lớp

-Chia nhóm 2 tập kể

-4 nhóm HS tiếp nối nhau thi kể

-Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn cá nhân

và nhóm kể hay nhất

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TOÁN(§111) : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)

 MỤC TIÊU :

-Giúp HS biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau) -Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán

 CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, phấn màu -SGK, vở toán.

1’

3’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại kết quả

của bài tập 1 (Tiết 110)

-Một HS nêu miệng bài giải bài tập 3

Trang 4

1’

11’

5’

3’

1’

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ tiếp tục

giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số

có bốn chữ số với số có một chữ số

*Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3:

-GV viết lên bảng phép nhân 1427 x 3

+Hãy đặt tính theo cột dọc để thực hiện phép

nhân 1427 x 3

+Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực

hiện tính bắt đầu từ đâu?

-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính

trên

-Hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK

-Lưu ý HS phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn

vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng

nghìn

*Luyện tập thực hành:

Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu lần lượt từng HS lên bảng trình bày

cách tính của con tính mà mình đã thực hiện

Bài tập 2:

-Tiến hành tương tự như với bài tập 1

GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính của

các bạn làm bài trên bảng

Bài tập 3:

-GV gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài tập 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài

4-Củng cố: -Chọn vài HS nêu cách thực hiện

bài tập 1

5-Dặn dò: Luyện tập thêm về nhân số có bốn

chữ số với số có một chữ số

-Đọc: 1427 nhân 3

2 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp đặt tính vào vở nháp

-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

3nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 Vậy 1427 x 3 = 4281

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS trình bày trước lớp

-Thực hiện

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

Bài giải:

Số kilôgam gạo cả 3 xe chở:

1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 1425 kg Tính chu vi hình vuông có cạnh 1508 m

-Ta lấy cạnh nhân với 4

Bài giải:

Chu vi hình vuông là:

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 m

Thứ Ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 TOÁN(§112) : LUYỆN TẬP

-Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

-Củng cố về giải toán có lời văn bằng hai phép tính

-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán

1’

3’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ:

-Một HS nêu lại kết quả bài tập 1 (Tiết 111)

1427 3 4281



Trang 5

1’

7’

9’

7’

4’

1’

-Một HS thực hiện lại bài tập 2

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em

củng cố về phép nhân số có bốn chữ số với số có

một chữ số

Bài tập 1:

-Yêu cầu lần lượt từng HS lên bảng trình bày cách

tính của con tính mà mình đã thực hiện

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề bài

+Bạn An mua mấy cây bút?

+Mỗi cây bút giá bao nhiêu tiền?

+An đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tiền?

-Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải

Bài tập 3:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ x là gì trong phép tính của bài?

+Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế

nào?

-Yêu cầu HS làm bài?

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS chữa bài

4-Củng cố: -Nêu lại cách thực hiện bài tập 1.

-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực

hiện

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở -HS trình bày trước lớp

-1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

An mua 3 cây bút Mỗi cây bút giá 2500 đồng.An đưa cho cô bán hàng 8000 đồng

-1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở -Tìm x

- x là số bị chia chưa biết

-Ta lấy thương nhân với số chia

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-Hình a tô màu thêm 2 ô vuông

-Hình b tô màu thêm 4 ô vuông

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§45) : NGHE NHẠC

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : Rèn kỹ năng viết chính tả:

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng đẹp bài thơ Nghe nhạc -Làm đúng bài tập phân biệt vần ut/ uc.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ

 CHUẨN BỊ : -Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b -SGK, vở chính tả.

1’

3’

1’

5’

2-Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2HS viết bảng lớp

(cả lớp viết vào giấy nháp )các từ ngữ: tập dượt,

dược sĩ, ướt áo, mong ước.

*Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các

em sẽ nghe viết bài thơ Nghe nhạc của tác giả Võ

văn Trực Sau đó, các em sẽ làm bài tập chính tả

*Hướng dẫn HS viết chính tả:

a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc rõ ràng, thong thả đoạn chính tả

-Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính

tả

+Bài thơ kể chuyện gì?

+Nhũng chữ nào trong bài được viết hoa?

-HS theo dõi SGK, 1HS đọc lại

-Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi nhún nhảy theo nhạc -Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng bé

Trang 6

11’

4’

3’

4’

2’

1’

+Luyện viết từ khó, dễ lẫn

b-Viết chính tả:

-GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS

viết vào vở

c-Chấm, chữa bài:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó

cho HS chữa

-Chấm 5 đến 7 bài Nhận xét

*Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Điều

chỉnh: Bỏ bài tập 2a, 3a.

Bài tập 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2b

GV nhắc lại: Các em chọn vần uc hoặc vần ut điền

vào chỗ trống sao cho đúng

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

-Cho HS trình bày

-Nhận xét, chữa bài chốt lời giải đúng

Bài tập 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3b

-GV nhắc lại yêu cầu bài tập

-Cho HS làm bài theo nhóm (Hình thức tiếp sức )

-Nhận xét nhóm thắng cuộc

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết quả của bài tập

2b, 3b

5-Dặn dò: -Nhắc những HS viết chính tả còn mắc

lỗi, về nhà viết lại cho đúng

Cương

-Viết bảng con các tiếng khó: mải miết, nổi nhạc, giẫm, réo rắt, rung theo, trong veo

-Nghe, viết bài vào vở

-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

-Nộp khoảng 5 đến 7 bài

-1HS đọc yêu cầu trong SGK

-HS cả lớp làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày cả lớp theo dõi nhận xét -Chú ý lắng nghe

-1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe

-Các nhóm lên thi làm bài và đọc kết quả của nhóm mình

ĐẠO ĐỨC(§23): TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

1-HS hiểu: -Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với người thân của họ -Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

2-HS biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang

3-HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

 CHUẨN BỊ : -Phiếu bài tập cho hoạt động 2, tiết 1 và hoạt động 2, tiết 2 -Vở bài tập Đạo đức 3.

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

1’

3’

1’

10

’

-Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?

-Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài ?

*Giới thiệu bài: Trong giờ đạo đức hôm nay, các

em sẽ biết vì sao phải tôn trọng đám tang và cách

ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang

*Cách tiến hành :

1-GV kể chuyện : Đám tang

2-Đàm thoại :

Trang 7

8’

3’

1’

+Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì

khi gặp đám tang ?

+Vì sao mẹ Hoàng phải dừng xe, nhường đường

cho đám tang ?

+Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải

thích ?

+Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm

gì khi gặp đám tang ?

+Vì sao phải tôn trọng đám tang ?

3-Kết luận :

Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến

tang lễ

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

1-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu

của bài tập

Ghi chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S

trước việc làm sai khi gặp đám tang

a-Chạy theo xem, chỉ trỏ

b-Nhường đường

c-Cười đùa

d-Ngả mũ, nón

e-Bóp còi xe xin đường

g-Luồn lách, vượt lên trước

2-Yêu cầu HS làm việc

3-Yêu cầu HS trình bày bài trước lớp

4-Kết luận: Các việc b, d là những việc làm đúng,

thể hiện sự tôn trọng đám tang, các việc a, c, e, g

là những việc không nên làm

Hoạt động 3: Tự liên hệ

1-GV yêu cầu HS tự liên hệ

2-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

3-Trình bày trước lớp

4-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng khi gặp đám tang

4-Củng cố: -Vì sao phải tôn trọng đám tang ? -Em

nên làm những việc gì để thể hiện sự tôn trọng

đám tang ?

5-Dặn dò: -Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc

bạn bè cùng thực hiện

-Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường

-Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ

-Không nên chạy theo xem chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang

-Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình

-Nhận phiếu học tập , Chú ý nghe thực hiện

-Việc không nên làm -Việc làm đúng -Việc không nên làm -Việc nên làm

-Việc không nên làm -Việc không nên làm -HS làm việc cá nhân -Thực hiện

-Nghe GV hướng dẫn

-HS tự liên hệ trong nhóm về cách ứng xử của bản thân

-Một số HS trao đổi với các bạn trong lớp về cách ứng xử của mình

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§45): LÁ CÂY

 MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết:

-Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dáng và độ lớn của lá cây-Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

-Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây

 CHUẨN BỊ : -Các hình trong SGK trang 86,87 Sưu tầm các loại lá cây -SGK, tranh ảnh, sưu tầm các loại

lá cây mang đến lớp

Trang 8

1’

3’

1’

14’

12’

3’

1’

-Nêu chức năng của rễ cây

-Nêu một số ích lợi của rễ cây

*Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu một bộ

phận khác của cây là Lá cây

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK kết hợp quan sát

những lá cây sưu tầm được và thảo luận theo gợi ý:

+Nói về màu sắc hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được

+Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp.

-GV gọi một số nhóm báo cáo kết quả quan sát

Kết luận:

Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng Lá

cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá thường có

cuống lá và phiến lá, trên phiến lá có gân lá

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Cách tiến hành: *Điều chỉnh:Không yêu cầu HS biết tên lá cây cụ

thể

-GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao và băng dính Yêu cầu các

nhóm phân loại lá cây sưu tầm được

-Yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá cây của nhóm mình

trước lớp

4-Củng cố: Nêu đặc điểm của lá cây.

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và ghi nhớ các đặc điểm của lá cây.

-Quan sát lá cây và trao đổi với bạn bên cạnh

-Lá cây có thể có màu xanh, màu đỏ, màu vàng nhưng phổ biến lá màu xanh Lá có nhiều hình dạng khác nhau

-Thực hiện

-Nhận đồ dùng học tập và tiến hành làm việc

-Các nhóm giới thiệu, lớp nhận xét

Thứ Tư ngày 8 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC(§46) : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : xiếc, tiết mục, vui nhộn, dí dỏm, thú vị, thoáng mát, phục vụ, quý khách

-Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

-Hiểu nội dung tờ quảng cáo

-Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo

 CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Một số tờ quảng cáo -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

cần luyện đọc

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

4’

2-Kiểm tra bài cũ: -HS1 đọc đoạn 1 và 2 bài Nhà ảo thuật và trả

lời câu hỏi

-HS2 đọc đoạn 3 , 4 và trả lời câu hỏi

(Nhận xét việc học bài cũ )

Trang 9

1’

14’

10’

6’

3’

1’

*Giới thiệu bài: Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem kịch,

xem xiết…tại các rạp người ta thường quảng cáo Vậy quảng cáo

là gì ? Quảng cáo như thế nào để hấp dẫn mọi người đến xem, bài

tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc hôm nay sẽ giúp cho các em

hiểu được điều đó

*Luyện đọc :

a-GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng rõ ràng, rành mạch, vui

Cho HS quan sát tranh minh hoạ

b-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

+Luyện đọc từ ngữ khó : 1 – 6 , 50 %, 10 % , 5180360

-Đọc từng đoạn trước lớp

+Giải nghĩa từ

-Cho HS đọc chú giải từ ngữ : tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc đồng thanh cả bài

*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

-Cho HS đọc thầm bài văn, trả lời

+Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

+Em thích những nội dung nào trong quảng cáo ? Vì sao ?

-Cho HS đọc thầm cả bài lần 2, trả lời

+Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?

+Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?

GV chọn tờ quảng cáo nào đẹp, rõ, phù hợp với HS giới thiệu

trước lớp

*Luyện đọc lại :

-GV đọc lại cả bài

Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2, nhấn giọng ở những từ in đậm

trong quảng cáo

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét

4-Củng cố: -Em thích những nội dung nào trong quảng cáo ? Vì

sao ?

5-Dặn dò: Nhắc HS ghi nhớ đặc điểm nội dung và cách trình bày

một tờ quảng cáo

-HS quan sát tranh -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Thực hiện -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-1HS đọc chú giải trong SGK -HS luyện đọc theo nhóm đôi -HS đọc đồng thanh cả bài -Thực hiện

-Để thu hút, lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

-HS trả lời

-Thực hiện -Thông báo những tin cần thiết nhất Ví dụ : Thời gian biểu diễn, giảm giá vé, có tranh minh hoạ đẹp hấp dẫn …

-Thấy ở nhiều nơi

-Chú ý theo dõi

-Theo dõi SGK -HS luyện đọc lại đoạn văn theo

sự hướng dẫn của GV -HS thi đọc cả bài -Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

TOÁN(§113) : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

 MỤC TIÊU : -Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia

hết ) -Áp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

-Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán

1’

3’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Hai HS lên bảng đặt tính, tính rồi

nêu cách thực hiện: 1728 x 3; 1407 x 4

Trang 10

1’

12’

7’

5’

3’

1’

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

a-Phép chia 6369 : 3

-Viết lên bảng phép chia 6369 : 3 và yêu cầu HS đặt

tính theo cột dọc

-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên

-Hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK

-Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

b-Phép chia 1276 : 4

-Hướng dẫn HS thực hiện phép chia này tương tự như

với phép chia 6369 : 3

*Luyện tập thực hành:

Bài tập 1:

-Yêu cầu các HS lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện

phép chia của mình

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề bài

Bài tập 3:

-Đọc các con tính và cho biết x là gì trong các phép

tính gì?

-Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm thế nào?

4-Củng cố:-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép

chia 6369 : 3; 1276 : 4

5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm về chia số có bốn

chữ số cho số có một chữ số

-1 HS lên bảng thực hiện đặt tính HS cả lớp đặt tính vào vở nháp

-1 HS lên bảng làm bài

-Cả lớp thực hiện vào giấy nháp,một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia

-Thực hiện phép chia

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở -HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

-1 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Số gói bánh có trong một thùng:

1648 : 4 = 412 ( gói) Đáp số: 412 gói bánh

-Tìm x

- x là thừa số trong phép nhân

-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§24): NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : -Củng cố hiểu biết về cách nhân hoá -Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Như

thế nào?

-Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu

 CHUẨN BỊ : -Bảng phụ viết câu hỏi BT 3 Ba tờ giấy khổ to Một đồng hồ có 3 kim -SGK, vở LT&C.

1’

3’

-1 HS nêu từ ngữ chỉ trí thức

-1 HS nêu từ ngữ chỉ hoạt động trí thức

212

636 03 0

9

3 3

6 09 0

9 36 0

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	318,65 KB