Môc tiªu: - Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng ngoại cảnh đối với cây rau hoa.[r]
Trang 1Tuần 21
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Chiều
Tiết 1,2,3 Thủ công
Gấp, cắt dán phong bì (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì
- Cắt, gấp và trang trí phong bì có nếp gấp, cắt, dán ! đối thẳng,
- Với HS khéo tay: Cắt, gấp dán phong bì có nếp gấp, cắt, dán !
đối thẳng, phẳng, phong bì cân đối
II Chuẩn bị:
Một số mẫu phong bì, giấy, kéo, hồ
III Hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung bài:
a Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát mẫu
- Phong bì có hình gì?
- Mặt ( mặt sau của phong bì
b Hướng dẫn mẫu:
- GV treo mẫu
- GV làm mẫu
- ) ( dẫn HS cách làm:
= ( 1: Gấp phong bì
= ( 2: Cắt phong bì
= ( 3: Dán phong bì
GV nhận xét, bổ sung
c Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thực hành làm
phong bì
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Tuyên ! một số em có sản
phẩm làm đẹp
- HS quan sát, nhận xét
- Phong bì hình chữ nhật
- Mặt ( ghi gửi, nhận; mặt sau dán 2 cạnh để đựng
- HS quan sát
- HS chú ý theo dõi hiểu cách làm
- 2-3 HS khá giỏi nêu lại cách làm
- 2 HS khá lên bảng thực hành
- HS thực hành làm nháp
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hành
Trang 2
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,4 Thủ công
I Mục tiêu:
- Biết cách đan nong đôi
xung quanh tấm đan
- Với HS khéo tay: Đan tấm đan nong đôi các nan đan khít nhau, nẹp tấm
đan chắc chắn, phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang hài hoà, tạo thành hình
đơn giản
II.Chuẩn bị:
- Trang quy trình đan nong đôi
- Giấy màu, kéo, hồ dán
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát tấm đan nong
mốt, nong đôi
- Em so sánh sự khác nhau, giống
nhau của 2 tấm đan trên?
- GV chốt sự giống, khác nhau của 2
tấm đan trên
- GV nêu tác dụng và cách đan nong
đôi trong thực tế
b Hướng dẫn mẫu.
- GV cho HS quan sát tranh
- ( 1: Kẻ, cắt các nan đan
+ Cắt các nan dọc cắt 1 hình vuông
B 13
+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để
dán nẹp xung quanh rộng 1 ô, dài 9
ô (nan khác màu)
- ( 2: Đan nong đôi
Cách làm: Nhấc 2 nan đè 2 nan lệch
nhau 1 nan dọc (cùng chiều) giữa 2
hàng nan ngang liền kề
+Đan nan ngang thứ nhất nhấc các
nan 2,3,6,7 luồn nan ngang thứ nhất
vào
- HS quan sát, nhận xét
- Giống: nan đan bằng nhau Khác: Cách đan
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát
- HS quan sát, nhiều HS nhắc lại các
( làm
Trang 3- ( 3: Dán nẹp xung quanh tấm
đan: Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan
còn lại dán lần < xung quanh tấm
đan
- Gọi HS nhắc lại cách đan nong đôi
- Cho HS thực hành
- HS kẻ, cắt và tập đan
GV theo dõi, uốn nắn
- 2- 3 HS nhắc lại
- HS thực hành
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hành
-Tiết 2,3 Kỹ thuật
4A, 4C Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
I Mục tiêu:
- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật
II Chuẩn bị:
Một số cây rau, hoa
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Kể tên một số vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa?
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong
SGK
- Cây rau hoa cần những điều kiện
ngoại cảnh nào?
- Nhận xét, chốt ý đúng
- HS quan sát
- Nhiệt độ, ( ánh sáng, không khí
b ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
* Nhịêt độ:
- Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ
đâu?
- Nhiệt độ của các mùa trong năm có
giống nhau không?
- Hãy nêu tên một số loại rau hoa
trồng ở các mùa khác nhau?
- Mặt trời
- Nhiệt độ của các mùa trong năm không giống nhau
hào
Trang 4* U (.
- Cây rau hoa lấy ( từ đâu?
với cây?
thừa (8
GV nhận xét, chốt ý
* ánh sáng:
- Cây nhận ánh sáng từ đâu?
đối với cây rau hoa?
- Nếu trồng cây trong bóng râm cây
có hiện gì?
- Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta
GV nhận xét, chốt ý
* Chất dinh I
- Nêu các chất dinh I cần thiết
cho cây?
- Nguồn cung cấp các chất dinh
I cho cây là gì?
- Rễ cây hút các chất dinh I cho
cây từ đâu?
*Không khí:
- Nêu nguồn cung cấp không khí cho
cây?
- Nêu tác dụng của không khí đối với
cây?
nào?
- Làm thế nào để đảm bảo đủ không
kí cho cây?
GV kết luận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
- đất, ( 2
- U ( hoà tan chất dinh I
- Thiếu ( cây chậm lớn
- Mặt trời
- Giúp cho cây quang hợp
- Cây yếu ớt, ! dài
- Trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng
- Đạm, lân, kali
- Phân bón
- Rễ cây hút các chất dinh I cho cây từ đất
- Bầu khí quyển trong đất
- Để hô hấpp và quang hợp
- Cây phát triển chậm
- Trồng ở nơi thoáng mát
- 3- 5 HS đọc
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hành
-Chiều
Tiết 1 Kỹ thuật
4B Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
(Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
Trang 5Tiết 2,3 Kỹ thuật tăng
4A, 4C Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
I Mục tiêu:
- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật
II Chuẩn bị:
Một số cây rau, hoa
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
- Cho HS nhắc lại các điều kiện
k và phát triển của cây rau hoa
- Cây rau hoa cần những điều kiện
ngoại cảnh nào?
- 1-2 HS khá nêu: Nhiệt độ, ( ánh sáng, không khí
- 1- 2 HS yếu nêu lại
* ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
- Nhiệt độ của các mùa trong năm có
giống nhau không?
- Hãy nêu tên một số loại rau hoa trồng ở
các mùa khác nhau?
cây?
(8
GV nhận xét, chốt ý
với cây rau hoa?
- Nếu trồng cây trong bóng râm cây có
hiện gì?
- Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải
GV nhận xét, chốt ý
- Nêu các chất dinh I cần thiết cho
cây?
- Nguồn cung cấp các chất dinh I
cho cây là gì?
- Rễ cây hút các chất dinh I cho cây
từ đâu?
- Nêu tác dụng của không khí đối với cây?
- Nhiệt độ của các mùa trong năm không giống nhau
hào
…
- U ( hoà tan chất dinh I
- Cây thiếu ( cây chậm lớn nếu cây thừa ( sẽ bị ngập úng và chết
- Giúp cho cây quang hợp
- Cây yếu ớt, ! dài
- Trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng
- Đạm, lân, kali
- Phân bón
- Rễ cây hút các chất dinh I cho cây từ đất
- Để hô hấp và quang hợp
Trang 6- Làm thế nào để đảm bảo đủ không kí
cho cây?
GV kết luận
- Cây phát triển chậm
- Trồng cây ở nơi thoáng mát
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hành
Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,2,3,4 Kỹ thuật
5D, 5C, 5B, 5A Lắp xe cần cẩu (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số < các chi tiết lắp xe cần cẩu
- Biết cách lắp và lắp xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp ! đối chắc chắn, chuẩn
động
- Với HS khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp chắc chắn chuyển động dễ dàng; tay quay, tay tời quấn vào và nhả ra
II Chuẩn bị:
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Quan sát, nhận xét mẫu:
- Cho HS quan sát xe cần cẩu đã lắp
mẫu sẵn
- Để lắp xe cần cẩu theo em cần
lắp mấy bộ phận? Hỹa nêu tên các bộ
phận đó?
b Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
- ) ( dẫn chọn các chi tiết
- Lắp từng bộ phận
+Lắp giá đỡ cần cẩu hình 2 SGK
+Gọi 1 HS lên bảng chọn các chi tiết
để lắp, phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ
vào hàng thứ mấy của thanh thẳng 7
lỗ?
- HS quan sát
- 5 bộ phận: Giá đỡ, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe
- GV cùng HS chọn đủ, đúng từng loại theo SGK xếp các chi tiết vào lắp hộp theo từng chi tiết
- HS quan sát
= HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng
7 lỗ vào tấm nhỏ lỗ thứ 4
Trang 7+Gọi HS lên lắp các thanh chữ u dài
vào thanh 7 lỗ
* Chú ý: Vị trí trong ngoài của thanh
chữ u dài và thảng 7 lỗ
- GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ u
ngắn sau đó lắp tiế vào bánh đai và
tấm nhỏ
- Lắp cần cẩu hình 3 SGK
+Gọi HS lên bảng lắp theo hình 3a
+GV và HS nhận xét, hoàn thiện các
( lắp
- Lắp các bộ phận khác Hình 4 SGK
- ) ( dẫn HS tháo dời các bộ phận
và lắp chúng vào hộp
- 1 HS khá giỏi thực hành
- HS chú ý
- HS theo dõi
- 1 HS khá giỏi thực hành lắp hình 3b; hình 3c
- 1-2 HS nhắc lại
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về áp dụng thực tế
-Chiều
Tiết 1 Thủ công
2D Gấp, cắt dán phong bì (Tiết 1)
(Đã soạn dạy vào chiều thứ hai)
-Tiết 2 Thủ công
(Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
-Tiết 3 Thủ công
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật
- Kẻ, cắt dán hình chữ nhật, có thể kẻ, cắt dán hình chữ nhật theo cách đơn giản, cắt ! đối thẳng, hình dán ! đối phẳng
khác
Trang 8II Chuẩn bị:
Hình chữ nhật cắt, dán mẫu; giấy kéo
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Tiết ( học bài gì?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
- Cô có hình gì? màu gì?
- Hình chữ nhật trên có đặc điểm gì?
- ) ( dẫn thao tác:
*Kẻ khung hình chữ nhật
+GV gim giấy ô vuông trên bảng
+Từ điểm A đếm xuống phải 7 ô (B)
đếm xuống 5 ô (C) Từ điểm A đếm
xuống 5 ô (D).Sau đó nối các điểm
lại với nhau hình chữ nhật
ABCD
* Cắt hình chữ nhật: Cắt theo
nối ta hình chữ nhật
* Dán hình:
Đặt hình cân đối sau đó lật mặt sau
phết hồ, miết phẳng
- Tổ chức cho HS thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Tuyên ! 1 số HS làm đẹp
- Hình chữ nhật, có màu
- Có 4 cạnh (4 đoạn thẳng 2 cặp cạnh
đối xứng dài bằng nhau) 5 ô, 7 ô
- HS xác định khung hình
- HS quan sát
- 2-3 HS khá giỏi nhắc lại
- HS thực hành làm
- HS làm nháp
- HS thực hành
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,3 Thủ công
1B, 1A Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 1)
(Đã soạn dạy vào chiều thứ năm)
-Tiết 4 Kỹ thuật tăng
5A Thực hành chăm sóc gà
Trang 9
I Mục tiêu:
- Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà
- Biết cách chăm sóc gà, biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc
II Chuẩn bị:
Tranh minh họa SGK
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Nêu ý nghĩa, mục đích của việc nuôi I gà?
- Nêu ích lợi của việc nuôi gà?
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Nêu mục đích, tác dụng của việc
chăm sóc gà
- Nêu tên các công việc chăm sóc gà?
(Dành cho HS khá giỏi)
- Tại sao phải 1 k ấm cho gà con đặc
biệt vào trời rét? Nhất là khi không
có mẹ?
- Khuyến khích HS nêu cách chống
nóng, chống rét cho gà
- Gọi HS liên hệ ở gia đình, địa
- Nêu tên những thức ăn không
cho gà ăn?
- Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn
cho gà?
Nhận xét, tuyên !
- Nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích
không tốt của các yếu tố môi khoẻ mạnh, mau lớn và có sức khoẻ tốt và lại
- 1-2 HS khá giỏi nêu:
+ * k ấm cho gà + Chống nóng, chống rét
+ Phòng ấm cho gà
+ Phòng ngộ độc thức ăn
- HS trả lời theo cặp
- Dùng chụp 1 k 1 k bằng đèn điện
- gà con không chịu rét
- 2- 3 HS khá giỏi nêu, nhận xét
- HS tự liên hệ
- 1-2 HS nêu: Đó là những thức ăn bị mốc và
có vị mặn
- 2- 3 HS khá giỏi nêu, bổ sung
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về áp dụng thực tế